建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不正确的是( )A. ...

建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释，不正确的是()

A.食盐溶液能够导电----------溶液含有自由移动的Na+和Cl-

B.硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈----------在氧气中硫接触到氧分子的几率大

C.酒精温度计遇热读数上升----------温度升高，分子的体积变大

D.中和反应都有水生成----------H+ 和OH-结合成水分子

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建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释，不正确的是（　　）

A. 硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈﹣﹣在氧气中硫接触到氧分子的机率大

B. 夏季在校园里闻到阵阵花香﹣﹣分子在不断的运动

C. 通过气味辨别酒精和水﹣﹣分子不断运动，不同分子的性质不同

D. 电解水生成氢气和氧气﹣﹣水中含有氢分子和氧分子

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建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释，不正确的是(　　 )

A. 硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈——在氧气中硫接触到氧分子的几率大

B. 夏季在校园里闻到阵阵花香——分子在不断地运动

C. 电解水生成氢气和氧气——水中含有氢分子和氧分子

D. 中和反应都有水生成——H+和OH-结合成水分子

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建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释，不正确的是(　　)

A. 硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈——在氧气中硫接触到氧分子的机率大

B. 夏季在校园里闻到阵阵花香——分子在不断地运动

C. 电解水生成氢气和氧气——水中含有氢分子和氧分子

D. 5mL水和5mL酒精混合后体积小于10mL——分子间有间隔

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建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释，不正确的是

A．硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈——在氧气中硫接触到氧分子的几率大

B．夏季在校园里闻到阵阵花香——分子在不断地运动

C．电解水生成氢气和氧气——水中含有氢分子和氧分子

D．中和反应都有水生成——H+和OH-结合成水分子

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建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

A. A B. B C. C D. D

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建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不正确的是(　 )

A. 氧气和水的化学性质有所不同—它们的分子构成不同

B. 夏季在校园里闻到阵阵花香—分子在不断地运动

C. 电解水生成氢气和氧气—水中含有氢分子和氧分子

D. 中和反应都有水生成—H+和 OH﹣结合成水分子

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建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不正确的是（　　）

A.电解水生成氢气和氧气﹣﹣水中含有氢分子和氧分子

B.干冰升华﹣﹣二氧化碳分子间的间隔变大了

C.夏季在校园里闻到阵阵花香﹣分子在不断地运动

D.硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈﹣﹣在氧气中硫接触到氧分子的几率大

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建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释，错误的是（　　）

A. 八月桂花飘香--分子在不断地运动

B. 干冰升华--分子间的间隔变大了

C. 电解水生成氢气和氧气--水中含有氢分子和氧分子

D. 硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈--在氧气中硫接触到的氧分子更多

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