某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如图，下列说法正确的是资料：2NaCl+2H2O2NaO...

某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如图，下列说法正确的是（　　）

资料：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，两电极一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。

A. 晾晒海水得到粗盐的原理是降温结晶

B. 实验室测定水的组成时，为了增强水的导电性，可以在水中加入氯化钠

C. 工业生产应选择途径①进行生产，因为该途径步骤简单，节约能源

D. 生产过程中得到的Cl2可用于自来水的消毒杀菌

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某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如图。

资料：①2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑+ Cl2↑，电极一端得到 NaOH 和 H2， 另一端得到Cl2。

②Cl2 用于生产 84 消毒液，其反应原理为：Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O

（1）晾晒海水得到粗盐的原理是_________。

（2）实验室蒸发用到的仪器材料有铁架台、坩埚钳、石棉网、玻璃棒、酒精灯和______________。

（3）工业生产中应选择途径___________________获得饱和 NaCl 溶液。

（4）84 消毒液有效成分 NaClO 中氯元素的化合价为______________。

（5）图 1 实验探究水的组成，不能加入NaCl 增强水的导电性的理由是_____________；电解水的化学方程式___________________________________。

（6）图 2 实验获得 84 消毒液，直流电源正极应与______________ (填 a 或 b)连接， 才能使 NaClO 的含量更高。

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某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如图。

资料：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+C12↑，两电极，一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。

（1）晾晒海水得到粗盐的原理是______。

（2）实验室蒸发用到的仪器有铁架台（带铁圈）、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和______。

（3）工业生产中应选择途径______（填“①”或“②”），理由是______。

（4）Cl2可用于生产84消毒液（有效成分NaClO），反应原理为：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，反应前后氯元素的化合价有______种。

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某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如图。

资料：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+C12↑，两电极，一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。

（1）晾晒海水得到粗盐的原理是_____。

（2）实验室蒸发用到的仪器有铁架台（带铁圈）、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和_____。

（3）工业生产中应选择途径_____（填“①”或“②”），理由是_____。

（4）Cl2可用于生产84消毒液（有效成分NaClO），反应原理为：Cl2+2NaOH＝NaCl+NaClO+H2O，反应前后氯元素的化合价有_____种。

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(9分)某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如下图。

资料:

2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，两电极，一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。

(1)晾晒海水得到粗盐的原理是_______

(2)实验室蒸发用到的仪器有铁架台(带铁圈)、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和________

(3)工业生产中应选择途径______ (“①”或“②”)，理由是______

(4)Cl2可用于生产84消毒液(有效成分NaClO),反应原理为:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，反应前后氯元素的化合价有___种。

(5)图1实验测定水的组成，不能加入NaCl增强水的导电性的理由是____。电解水的化学方程式为________

(6)图2实验获得84消毒液，直流电源正极应与___(填a或b)连接，才能使NaClO的含量更高。

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(9分)某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如下图。

资料:

2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，两电极，一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。

(1)晾晒海水得到粗盐的原理是_______

(2)实验室蒸发用到的仪器有铁架台(带铁圈)、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和________

(3)工业生产中应选择途径______ (“①”或“②”)，理由是______

(4)Cl2可用于生产84消毒液(有效成分NaClO),反应原理为:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，反应前后氯元素的化合价有___种。

(5)图1实验测定水的组成，不能加入NaCl增强水的导电性的理由是____。电解水的化学方程式为________

(6)图2实验获得84消毒液，直流电源正极应与___(填a或b)连接，才能使NaClO的含量更高。

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