(1)现有八种物质,选择相应物质的字母填空:(分别填涂在答题卡的26~29题)
A.二氧化碳 B.聚乙烯塑料 C.碳酸氢钠 D.金刚石
① 可用于制食品包装袋
②会使正常雨水呈酸性的物质是
③ 可用于治疗胃酸过多
④ 是自然界最硬的单质
(2)用A表示“>” ,B表示“<”,C表示“=”填空:
①酸雨的pH 5.6;
②钠离子核内质子数 核外电子数;
③甲醛HCHO中w(C) 乙酸CH3COOH中w(C)
④在空气中氮气的体积分数 氧气的体积分数;
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某同学利用以下药品:长、宽和厚度均相同的锌片、铁片和铜片,稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、锌粉,验证锌、铁、铜的金属活动性顺序。
(1)实验前,用砂纸打磨金属片的目的是: ;
(2)根据实验目的,该同学设计了实验Ⅰ、Ⅱ两中合理的方案,如图所示:
若X、Y是两种不同的试剂,则X、Y中溶质的化学式依次为 、;
(3)该同学将硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液混合在一起,溶液呈现为青色。
A.向混合液中加入过量锌粉,搅拌,溶液颜色的变化应为:青色变浅至 色,最终变为无色。
B.向混合液中插入锌片,待其浸没部分表面完全变色后,溶液仍为青色,取下锌片表面附着的粉末,以检验其组成为铁和铜。粉末中存在铁的原因:
①反应生成了铁,写出该反应的化学方程式: ;
② ;
(4)如图所示,该同学用导线将锌片和铜片连接起来,接入电流表,然后把它们一起插入硫酸铜溶液中,该实验的现象为:①电流表 ;②铜片表面 。
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化学扑克是用卡片类扑克为载体,按照一定规则进行游戏的一种学习方式。请你和大家一起来玩化学扑克吧。
(1)对出规则:甲出一对表示相同物质的牌,其他玩家也必须跟进任何一结表示相同物质的牌。若甲出的牌为:“生石灰”、“CaO”。乙有如下五张牌:“氢氧化钠”、“氢氧化钙”、“火碱”、“NaOH”、“Ca(OH)2”,则乙有 种符合对出规则的出牌组合;
(2)单补规则:甲出一张牌作为反应物,乙必须跟出一张能与其反应的牌,当反应物凑齐后,后面的玩家才能跟出该反应的生成物。若甲出的牌为“CaCO3”,乙有如下四张牌:“氧气”、“盐酸”、“ NaOH”、“ CuO”,则乙应跟出的牌为 ;丙有如下四张牌:“CO2”、“CaCl2”、“CO”、“H2O”,丙不能跟出的牌为 ;
(3)串出规则:甲出一个化学方程式,其他玩家也必须跟进一个基本反应类型相同的化学方程式。若甲出“NaOH+HCl=NaCl+H2O”,则乙应出 (填字母)。
A. NH3+HCl=NH4Cl B. H2CO3=H2O+ CO2↑
C. H2S+Cl2= 2HCl +S↓ D. KI+AgNO3=KNO3+AgI↓
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我校九(1)班同学举行“是真的吗?”化学主题活动,请你和蓓蓓一起探究。
话题1:能被磁铁吸引的物质一定是铁单质吗?
【实验验证】①将细铁丝在纯氧中完全燃烧,主要反应的化学方程式为_________________;
②将反应后的黑色固体用磁铁检验,能被吸引。
【实验结论】能被磁铁吸引的物质_________(填“一定”或“不一定”)是铁单质。
话题2:含有Ba2+的盐一定有毒吗?
【社会调查】在医院检查肠胃疾病时,病人需服用“钡餐”(主要成分为BaSO4)。
【调查结论】“含有Ba2+的盐一定有毒”这句话是_____________(填“真的”或“假的”)。
【交流反思】若误服碳酸钡(BaCO3),胃酸的主要成分_____________(填化学式)会与之反应,形成可溶性钡盐,使人体内蛋白质变性而中毒,此时可服用_________(填一种即可)解毒。
话题3:向某溶液中先滴加足量稀硝酸,再滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀,原溶液中一定含有SO42--吗?
【实验回顾】向AgNO3溶液中先滴加稀硝酸,再滴加BaCl2溶液,也产生白色沉淀,反应的化学方程式是_____________。
【实验结论】向某溶液中先滴加足量稀硝酸,再滴加BaCl2溶液,若产生白色沉淀,原溶液中不一定含有SO42-。
【拓展实验】向Na2SO4溶液中先滴加足量稀硝酸,再滴加BaCl2溶液,也产生白色沉淀。
【查阅资料】①硝酸具有强氧化性,向Na2SO3溶液中滴加稀硝酸时,发生如下反应:
②含有SO32-的盐统称为亚硫酸盐,亚硫酸盐都能与盐酸反应生成SO2气体。
【交流反思】①向某一种钠盐的溶液中先滴加足量稀硝酸,再滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀。原溶液中阴离子可能是SO42-,还可能是_________(填离子符号)。
②下列实验方案中,能证明溶液里含有SO42-的是_________(填“A”或“B”)。
A.取样,先滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀,再滴加稀盐酸,沉淀不溶解
B.取样,先滴加稀盐酸,无明显现象,再滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀
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根据下列实验装置图,回答有关问题。
(1)写出有关标号仪器的名称a
(2)若实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,应选用的发生装置是 ,该反应的化学方程式是 。实验室用B装置制取干燥的氧气,还应选用D装置,并在该装置中盛放 (填试剂的名称)。
(3)若用C来制取二氧化碳,则多孔隔板上应该放 (填药品的名称),请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ,若用E装置收集二氧化碳,则检验二氧化碳已经收集满的方法是 。
(4)老师为同学们做如下实验:A装置的集气瓶中装有体积比约为1∶1的氮气和气体a的混合气体,注射器中装有足量的无色溶液b;B装置中盛有少量紫色石蕊溶液;C装置中盛有适量的铁钉;D装置中盛有足量的稀硫酸。
实验步骤如下:关闭活塞K1、K2,将注射器中的溶液b挤入瓶中,打开活塞K1,看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色,B中长导管脱离液面。一段时间后,再打开K2,观察到D中液体进入C中。请回答:
若a气体是二氧化碳,则b是 溶液(填化学式);
若b是水,则气体a可能是 (填化学式)。
装置C中发生的化学反应的方程式为 。
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碱式硫酸铁(Fex(OH)y(SO4)z)可做净水剂、颜料和药物,某兴趣小组利用硫酸厂的烧渣(主要成分为:铁的氧化物、少量FeS及SiO2),在实验室制备碱式硫酸铁,主要流程如下:
(1)操作Ⅰ中所用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、____。
(2)煅烧时产生的SO2可选用石灰乳而不用澄清石灰水吸收的原因是_______。
(3)酸溶时加入的试剂a是_____(填序号)。
a.H2SO4 b.HCl c.HNO3
(4)反应Ⅰ中加双氧水的目的是为了将酸性FeSO4溶液氧化为Fe2(SO4)3,反应的化学方程式为_____________。
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老师为同学们提供了如下实验装置:
(1)写出仪器a名称: .b名称 .
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气时采用A装置作发生装置,写出高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式______________________________。(2分) 若要收集一瓶氧气,供“铁在氧气中燃烧”实验使用,最好选择的气体收集装置是F,理由是①____________________,
②_____________________。
(3)甲烷化学式为 CH4,甲烷密度比空气小、难溶于水,CH4可以用下图装置收集,请填写进气管的字母代号:
若用图1装置收集,CH4从 端通入;若用图2装置收集,CH4从 端通入。
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科学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理。
(1)方框中连接的是装置C和D,目的是进行尾气处理,则导管接口的连接顺序为a→ 。(用箭头和接口字母表示)
(2)玻璃管A中发生反应的化学方程式为 。
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有A,B,C三种物质,已知A是一种氯化物,B是一种酸,C是一种碱。图甲表示A、B、C三种物质的溶液两两混合时的实验现象,请回答:
(1)D的化学式为 ;
(2)A、B不能发生复分解反应的原因是 ;
(3)A、C反应的化学方程式为 ;
(4)将一定质量镁、锌两种金属同时放入A溶液中充分反应,过滤、滤液为无色,则滤液中一定含有的阳离子为 (写粒子符号);
(5)若M、N分别为铁和锌中的一种,分别与等质量、等溶质质量分数的B溶液反应,产生氢气的质量与反应时间的关系如图乙所示,则M为 ,反应结束后只有一种金属有剩余,则剩余金属为 。
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除去下列括号内少量杂质(用化学方程式表示)
(1)CO2[CO]
(2)CO[CO2]
(3)FeSO4[CuSO4]
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