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学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
（猜想）Ⅰ.CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ.CuO是反应的催化剂，反应前后________。
（实验）用天平称量0.2 g CuO，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| _________，带火星的木条复燃 | _____________ | 溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 |
（2）步骤①的目的是___________。
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学方程式为_____________。
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学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后 ．
【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 带火星的木条复燃 | | 溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 |
（2）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为 ．
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学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究．
[猜想]Ⅰ、CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后______；
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5ml5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：
（1）填表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| ____________； |
_____________ | _________________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立 |
（2）步骤①的目的是______；
（3）步骤④需用到仪器有：铁架台（铁圈）、漏斗、烧杯、______；
（4）步骤④得到的固体是CuO，说明CuO______（“难”或“易”）溶于水．
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学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；Ⅲ． ；
【实验】用天平称量 0.2g CuO，取 5mL 5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：
（1）填表：
（2）步骤①的目的是 ；步骤⑦的目的是 ；为了确保实验的严谨与可靠性，步骤⑦中应选用 的过氧化氢溶液。
（3）步骤④需用到的玻璃仪器有： 。
（4）写出氧化铜加入过氧化氢溶液中所发生的反应的化学方程式 。
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学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后 ．
【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| ，带火星的木条复燃 | | 溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 |
（2）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为 ．
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学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后 ．
【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 带火星的木条复燃 | | 溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 |
（2）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为 ．
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（2011•珠海）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量好化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后______．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
______
带火星的木条复燃． |
______ | 溶液中有气泡放出，
______ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立． |
（2）步骤①的目的是______．
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、______．
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为______ 2H2O+O2↑
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（7分）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
[猜想]Ⅰ CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ CuO是反应的催化剂，反应前后_______________________________________
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5ml5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：
（1）填表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| ____________; 带火星木条复燃 | _____________ | 溶液中有气泡产生； _________________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
（2）步骤①的目的是____________________________
(3)步骤④需用到仪器有：铁架台（铁圈）、漏斗、烧杯、___________
(4) 步骤④得到的固体是CuO,说明CuO_______(“难”或“易”)溶于水。
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学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
（猜想）Ⅰ.CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ. CuO参与反应生成O2，反应前后质量和化学性质发生改变；
Ⅲ. CuO是反应的催化剂，反应前后_________________。
（实验及结论）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥ | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 溶液中有气泡冒出，带火星木条复燃 | 称量所得固体质量为 ____________g | 溶液中有气泡冒出，_____________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。 |
（表达与交流）过氧化氢被CuO催化分解放出氧气的化学反应方程式为_____________。
（反思与拓展）
（1）甲同学为研究催化剂种类对催化效果的影响，用等量的两份过氧化氢溶液设计了以下实验，大家认为该方案不可行，其原因是_________。
（2）以下有关催化剂的说法正确的是_____________（填序号）。
①二氧化锰是催化剂
②某些化学反应可以有多个催化剂
③一种物质可能作为多个反应的催化剂
④所有化学反应都需要催化剂
⑤催化剂只能加快化学反应速率
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学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
（猜想）Ⅰ. CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ. CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ. CuO是反应的催化剂，反应前后______________________。
（实验）用天平秤量0.2g CuO，取5 mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 带火星的木条复燃 ______________ | _____________ | 溶液中有气泡放出 _____________ | 猜想I、II不成立；猜想III成立 |
（2）步骤1的目的是_________________________。
（3）步骤6的目的是_________________________。
（4）步骤7的目的是_________________________。
（5）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的符号表达式为__________________________。