下列词语书写和注音全部正确的一项是( )
A.偏僻(bì) 龟裂(jūn) 劫难(jié) 消声匿迹 (xiāo)
B.踊跃(yào) 诲暗(huì) 缄默(jiān) 暴风骤雨(zhòu)
C.彷徨(páng) 羁绊(pàn) 枯躁(zào) 怒不可遏(è)
D.静穆(mù) 瞭望(liào) 驰骋(chěng) 戛然而止(jiá)
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填入下面横线上的句子,排序衔接最恰当的一项是( )
人生总是与苦难同行。 , ; , , 。
①在苦难中奋起
②有的人甘于沉沦
③而有的人不甘于沉寂
④终获得了成功
⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A. ①③⑤②④ B. ②⑤③①④ C. ③①④②⑤ D. ⑤②③①④
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下面词语中加点的字,每对读音都不相同一项是( )
A.夹缝/夹袄 匀称/称心如意 拾金不昧/拾级而上
B.憔悴/荟萃 默契/锲而不舍 殚精竭虑/怒不可遏
C.龟缩/龟裂 斗志/斗转星移 天地之间/挑拨离间
D.脊梁/贫瘠 胸襟/噤若寒蝉 勘察水位/堪当重任
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下列加点成语运用正确的一项是( )
A.他不懂古文,面对图书馆里满架的中国历史资料,只能叹为观止。
B.晚上,我和妈妈悠闲地在花园里散步,明亮的路灯戛然而止,四周一片漆黑,原来是停电了。
C.遂宁观音湖湿地生态公园,既能让你饱览巧夺天工的自然美景,又能让你领略多姿多彩的人文风情。
D.“君子谋道不谋食。”《论语·卫灵公》中的这句话让樊登豁然开朗,压力瞬间得到了纾解。
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对语法分析正确的一项 ( )
日出之所以美,是我们看到黎明的时候,唤起了生命里的某种感叹。从看到日出的过程里,我们感觉到蒸蒸日上的朝气,感觉到生命的活泼,感觉到从绝望黑夜进入到希望黎明的柳暗花明。我们看到的不是黎明,是自己的生命。我们把自己期待生命美好的渴望,投射在黎明上
A.文中“感觉”“活泼”都是动词,“看日出”是动宾短语。
B.“我们把自己期待生命的美好的渴望,投射在黎明上。”句中“投射”是做状语。
C.“我们看到的不是黎明,而是自己的生命。”一句是并列复句。
D.划线句子有语病,修改方法是把“唤起”改为“呼唤”。
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下面对杜甫《石壕吏》一诗的赏析,不恰当的一项是( )
石壕吏
杜甫
暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
A.从诗人日暮投宿到天明登程告别,整个故事有开始、发展、高潮、结局,情节完整且颇为紧张。
B.诗的首尾是叙事,中间用对话,人物有五六个之多,诗人巧妙地借老妇的口,诉说了她一家的悲惨遭遇。
C.诗人写老妇的哭诉,语言典雅华丽,用典巧妙恰当,一唱三叹,高低抑扬,达到沉郁顿挫的效果。
D.诗人用巧妙的构思,将丰富的内容和自己的感情融注于客观的叙述中,让故事本身去显露诗人的爱憎。
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下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是( )
A.《社戏》是鲁迅创作的一篇小说,选自《呐喊》。社,在绍兴指一种居住区域,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
B.贺敬之,当代诗人、剧作家,山东人。著有诗集《朝阳花开》《放歌集》等,独创我国第一部新歌剧《白毛女》,获“斯大林文学奖”。《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式,富有陕北风土人情美。
C.《灯笼》的作者是散文家、教育家吴伯萧,山东人。这篇课文以散文的自由笔法,抒写了关于灯笼的记忆……从多个方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义,体现作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。
D.《核舟记》的作者是明末的魏学洢,文章选自清代张潮编的《虞初新志》,本文用简洁、生动的语言,再现了雕刻者高超的技艺。
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下列关于《傅雷家书》说法错误的是两项( )( )
A.傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。他翻译的作品达34部,他从20世纪30年代起就致力于英法文学的译介工作。
B.傅雷在给傅聪的家书(1959.10.1)中,告诫儿子过多的音乐会能麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感,从而损害自己的艺术,常此以往,大有成为钢琴匠,甚至奏琴的机器的危险。
C.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是人间词话,杰维茨基教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师。
D.《傅雷家书》在12月的家信中,傅雷说“毛选”中的《资本论》及《实践论》可多看看,因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法,加强理智和分析能力。
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下列有关文学常识的表述不恰当的一项是( )
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。
B. 《登勃朗峰》的作者是法国作家马克·吐温,小说《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。
C. 庄子,名周,是战国时期的哲学家,道家代表人物;《庄子》一书是庄子及其后学的著作。
D. 《回延安》作者是贺敬之,用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等,展示出浓郁的陕北风情。
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对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是( )
柳絮般的雪,在空中飘舞一夜后,终于停了。
第二天清晨,外面变成了粉妆玉砌的世界。地上铺了一层白地毯,它如绸、如锻、如银、如玉……极目远望,茫茫原野,群山奔驰,镶银点翠,分外妖娆。
没过多久,孩子们都出来了。他们在雪地里跑一段、滑一段,跑一段、滑一段,玩乐着、欢笑着,谁能说整个世界不是他们的?
A.选段中“柳絮般的雪”,运用了夸张的手法,形象地表现了雪势大而猛。
B.选段中反复运用“跑一段、滑一段”,突出了大雪过后,地面光滑、难以行走的特点。
C.选段中运用“如……”的排比句式,形象地写出了大地的细腻、柔美、洁白。
D.“谁能说整个世界不是他们的?”运用了反问,表现了作者从雪后世界感受到的无限生机与活力。
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