某化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶敞口放置的过氧化钠（Na2O2）固体，他们对该固体是否...

某化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶敞口放置的过氧化钠（Na2O2）固体，他们对该固体是否变质产生了兴趣，对固体成分进行了实验探究。

（查阅资料）

①在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L．在室温下，1L水中能溶解约30mL的氧气。

②过氧化钠能与二氧化碳反应：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑

③过氧化钠能与水反应：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑

④BaCl2溶液呈中性。

（成分猜想）固体中可能有Na2O2、NaOH和Na2CO3中的一种或几种。

（实验验证）

（分析交流）经过讨论分析，同学们认为步骤（3）中的结论不合理，不能证明固体中含有NaOH，理由是_______。

（继续探究）为确定固体中是否含有NaOH，取一定质量的样品，利用如图装置进行实验验证。（BaCl2溶液的体积和温度变化对气体体积的影响忽略不计）

（1）装置乙中植物油的作用是_______。

（2）待反应完全后，根据收集所得气体的体积，进行相关计算，得出样品中_______的质量。

（3）再将烧瓶中的沉淀进行过滤、洗涤、烘干、称量，进行相关计算，得出样品中_______的质量。

（实验结论）经过实验数据分析，得出固体中不但含有Na2O2和Na2CO3，还含有NaOH．证明含有NaOH的依据是_______。

九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析

某化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶敞口放置的过氧化钠（Na2O2）固体，他们对该固体是否变质产生了兴趣，对固体成分进行了实验探究。

（查阅资料）

①在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L．在室温下，1L水中能溶解约30mL的氧气。

②过氧化钠能与二氧化碳反应：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑

③过氧化钠能与水反应：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑

④BaCl2溶液呈中性。

（成分猜想）固体中可能有Na2O2、NaOH和Na2CO3中的一种或几种。

（实验验证）

（分析交流）经过讨论分析，同学们认为步骤（3）中的结论不合理，不能证明固体中含有NaOH，理由是_______。

（继续探究）为确定固体中是否含有NaOH，取一定质量的样品，利用如图装置进行实验验证。（BaCl2溶液的体积和温度变化对气体体积的影响忽略不计）

（1）装置乙中植物油的作用是_______。

（2）待反应完全后，根据收集所得气体的体积，进行相关计算，得出样品中_______的质量。

（3）再将烧瓶中的沉淀进行过滤、洗涤、烘干、称量，进行相关计算，得出样品中_______的质量。

（实验结论）经过实验数据分析，得出固体中不但含有Na2O2和Na2CO3，还含有NaOH．证明含有NaOH的依据是_______。

九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析

某化学兴趣小组整理实验室时,发现一瓶放置很久的过氧化钠（Na2O2）,过氧化钠会在空气中发生变质，于是小组同学一起对该瓶过氧化钠固体的成分进行了探究。

[提出问题]该瓶过氧化钠固体中含有哪些成分?

[查阅资料]①过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气;②过氧化钠会吸收空气中的二氧化碳,生成碳酸钠和氧气。

[初步实验]先取少量过氧化钠固体于试管中,向其中加入足量水,振荡,发现没有气泡产生,说明该固体中一定没有_____________________。

[猜想与假设]

猜想1:Na2CO3

猜想2:NaOH

猜想3:Na2CO3、NaOH

[实验探究]

[反思与评价]步骤二中加入过量氯化钙溶液的目的是_____________________。

[拓展延伸]过氧化钠可用在潜水艇或宇宙飞船等缺氧的场合,原因是_____________________（用化学方程式表示）。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。

Ⅰ.固体的成分分析

【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？　　　　　　

【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3；

②CaCl2溶液的pH=7。

③碱石灰是CaO和NaOH的混合物

【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质，只有NaOH

猜想Ⅱ：固体全部变质，只有Na2CO3

猜想Ⅲ：固体部分变质，是NaOH 和Na2CO3　　 的混合物

【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是_______________(用化学方程式表示)。

【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是________________，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下表所示实验。

【实验结论】小钱、小徐的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都得出猜想Ⅲ正确。

【反思评价】(一)老师指出，仅凭小钱的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是__________________。

(二)根据小徐的结论推测小陆实验现象是_________________________________。

Ⅱ 固体中各成分含量

【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？

【进行实验】化学小组同学设计了如下实验装置。

(一)小陆同学认为通过测定装置 I中反应前后B的质量差，再通过相应计算，就可测定Na2CO3的纯度，小组内同学通过讨论认为不可以，其理由可能是 _______________________；

(二)小钱同学在大家讨论的基础上，设计了装置II。请分析：装置II中A的作用_____________；若无装置C，对测定结果造成的影响是_____________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)；E装置的作用是_______________________________。

【实验结论】称取10g样品于圆底烧瓶中，实验结束后，测得装置D增重2.2g，请你计算出样品中Na2CO3质量分数为____________。(写出计算过程)

【反思评价】(一)实验室中的氢氧化钠应密封保存，除了因为空气中有二氧化碳，还因为___________。

(二)若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中，得到的溶液中氢氧化钠质量分数______10%(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。

Ⅰ固体的成分分析

（提出问题）该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？

（查阅资料）①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3；

②CaCl2溶液的pH＝7。

③碱石灰是CaO和NaOH的混合物

（提出猜想）猜想Ⅰ：固体未变质，只有NaOH

猜想Ⅱ：固体全部变质，只有Na2CO3

猜想Ⅲ：固体部分变质，是NaOH 和Na2CO3的混合物

（原因分析）氢氧化钠在空气中变质的原因是___(用化学方程式表示)。

（进行实验）小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是___，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如表所示实验。

（实验结论）小钱、小徐的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都得出猜想Ⅲ正确。

（反思评价）(一)老师指出，仅凭小钱的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是___。

(二)根据小徐的结论推测小陆实验现象是___。

Ⅱ固体中各成分含量

（提出问题）如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？

（进行实验）化学小组同学设计了如图实验装置。

(一)小陆同学认为通过测定装置 I中反应前后B的质量差，再通过相应计算，就可测定Na2CO3的纯度，小组内同学通过讨论认为不可以，其理由可能是___；

(二)小钱同学在大家讨论的基础上，设计了装置II．请装置II中A的作用___；若无装置C，对测定结果造成的影响是___(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)；E装置的作用是___。

（实验结论）称取10g样品于圆底烧瓶中，实验结束后，测得装置D增重2.2g，请你计算出样品中Na2CO3质量分数_______。(写出计算过程)

（反思评价）(一)实验室中的氢氧化钠应密封保存，除了因为空气中有二氧化碳，还因为___。

(二)若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中，得到的溶液中氢氧化钠质量分数___10%(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。

Ⅰ　 固体的成分分析

【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？

【查阅资料】

①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3；

②CaCl2溶液的pH=7，碳酸钠溶液的pH›7

③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

④碱石灰是CaO和NaOH的混合物

【提出猜想】

猜想Ⅰ：固体未变质

猜想Ⅱ：固体全部变质

猜想Ⅲ：固体部分变质

【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是___________（用化学方程式表示）。

【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是____，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下表所示实验。

【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都得出猜想Ⅲ正确。

【反思评价】（一）老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是_____________________。

（二）根据小美的结论推测小伍实验现象是__________________。

Ⅱ 固体中各成分含量

【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？

【进行实验】化学小组同学设计了如下实验装置。

①小明同学认为通过测定装置 I中反应前后B的质量差，再通过相应计算，就可测定Na2CO3的纯度，小组内同学通过讨论认为不可以，其理由可能是_______；

②小刚同学在大家讨论的基础上，设计了装置II。请分析：装置II中A的作用_______；若无装置C，对测定结果造成的影响是_______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)；

【实验结论】称取10g样品于圆底烧瓶中，实验结束后，测得装置D增重2.2g，请你计算出样品中Na2CO3质量分数。（写出计算过程）____

【反思评价】①联想到空气中有CO2，所以实验室中的氢氧化钠应_____保存。

②若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中，得到的溶液中氢氧化钠质量分数_______10%（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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（5分）某化学兴趣小组的同学在整理实验室时发现一瓶氢氧化钠固体，于是他们对这瓶氢氧化钠固体的成分展开探究。

【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?若发生变质，则变质的原因是　　　　　　　　　　　　 （用化学方程式表示）

【猜想假设】猜想一：没有变质；

猜想二：完全变质；

猜想三：部分变质；

【实验探究】为了探究固体成分，他们分别进行了如下实验：

（1）甲同学取少量固体于试管中，加入稀硫酸，产生了较多气泡，他认为这瓶固体中含有　　 　　　　 ，从而否定了猜想一。

（2）为了进一步确定这包固体的成分，乙同学取少量固体于试管中，加水溶解后滴入酚酞溶液变红，于是他认为猜想三正确。

（3）丙同学认为乙的结论不严密，于是设计了以下方案，请你完成下列实验报告：

【反思与交流】

（4）要除去久置的氢氧化钠固体中的杂质，得到纯净的氢氧化钠，可用　　　　 　　 （用化学方程式表示）。

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某化学兴趣小组的同学对实验室里久置于空气中己变质的过氧化钠（Na2O2）固体的成分进行探究。

【查阅资料】

（1）过氧化钠化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应。

相关化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑　 2Na2O2+2CO 2=2Na2CO3+O2

（2）Ba(NO3)2溶液、NaNO3溶液均为中性溶液

【猜想与假设】猜想Ⅰ：固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3]

猜想Ⅱ：固体为NaOH、Na2CO3

猜想Ⅲ：固体为NaOH

猜想Ⅳ：固体为Na2CO3

【实验推断】

【反思评价】过氧化钠在变质过程中除了资料中显示的两个反应外，还可能发生了其他反应，请写出该反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　 。

【拓展迁移】小组同学认识到过氧化钠（Na2O2）应该　　　　　　 保存。

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某化学兴趣小组的同学对实验室里久置于空气中已变质的过氧化钠（Na2O2）固体的成分进行探究。

（查阅资料）

（1）过氧化钠化学性质很活波，能与水、二氧化碳反应．

相关化学方程式为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑　　 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

（2）Ba（NO3）2溶液、NaNO3溶液均为中性溶液

（猜想与假设）猜想Ⅰ：固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3

猜想Ⅱ：固体为_____

猜想Ⅲ：固体为NaOH

猜想Ⅳ：固体为Na2CO3

（实验推断）

（反思评价）过氧化钠在变质过程中除了资料显示的两个反应外，还发生了其他反应，请写出该反应的化学方程式：_____。

（拓展迁移）小组同学认识到过氧化钠（Na2O2）应该_____保存。

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（8分）某兴趣小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na2O2）固体的成分进行研究。

[查阅资料]

（1）过氧化钠化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应。

其中相关反应：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑　 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

（2）Ba（NO3）2溶液、NaNO3溶液均为中性溶液

（3）[猜想与假设]猜想Ⅰ：固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3

猜想Ⅱ：固体为NaOH、Na2CO3

猜想Ⅲ：固体为NaOH

猜想Ⅳ：固体为Na2CO3

[实验推断]

[反思评价]过氧化钠在变质成碳酸钠过程中除了资料中显示的两个反应外，还可能发生了其他反应，请把该反应的化学方程式写在下列横线上：

________________________________________________________________。

[拓展迁移]小组同学认识到过氧化氢（Na2O2）应该____________保存。

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