如图为某同学绘制的生态系统结构示意图。
（1）甲代表的生态系统成分是____________。
（2）请根据图中提供的生物间的食物关系写出食物链；____________。
九年级生物综合题中等难度题
如图为某同学绘制的生态系统结构示意图。
（1）甲代表的生态系统成分是____________。
（2）请根据图中提供的生物间的食物关系写出食物链；____________。
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如图为某同学绘制的生态系统结构示意图。
（1）甲代表的生态系统成分是____________。
（2）请根据图中提供的生物间的食物关系写出食物链；____________。
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如图为某同学绘制的生态系统结构示意图。
（1）甲代表的生态系统成分是____________。
（2）请根据图中提供的生物间的食物关系写出食物链；____________。
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如图为某同学绘制的生态系统结构示意图。
（1）甲代表的生态系统成分是____________。
（2）请根据图中提供的生物间的食物关系写出食物链；____________。
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如图为某同学绘制的生态系统结构示意图。
（1）甲代表的生态系统成分是____________。
（2）请根据图中提供的生物间的食物关系写出食物链；____________。
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某校生物实践活动小组的同学们在对某个生态系统调查后，根据所学生物学知识绘制了如下生态系统结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）生态系统都是由__________和非生物环境组成的。图中甲包括空气、温度、土壤、_______和________等非生物因素。
（2）图中的生产者可通过___________作用制造有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供_______和______。
（3）图中的乙能够分解动植物的尸体使生态系统中的有机物变为__________返回无机环境中，供绿色植物再利用。组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环称为_________________。
（4）生态系统中不同生物之间通过食物关系而形成的链条式联系，称为_____________。由许多条这种链条式联系彼此交错形成的网状联系称为______________。
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某校生物实践活动小组的同学们在对某个生态系统调查后，根据所学生物学知识绘制了如下生态系统结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）生态系统都是由__________和非生物环境组成的。图中甲包括空气、温度、土壤、_______和________等非生物因素。
（2）图中的生产者可通过___________作用制造有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供_______和______。
（3）图中的乙能够分解动植物的尸体使生态系统中的有机物变为__________返回无机环境中，供绿色植物再利用。组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环称为_________________。
（4）生态系统中不同生物之间通过食物关系而形成的链条式联系，称为_____________。由许多条这种链条式联系彼此交错形成的网状联系称为______________。
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某校生物实践活动小组的同学们在对某个生态系统调查后，根据所学生物学知识绘制了如下生态系统结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）生态系统都是由__________和非生物环境组成的。图中甲包括空气、温度、土壤、_______和________等非生物因素。
（2）图中的生产者可通过___________作用制造有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供_______和______。
（3）图中的乙能够分解动植物的尸体使生态系统中的有机物变为__________返回无机环境中，供绿色植物再利用。组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环称为_________________。
（4）生态系统中不同生物之间通过食物关系而形成的链条式联系，称为_____________。由许多条这种链条式联系彼此交错形成的网状联系称为______________。
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下图是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据自己的相关知识解答他的一些疑难：
（1）图中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：A_____B______甲______。
（2）如果你对下图的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？______。请写出图中的食物链：______。
（3）图中最高等的动物是______，它的呼吸器官是______。
（4）图中具有呼吸作用的生物有_______。（填写字母或名称）
（5）下图较完整地描绘了生态系统中存在着的______现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用，图中的A在生态系统中的作用是______，B在生物圈中的作用是______。
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某校生物实践活动小组的同学绘制了生态系统结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）生态系统的组成包括生物部分和_____部分。
（2）图中的生产者可通过_____作用制造有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供物质和能量。
（3）图中的乙表示_____能够分解动植物的尸体，使生态系统中的有机物变为无机物返回环境中，供绿色植物再利用。
（4）该生态系统的能量最终来源于_____。
（5）蛇的数量增加，一段时间后鹰的数量增加；随着鹰的数量增加，蛇的数量又会减少，这说明生态系统具有一定_____能力。
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