某兴趣小组的同学为探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序，设计并完成了下列实验：实验一：分别把...

某兴趣小组的同学为探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序，设计并完成了下列实验：

实验一：分别把X、Y、Z三种金属放入稀硫酸中，X表面无明显变化，Y表面无明显变化，Z溶解且表面有无色气体产生，溶液最终为无色。请回答:

（1）通过上述实验，你认为上述三种金属中最活泼是______；

（2）Z与硫酸反应后，生成物中Z显+3价，写出Z与硫酸反应的化学方程式（该金属的化学式用Z表示）：_________________；

实验二：把X、Y分别放入硝酸银溶液中，X表面有银白色固体析出，Y表面没有明显现象。

（3）通过上述实验事实得出X、Y、Z金属活动性由强到弱的顺序为__________________；

实验三：小组同学继续对“Z和硫酸反应速率的快慢与什么因素有关”的问题进行探究。下表是他们分别用质量、形状相同的Z和足量稀硫酸反应的三组实验数据：

（4）由实验可知Z和硫酸反应速率与温度的关系是_________________________________；

（5）能证明硫酸的浓度与反应速率关系的实验编号是：___________________；

（6）该实验除了用Z消失的时间来衡量反应速率的快慢外，请你提出另一种能准确衡量反应快慢的方法或依据：___________________________________________________。

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某兴趣小组的同学为探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序，设计并完成了下列实验：

实验一：分别把X、Y、Z三种金属放入稀硫酸中，X表面无明显变化，Y表面无明显变化，Z溶解且表面有无色气体产生，溶液最终为无色。请回答：

（1）通过上述实验，你认为上述三种金属中最活泼是________；

（2）Z与硫酸反应后，生成物中Z显+3价，写出Z与硫酸反应的化学方程式（该金属的化学式用Z表示）：________；

实验二：把X、Y分别放入硝酸银溶液中，X表面有银白色固体析出，Y表面没有明显现象。

（3）通过上述实验事实得出X、Y、Z金属活动性由强到弱的顺序为________；

实验三：小组同学继续对“Z和硫酸反应速率的快慢与什么因素有关”的问题进行探究。下表是他们分别用质量、形状相同的Z和足量稀硫酸反应的三组实验数据：

（4）由实验可知Z和硫酸反应速率与温度的关系是________；

（5）能证明硫酸的浓度与反应速率关系的实验编号是：________；

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实验	实验步骤	实验现象
①		X片表面无明显变化
②		Y片表面无明显变化
③		Z片溶解，表面有无色氢气产生，溶液最终为无色

实验	实验步骤	实验现象
④		在X丝表面有银白色的固体析出
⑤		在Y丝表面没有明显现象

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兴趣小组同学在探究金属的化学性质和金属锈蚀的条件时,分别做了如下两个探究实验,请你一起参与,并完成相关问题。

探究一：探究金凤的活动性顺序。

将锌、铁、铜三种金属分别放人稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液中,观察并记录现象如下表:

注明:用“√”表示能观察到实验现象,用“一”表示观察不到实验现象。

(1)分别写出①、②中观察到的实验现象________；

(2)③中发生反应的化学方程式为_________；

(3)运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法。在锌、铁、铜与稀硫酸实验中,需要控制的实验条件除了金属与稀硫酸接触面积稀硫酸的体积、温度以外，还需要控制的条件是_____；

(4)上述实验涉及到的五种金属的活动性由强到弱的顺序是______(用元素符号表示)；

(5)若利用上述试剂制取氢气,小明认为应该选择金属锌和稀硫酸反应,而不选择金属铁和稀硫酸反应,其理由是_______；

探究二:探究金属锈蚀的条件。

[实验步骤]在下列五只试管中分别放人完全相同的洁净铁钉,几天后观察铁钉锈蚀的情况。

[现象记录]A、D、E中铁钉锈蚀明显,B、C中铁钉不生锈。

[结论与解释](1)对比A、B实验.说明铁锈蚀一定要有_______参加;对比A、C实验，说明铁生锈要有______参加；

(2)试管D和E的实验目的是探究铁在________或_______存在的环境中更易锈蚀；

(3)写出一种防止铁制品生锈的具体方法_______；

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某兴趣小组在做“探究金属活动性顺序”实验时，发现铁放入硫酸铜溶液后产生了无色、无气味的气泡，这与其所学知识不吻合，于是对此进行探究，请大家完成下列问题。

（提出假设）

猜想1:O2；

猜想2:SO2；

猜想3:CO2；

猜想4:H2。

经过讨论，同学们一致认为：(1)猜想________是不合理的。

（进行探究）

（反思与探究）铁为什么能与硫酸铜溶液反应产生该气体，同学们思考除与水有关外，还与什么粒子有关呢？资料表明，硫酸铜在水中会产生Cu2+和SO42-。为探明原因，他们又设计了以下实验：

(铁丝己打磨)：

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化学兴趣小组的同学一起探究金属的化学性质。

（进行实验）

把打磨后的铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色固体析出，得出结论：铁和铜的金属活动性顺序是___________。请写出铁丝放入硫酸铜溶液中的反应方程式____________。

（提出问题）

小组同学验证本实验时出现了异常现象：有的试管中铁丝表面没有红色固体出现，反而出现了黑色固体。为了探究此现象，小组同学进行了以下实验：

（解释与结论）

(1)通过上述实验能得出铁丝表面有黑色固体产生，与温度有关的实验序号是_________。

(2)通过上述实验除了能得出铁丝表面有黑色固体产生与温度有关，还能得出与_________有关。

（反思与评价）

针对此异常现象，你还想探究的问题是_________。

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某兴趣小组在做“探究金属活动性顺序”实验时，发现铁放入硫酸铜溶液后产生了无色气体，这与所学的知识不相吻合，于是对此进行探究，请大家完成下列问题。

（提出假设）猜想1：O2；猜想2：SO2 猜想3：CO2；猜想4：H2

经过讨论：同学们一致认为：猜想______是不合理的。原因是_____________。

（查阅资料）①二氧化硫与二氧化碳化学性质相似，都能与澄清石灰水反应生成白色沉淀.

（方案设计）依据上述猜想设计了如下实验方案：

（1）甲同学验证生成的气体是否为二氧化硫，将生成的气体通入澄清的石灰水中，发现______________，确定生成的气体不是二氧化硫．

（2）小英用燃着的木条伸入反应的试管中，发现该气体能燃烧，并且产生蓝色火焰，则假设______正确．

（反思与探究）铁为什么能与硫酸铜溶液反应产生该气体，同学们思考除与水有关外，还与什么粒子有关呢？资料表明，硫酸铜在水中会产生Cu2+和SO42-．为探明原因，他们又设计了以下实验：（铁丝已打磨）

根据上述实验结论，写出实验Ⅲ的化学方程式___________________。

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某化学兴趣小组的同学要探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，请你参与探究并填写空格。

（实验探究）同学们将粗细相同的、打磨过的铝丝和铁丝分别插入硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液中：

写出铝与硫酸铜溶液反应的化学方程式_____。

（交流讨论）

（1）同学们经讨论后认为上述方案可以优化，_____（选填“甲“、“乙“或“丙”）试管的实验时是多余的。

（2）洁洁认为，只用一支盛有少量稀硫酸的试管，合理安排金属丝的插入顺序（能与稀硫酸反应的要一次将稀硫酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，他设计了两种插入顺序，请你补全顺序二：

顺序一：Cu　 Fe Al：顺序二：_____。

洁洁按顺序一做实验时，发现铁丝放入稀硫酸中片刻后无气泡产生，几分钟后才有少量气泡产生，你认为可能的原因是_____。

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