七年级生物选择题中等难度题
七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
小明同学做了如下实验:把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中,在甲玻璃罩内放清水, 乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳),装置如下图所示。把它们放在黑暗处一昼夜,然后移到阳光下照射几小时,分别从两根枝条上剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素,用清水冲洗干净,再滴上几滴碘液:
(1)该实验的目的是为了检验(___)。
A.水是光合作用的原料 B.二氧化碳是光合作用的原料
C.呼吸作用能产生二氧化碳 D.呼吸作用需要氧气
(2)滴加碘液后,在___________装置内剪下的叶片会变蓝。
(3)实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是(_____)。
A.便于检验叶片内存在淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素
C.让叶片内的淀粉运走或耗尽 D.为了用碘液检验淀粉的存在
(4)如果实验没有成功,可能的原因是什么?请你帮小明找到三种可能的原因:________。
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小明同学做了如下实验:把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中,在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳),装置如图所示。把它们放在黑暗处一昼夜,然后移到阳光下照射几小时,分别从两根枝条上剪下一片绿叶,脱去叶绿素,用清水冲洗干净,再滴上几滴碘液。
(1)该实验的变量是_____。
(2)实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是______。
(3)滴加碘液后,在_____装置内剪下的叶片会变蓝。
(4)该实验的目的是检验_____是光合作用的原料。
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小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉,用天竺葵作如下实验,请你回答问题:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________.
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,目的是________,然后移到________下,照射3至4小时.
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸.将叶片放在盛有________的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐变成________色.
(4)取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加________,目的是检验是否有________产生,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片见光部分 呈________色,原因是________.
(5)光合作用的场所是________.
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某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化。
请分析回答
(1)实验前将银边天竺葵放到黑暗环境中一昼夜的目的是______。
(2)实验中用于脱色的溶液是______。
(3)脱色后,叶片绿色部分B和非绿色部分A的结果比较,观察到的现象为:______。证明:______。
(4)此实验中,叶片的______处是实验组。
(5)实验中,若叶片M的A处和B处形成一组对照实验可以说明______。
(6)实验后,得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料之一,必须选择_____处形成一组对照实验。
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下图为探究二氧化碳是否为植物光合作用必需原料的实验装置示意图。其中a为实验组装置,b为对照组装置。(提示:NaOH溶液能吸收二氧化碳)
(1)实验前应将a、b装置中的植物放在____处一昼夜,目的是消耗掉叶片中原有的____,以免影响实验结果的准确性。
(2)将a、b装置放在阳光下照射几小时,然后从a、b装置的植物上各取下一片叶(作好标记)。把叶片放入盛有____(液体)的小烧杯中,水浴加热,目的是使叶片内的叶绿素溶解在此液体中,此液体变成____色,叶片变成____色。
(3)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。滴加碘液的目的是检验光合作用制造的产物____。
(4)稍停片刻,用清水冲掉碘液,____装置的叶片不变蓝,说明没有生成____。
(5)本实验证明,植物进行光合作用____(填“需要”或“不需要”)二氧化碳作为原料。
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如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置.实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等.请回答.
(1)乙装置小烧杯中应加入的液体是 ,目的是 .
(2)实验前将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是 ,以免影响实验结果的可靠性.
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,碘液染色前用 进行脱色处理,经处理后滴碘液,观察叶色的变化.
(4)实验结果是 (填“甲”或者“乙”)装置中叶片变为蓝色,说明其进行了 作用.
(5)光合作用能够维持生物圈中 的相对平衡.由于煤、石油的大量燃烧,使大气中的二氧化碳增加,导致温室效应.为缓解温室效应,作为生物圈中的一员,你应该做些什么(答一项即可)? .
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