结合句意解释画线词有误的一项是A. 小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了。吆喝：大声喊叫（多指...

相关试题

结合句意解释画线词有误的一项是（　　）
A. 小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了。吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
B. 那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。漂亮的意思什么漂亮：相貌英俊。
C. 不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。好歹：将就、凑合。
D. 坐了好久，他心里腻烦了。腻烦：感觉厌烦。

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名著阅读。
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使入喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连A都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
以上文字选自中国现代作家________写的长篇小说《　　　　　　　　》，文中A处的人物是___________。小说通过_______、__________等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。

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下列词语解释有误的一项是：（　　）
A. 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。　憔悴：形容人瘦弱，面色不好。　不求甚【解析】
现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。　攲斜：倾斜，歪斜。
B. 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。　汗涔涔：不断流汗的样子。　煞有介事：好像真有这回事似的。煞，极、很。介，这。　惨淡：悲惨凄凉。
C. 不毛之地：不长草木的地方。　干涸：干枯，没有水。　怂恿：鼓动别人去做某事。　秾纤合度：胖瘦合适。
D. 嗔怪：对人表示不满。　大相径庭：形容彼此相差不大。　莽莽榛榛：莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛生的样子。　造访：拜访。

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下列加点词语运用不正确的一项是 (　　 )
A.走入农贸市场，小贩们的吆喝声不绝于耳，“新鲜鱼虾咯”、“水果大降价嘞”……真可谓人声鼎沸。
B.经历了人生中的低谷，史铁生从挫折中走出来，终于对自己身患残疾的现实怅然了。
C.我们周围，有些年轻人不安心工作，见异思迁，在自己的岗位还没做出成绩就指望着“跳槽”。
D.海伦·凯勒的学习是多么艰难啊!在最初接触知识的阶段里，她曾将“水”和“杯”混为一谈。

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下列词语解释有误的一项是(　　　 )
A. 引吭：放开喉咙。吭，喉咙。　　 B. 叫嚣：大声叫喊。
C. 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很慢。蹑，放慢(脚步)。　　 D. 翌日：次日，第二天。

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下面加点字词的解释有误的一项是　　(　　)
A. 挚痛(诚恳而深切)　斑斓(灿烂多彩)　　镐头(刨土用的工具)
B. 嗥鸣(大声嚎叫)　　怪诞(离奇荒诞)　　标直(笔直)
C. 默契(投合)　　　　　田垄(田埂)　　　　污秽(肮脏)
D. 亘古(远古)　　　　　谰语(没有根据)　　遏制(用尽)

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阅读语段

职业 (有删节)

汪曾祺

①文林街一年四季，从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音。街上的居民铺户、大人小孩，和这些叫卖的人自己，都听得很熟了。

②“有旧衣烂衫找来卖！”

③我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子，就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。这是一个中年的女人，她这一声真能喝得千门万户开，声音很高，拉得很长，一口气。

④“有人买贵州遵义板桥的化风丹……”

⑤我从此人的吆喝中知道了一个一般地理书上所不载的地名：板桥，而且永远也忘不了，因为我每天要听好几次。板桥大概是一个镇吧，想来还不小。不过它之出名可能就因为出一种叫化风丹的东西。这位贵州老乡，你想必是板桥的人了，你为什么总是在昆明呆着呢？你有时也回老家看看么？

⑥有时有苗族的少女卖杨梅、卖玉麦粑粑。“卖杨梅——！”“玉麦粑粑——！”她们都是苗家打扮，都长得很秀气。她们卖的杨梅很大，颜色红得发黑，叫做“火炭梅”，放在竹篮里，衬着新鲜的绿叶。玉麦粑粑是嫩玉米磨制成的粑粑，下一点盐，蒸熟，包在玉米的嫩皮里，味道清香清香的。这叫卖声把山里的夏天和初秋带到了昆明的街头了。

⑦这些耳熟的叫卖声中，还有一种，是：“椒盐饼子西洋糕！”

⑧椒盐饼子，名副其实：发面饼，和了一点椒盐，一边稍厚，一边稍薄，像一把老式的木梳。西洋糕即发糕，米面蒸成，状如莲蓬，有一点淡淡的甜味。这两种食品都不怎么诱人,淡而无味，虚泡不实。买椒盐饼子的多半是老头，他们穿着土布衣裳，喝着大叶清茶，抽金堂叶子烟，泛览周王传，流观山海图，一边嚼着这种古式的点心，自得其乐。西洋糕则多是老太太叫住，买给小孙子吃。这玩意好消化，不伤人。当然也有其他的人买了充饥，比如拉车的，赶马的马锅头（注：马锅头是马帮的赶马人），在茶馆里打扬琴说书的瞎子……

⑨卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盆，饼子和糕分别放在木盆两侧，上面盖一层白布，白布上放一饼一糕作为幌子，从早到晚，穿街过巷，吆喝着：“椒盐饼子西洋糕！”

⑩这孩子也就是十一二岁，如果上学，该是小学五六年级。但是他没有上过学。我从侧面约略知道这孩子的身世。他是个孤儿，父亲死得早。母亲给人家洗衣服。他还有个外婆，在大西门外摆一个茶摊卖茶，卖葵花子，他外婆还会给人刮痧、放血、拔罐子，这也能得一点钱。他长大了，得自己挣饭吃。母亲托人求了糕点铺的杨老板，他就做了糕点铺的小伙计。晚上发面，天一亮就起来烧火，帮师傅蒸糕、打饼，白天挎着木盆去卖。

⑾ “椒盐饼子西洋糕！”

⑿这孩子是个小大人！他非常尽职，毫不贪玩。遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着，高声吆喝：“椒盐饼子西洋糕！”

⒀每天下午，在华山西路、逼死坡前要过龙云的马。这些马每天由马夫牵到郊外去遛，放了青，饮了水，再牵回来。他每天都是这时经过逼死坡，他很爱看这些马。黑马、青马、枣红马。有一匹白马，真是一条龙，高腿狭面，长腰秀颈，雪白雪白。它总不好好走路。马夫拽着它的嚼子，钉了蹄铁的马蹄踏在石板上，郭答郭答。他站在路边看不厌，但是他没有忘记吆喝：“椒盐饼子西洋糕！”

⒁饼子和糕卖给谁呢？卖给这些马吗？

⒂他吆喝得很好听，有腔有调:

│#5 5 6— —│5 3 2— —‖

椒盐饼子——西洋糕！

⒃放了学的孩子，也觉得他吆喝得好听，爱学他。但是他们把字眼改了，变成了：

│#5 5 6— —│5 3 2— —‖

捏着鼻子——吹洋号！

⒄昆明人读“饼”字不走鼻音，“饼子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子们在他身后模仿：“捏着鼻子吹洋号！”

⒅这又不含什么恶意，他并不发急生气，爱学就学吧。这些上学的孩子比卖糕饼的孩子要小两三岁，他们大都吃过他的椒盐饼子西洋糕。他们长大了，还会想起这个“捏着鼻子吹洋号”，俨然这就是卖糕饼的小大人的名字。

⒆这一天，上午十一点钟光景，我在一条巷子里看见他在前面走。这是一条很长的、僻静的巷子。穿过这条巷子，不远就是大西门了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃饭去的。他跟杨老板请了几个小时的假，把卖剩的糕饼交回到柜上，才去。虽然只是背影，但看得出他新剃了头,换了一身干净衣裳。我第一次看到这孩子没有挎着浅盆，散着手走着，觉得很新鲜。他高高兴兴，大摇大摆地走着。忽然回过头来看看。他看到巷子里没有人，忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声：“捏着鼻子吹洋号！……”

（这是三十多年前在昆明写过的一篇旧作，这一次是第三次重写了。）

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汪曾祺曾在《<职业>自赏》中写到，“第四稿我增写了一些别的叫卖，作为这个卖椒盐饼子西洋糕的叫卖声音的背景……这样是为了注入更多的生活气息。这样，小说的主题就比原来拓宽了，也深化了，从童年的失去，扩展成为：人世多苦辛。”

1.第⑿节加点词“小大人”在文中的意思是____________。

2.本文对街头叫卖声描写得十分精彩，展示了十足的昆明风情，其中收“破衣烂衫”吆喝声有着___的特点，苗家姑娘“卖杨梅、卖玉麦粑粑”的吆喝声有___的特点。

3.下面对这篇作品的分析和鉴赏，不正确的一项是（　　）

A. 对民间生活的关注和观察，是汪曾祺文学创作的一种视角。就像这篇《职业》，作者抓住“街头吆喝声”这一个“点”，生动细致地呈现出城市生活平静而琐碎的一个“面”。

B. 本文以对多年前昆明街头各种吆喝声的描写开篇，既从听觉角度营造了一幅四十年代昆明生活的风俗画，同时也通过对这些的描写，为后文卖糕饼孩子的出场作铺垫。

C. 本文描写了街头小贩吆喝卖东西的很多细节，他们整日奔波于大街小巷，只能赚取微薄的收入。字里行间，我们可以清晰感受到作者对社会贫富巨大差距的猛烈抨击。

D. 本篇的语言表达平实委婉而又富有弹性，生活气息浓厚，如对小贩所卖食物的具体介绍。同时这种平淡质朴的文风也是他心地淡泊和关心百姓民生的人格写照。

4.本文和《老北京的小胡同》都有对叫卖声的描写，试比较两篇文章的异同。

	同	异：写作目的	异：内容主旨
《老北京的小胡同》	都是通过叫卖声来再现民风民俗，表达了作者对这段生活的怀念之情。	侧重通过对叫卖声的描写来表现老北京的小胡同生活①___、②___的特点。	表达了作者对胡同生活的怀念之情，以及④____的态度。
《职业》	侧重通过对叫卖声的描写来表现从事不同职业的小人物生活③_____的特点。	既表达了作者对昆明生活的怀念，也体现了作者⑤____的情感。

5.关于卖糕饼孩子的吆喝声，作者说“他吆喝得很好听，有腔有调”，并以音乐简谱的形式将其标注了出来，请说说这一表达形式的好处。

6.小说以“职业”为题是不是太大了，改为“卖糕饼的孩子”好不好？为什么？

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阅读《安恩和奶牛》节选，完成下列小题。
周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。……
有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。……
天哪，怎么能这么说呢！安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。
1.文中描写的集市是个怎样的地方？这对塑造“安恩”这一形象有什么作用？
2.文中写有人出大价钱买牛，“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：‘不!’但是她似乎有些窘迫不安”。如何理解她的“坚决”和“窘迫不安”？
3.对文中画横线的句子的理解，下面的说法哪一项最恰当（　　）
A．安恩老太太老实本分，有些害怕那个人，希望他不要伤害自己。
B．安恩让奶牛来散散心，觉得并没伤害谁。“恳求的眼神”是希望那些人赶紧离开。
C．安恩老太太感到非常生气，她不愿意被别人误解，希望众人听听自己的解释。
D．安恩淳朴善良，不知道该如何向众人解释，“睁大眼睛”是为了看清楚那个人。

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阅读下面的文章，完成小题。
职业（汪曾祺）
文林街一年四季。从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音。大人小孩都听得很熟了。
“有旧衣烂衫找来卖！”
我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子，就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。这是一个中年的女人，她的声音很高，拉得很长，一口气。
“有人买贵州遵义板桥的化风丹？……”
我好像只看见这人走来走去，吆喝着，没有见有人买过他的化风丹。这位贵州老乡，你想必是板桥的人了，你为什么总是在昆明呆着呢？你有时也回老家看看么？黄昏以后，直至夜深，就有一个极其低沉苍老的声音，很悲凉地喊着：
“壁虱药！虼（gè）蚤药！”
壁虱即臭虫。他这时候出来吆卖是有道理的。白天大家都忙着，不到快挨咬，或已经挨咬的时候，想不起买壁虱药、虼蚤药。这些耳熟的叫卖声中，还有一种，是：
“椒盐饼子西洋糕！”
卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盆，从早到晚，穿街过巷，吆喝着。这孩子也就是十一二岁，如果上学，该是小学五六年级。但是他没有上过学。
我从侧面约略知道这孩子的身世。非常简单，他是个孤儿，父亲死得早。母亲给人家洗衣服。他还有个外婆，在大西门外摆一个茶摊卖茶，卖葵花子，他长大了，得自己挣饭吃。母亲托人求了糕点铺的杨老板，他就做了糕点铺的小伙计。晚上发面，天一亮就起来烧火，帮师傅蒸糕、打饼，白天挎着木盆去卖。这孩子是个小大人！他非常尽职，毫不贪玩。遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着，高声吆喝。
每天下午，在华山西路、逼死坡前要过龙云的马。他每天都是这时经过逼死坡，他很爱看这些马。黑马、青马、枣红马。有一匹白马，真是一条龙，高腿狭面，长腰秀颈，雪白雪白。他站在路边看不厌，但是他没有忘记吆喝：
“椒盐饼子西洋糕！”
饼子和糕卖给谁呢？卖给这些马吗？他吆喝得很好听，有腔有调。若是谱出来，就是：
“椒盐饼子西洋糕！”
放了学的孩子，也觉得他吆喝得好听，爱学他。但是他们把字眼改了，变成了：捏着鼻子吹洋号！
昆明人读“饼”字不走鼻音，“饼子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子们在他身后模仿：“捏着鼻子吹洋号！” 这又不含恶意，他并不发急生气，爱学就学吧。这些上学的孩子比卖糕饼的孩子要小两三岁，他们都吃过他的椒盐饼子西洋糕。他们长大了，还会想起这个“捏着鼻子吹洋号”，俨然这就是卖糕饼的小大人的名字。
这一天，上午十一点钟光景，我在一条巷子里看见他在前面走。这是一条很长的、僻静的巷子。穿过这条巷子，便是城墙，往左一拐。不远就是大西门了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃饭去的。他把糕饼交回到柜上，才去。虽然只是背影，但看得出他新剃了头，换了一身干净衣裳。我第一次看到这孩子没有挎着浅盆，散着手走着，觉得很新鲜。他高高兴兴，大摇大摆地走着。忽然回过头来看看。他看到巷子里没有人，忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声：“捏着鼻子吹洋号！……”
（有删节）
1.在写主人公的叫卖之前，作者先写了哪几种人的叫卖声？为何要写这几种声音？
2.“遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着，高声吆喝。”请结合文句，从人物描写的角度作简要分析。
3.“饼子和糕卖给谁呢？卖给这些马吗？”请说说小说中画线句的表达效果。
4.小说的结尾的画线句有什么特点？试作简要赏析。

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寻
①她是个极爱凑热闹的女人,街上一旦有锣鼓钟鸣,叫卖吆喝,她势必会挤到人群中去,一看究竟。
②三十多岁的时候如此,四十多岁的时候如此,五十多岁的时候,她的腿脚都没那般利落了,却还是如此。有好几次,她都被人群挤得差点出事,幸好有好心人拉了她一把,才算是有惊无险。她当时也吓得不轻,可就是不长记性,再碰到热热闹闹的场景,还是要努力地挤进去看个仔细。
③那一日,我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。说好了,那地方,我们大都人生地不熟的,必须紧紧地走在一块儿,谁都不准远离。她当时也点头如捣蒜,不远离,绝对不远离。可刚到小镇第一天,她便走失了。
④当日正逢小镇的一个传统节日,街上舞龙耍狮的、演杂耍的一个接着一个,我们不禁捏了一把汗,生怕她会在汹涌的人潮中走失,所以都紧紧地手牵着手,可人实在太多了,她又拼了命地往热闹处挤,眨眼的工夫,我们便找不到她的影子了。
⑤这可怎么办,她身上连个手机也没有,更要命的是她一出门就常迷失方向。
⑥我们急得像热锅上的蚂蚁,死劲儿地踮着脚尖,来回搜寻着,大声呼喊着她的名字。可在那一片喧闹声中,我们的呼喊实在显得太微弱了。
⑦没办法,我们只好分头在人群里询问,问他们有没有看见一个六十来岁,身着蓝布衫的老人。得到丁点可能是她的消息,我们便冲着所指的方位,扒开人群,挤进去寻。
⑧近黄昏的时候,演杂耍的都相继收队了,围观的人也散得差不多了,我终于在距我们原地千米远的地方看到了她。悬着的心,总算放了下来,焦灼之情也在顷刻间化作愤怒,平生第一次,我忍不住对这个可以做我母亲的女人呵斥不止。
⑨她不说话,只是低着头,时而抬起眼,像个孩子般怯怯地看着我。
⑩说到口干舌燥的时候,我的气也消得差不多了,上前紧紧拉住她的手,叹口气,轻声埋怨起来,姨,这些杂耍你都看了大半辈子了,再说,咱是在外地,不是说好了都挨在一块儿不远离么?怎么又往里边挤?
⑪她看我一眼,轻声说,我就是想挤进去看看。
⑫看看?我的火气蓦地又上来了。你都多大岁数的人了,怎么还像个孩子似的好奇?要说好奇也不是坏事,但你得分分场合……
⑬我还要再说下去的时候,她抬起头,喃喃起来,听很多人说,很多被拐走的孩子,有的是被卖给了不能生育的夫妇,有的则是被打成了残废逼其沿街乞讨,有的就是被训练成演杂耍的了……
⑭听到这里,我的心蓦地柔软起来。
⑮我知道了,她其实并不是要看热闹,而是看引起热闹的主角儿是谁。
⑯我曾听母亲说过,她还有一个儿子,三岁的时候丢了。
1.文章标题“寻”包含哪些含义？
2.文章第②段有什么作用？
3.选文第⑦画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？
4.阅读④——⑯段，体会“我”的感情变化。
5.读完此文，你能理解“姨”的“极爱凑热闹”吗？为什么？

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