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在我们生活的环境中，存在着细菌等大量的病原体，我们能够健康地生活，原因之一是我们的皮肤具有屏障作用，植物果实的果皮同样也具有屏障作用，下面为某探究活动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动．
实验用品：洁净塑料袋4个、果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个、等量的西红柿腐烂物2份
探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的环境中，四天后观察，并记录实验结果：
编号
处理方法
实验结果
1号
果皮完整，不与腐烂物接触
不腐烂
2号
果皮完整，与腐烂物接触
不腐烂
3号
果皮划破，不与腐烂物接触
轻度腐烂
4号
果皮划破，与腐烂物接触
？
请根据上述探究过程，分析回答下列问题：
（1）1号西红柿在本探究实验中起的是________作用；
（2）请你预测4号西红柿的实验结果为________；（填“不腐烂”、“轻度腐烂”或“严重腐烂”）
（3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于________免疫；
（4）当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，促使其产生抵抗该病原体的________，从而参与病原体的清除；
（5）某人不慎被一只疯狗咬伤，患上了狂犬病，从传染病流行的基本环节分析，该患者属于________．
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在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体。我们能够健康地生活,原因之一是我们的皮肤具有屏障作用,植物果实的果皮也同样具有屏障作用。下面为某探究活 动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动。
实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐 烂物2份。
探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放 置在25¾的环境中，四天后观察,并记录实验结果。
请根据上述探究过程，分析回答下列问题：
（1）1号西红柿在本探究实验中起的是______________作用。
（2）请你预测4号西红柿的实验结果为 ______________。（填“不腐烂”、“轻度腐烂，，或“严重腐烂”）
（3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于 ___________免疫。
（4）当病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,促使其产生抵抗该病原体的___________，从而参与病原体的清除。
（5）某人不慎被一只疯狗咬伤，患上了狂犬病。从传染病流行的基本环节分析，该患者属于____________________。
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生活在细菌真菌遍布的环境中，人们可以不生病，主要原因不包括的是（ ）
A. 人体通过皮肤和黏膜进行第一道防线的阻挡和保护
B. 人体的泪液、唾液中的溶菌酶能够杀死病原体
C. 吞噬细胞这种特异性免疫可以杀死病原体
D. 淋巴细胞能够受刺激产生抗体，特异性地杀死抗原
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下列现象中，属于特异性免疫的是（ ）
A．白细胞能吞噬细菌
B．皮肤对各种病原体的屏障作用
C．患过天花的人对天花病毒具有不感染性
D．人体唾液中的溶菌酶的杀菌作用九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是人体的免疫在发挥作用．该图所示皮肤的保护作用是（ ）
A．人体的第一道防线
B．人体的第二道防线
C．人体的第三道防线
D．后天形成的防御功能九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是人体的免疫在发挥作用．该图所示皮肤的保护作用是（ ）
A．人体的第一道防线
B．人体的第二道防线
C．人体的第三道防线
D．后天形成的防御功能九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织．为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口．然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃．一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂．该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用．
（1）该同学作出的假设是______；实验中的变量是______．
（2）该同学所设计的实验方案有明显缺陷，请指出来，并修改完善．______．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25 ℃。一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用。
（1）该同学提出的问题是_____________________________________？
（2）该同学作出的假设是_____________________________________；
（3）实验中的变量是_________________________。
（4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：
；并修改完善： 。
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植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25 ℃。一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用。
（1）该同学提出的问题是_____________________________________？
（2）该同学作出的假设是_____________________________________；
（3）实验中的变量是_________________________。
（4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来： ；并修改完善： 。
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下列实例中，属于人体特异性免疫的是（ ）
A. 皮肤的屏障作用
B. 泪液中的溶菌酶溶解细菌
C. 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
D. 抗体使病原体失去致病性
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