请在田字格内用正楷字抄写下面诗句。
客路青山外，行舟绿水前。
七年级语文字词书写中等难度题
请在田字格内用正楷字抄写下面诗句。
客路青山外，行舟绿水前。
七年级语文字词书写中等难度题
请在田字格内用正楷字抄写下面诗句。
客路青山外，行舟绿水前。
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（题文）下面诗句的朗读停顿有误的一项是( )
A. 杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五溪
B. 我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜/郎西
C. 客路/青山外，行舟/绿水前
D. 夕阳/西下，断肠人/在/天涯
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阅读下面诗歌
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）。
A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C．这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
2.风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简要分析。
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阅读下面的诗歌，完成下面小题，
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮来两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1.阅读诗歌，说说这首诗表达了诗人什么感情
2.阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象？为什么？
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阅读下面一首唐诗，回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛旧边。
1.下列对诗句理解分析不正确的一项是( )
A.诗题《次北固山下》中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C.这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
2.“风正一帆悬”中的“悬”字用的极妙，请简析。
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阅读下面这首诗，回答小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.请你描绘首联的画面。
2.描写大江行船之壮阔景象的诗句是：_________，_________。
3.这首诗表达了诗人怎样的情感？
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阅读下面的古诗，回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现画线句所描绘的景象。
2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
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请在田字格内用正楷字抄写下面的诗句。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
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请在田字格内用正楷字或行楷字认真抄写下面的诗句。
但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
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默写（（1）题2分，其余每空1分）
（1）将所要求默写的内容用正楷字写在下面的方格内（默写1分，书写1分）
东风不与周郎便，
（《赤壁》）
（2）客路青山外，行舟绿水前。______________，风正一帆悬。海日生残夜，____________。乡书何处达？________________。 （王湾《次北固山下》）
（3）人有悲欢离合，________________，此事古难全。 但愿人长久，___________________。 （苏轼《水调歌头》）
（4）母 亲 ， 倘 若 你 梦 中 看 见 一 只 很 小 的 白船 儿 ，
___________________。_______________________，______________________。 （冰心《纸船》）
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