初三化学探究题试题

研究盐类物质的性质时，甲、乙、丙三位同学分别向NaHCO3溶液中滴加石灰水，均产生白色沉淀．他们分别设计实验方案，对自己过滤后的滤液中溶质的成分进行如下探究．一、定性研究

【实验准备】用一定溶质的质量分数的NaHCO3溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．

表中的现象Ⅰ为__________；现象Ⅱ为产生蓝色沉淀，对应反应的化学方程式是_________________________。

【查阅资料】

（1）氯化钙溶液显中性．

（2）滤液中所含的溶质有以下几种可能：①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Ca（OH）2；④Na2CO3和NaHCO3；⑤Na2CO3和NaOH

【实验及分析】甲同学：取少量滤液于试管中，滴加过量的稀盐酸，产生大量无色气泡，则滤液中的溶质是Na2CO3．乙同学：取少量滤液于试管中，向其中通入少量CO2，产生白色沉淀，则滤液中的溶质是NaOH和Ca（OH）2．丙同学：分别取少量滤液于两支试管中，向一支试管中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀产生；将另一支试管中的滤液加热至沸腾，将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则滤液中的溶质是Na2CO3和NaHCO3．

【反思与评价】

（1）老师认为乙、丙同学的实验方案和结论合理．

①丙同学的实验中，加入CaCl2溶液的目的是__________________。

②根据乙同学的结论，NaHCO3溶液与澄清石灰水反应的化学方程式是_________。

（2）老师认为甲同学的实验方案和结论存在不足．丁同学通过以下实验帮助甲同学确认了滤液中溶质的成分．

（3）结合此次探究活动，你认为下列说法正确的是_________（填字母序号）。

a．盐溶液可能显碱性

b．化学反应的产物与反应物的量有关

c．碱和盐反应一定生成另外一种碱和另外一种盐

d．判断溶液混合后的成分不仅要考虑产物，还要考虑反应物是否过量。

二、定量分析

已知碳酸钠稳定而碳酸氢钠(NaHCO3)不稳定，碳酸氢钠受热易分解，反应的化学方程式为：2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O有NaHCO3和Na2CO3混合物13.7g，将其充分加热至固体质量不再减少，得剩余固体．将产生的气体通入足量的Ca（OH）2溶液中，产生5.0g沉淀．如果将剩余固体溶于足量的稀盐酸，会产生多少克CO2 ？____________

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兴趣小组分析了用硫铁矿烧渣（主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO等)制备铁红（Fe2O3) 的流程图并进行了铁红性质实验。

(1)实验室完成操作1，用到的铁制仪器是_____________。

(2)你认为对气体C最佳的处理方法是___________。

A.冷却后排入空气　　 B.燃烧后排放　　 C.再通入反应炉

(3)在生成K2SO4的这个反应中，相关物质的溶解度如下表。

你认为该反应在常温下能实现的原因是___________________。

（4）洗涤干燥得到K2SO4晶体时，可选用下列_______(填字母）洗涤剂；

A.KCl的饱和溶液　　　 B.水　　　　 C.K2SO4的饱和溶液

为检验K2SO4晶体是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入_______(选填序号，下同），振荡、静置，再向上层清液中滴加________，观察现象即可判断。（已知硫酸银在水中微溶，以沉淀形式存在）

A.AgNO3溶液　　　　 B.过量的BaCl2溶液　　　　　　 C.过量的Ba(NO3)2溶液

（5）在空气中煅烧FeCO3即FeCO3与空气中的氧气反应生成Fe2O3与CO2，试写出该反应的化学反应方程式为___________________

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请结合图示实验装置，回答下列问题．

（1）写出有标号的仪器名称：②________________

（2）实验室用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_____（填序号），反应的化学方程式为____________________________________

（3）实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为_____________________，C相对于B装置的优点有_________________________

（4）实验室可用F装置组合测量生成二氧化碳的体积，导管b的作用是________________；植物油的作用是___________________。

（5）若B装置中固体为锌粒，②中加入浓盐酸制H2．欲获得纯净干燥的氢气需经过两次D装置，第一个D装置中应盛放的试剂是_________________溶液，第二个D装置中应盛放的试剂是_______________　（填名称），再用E装置收集H2，气体应从________端通入（选填“a”或“b”）

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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_________。

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她又补充设计了两步探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一步的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______________；

第二步的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：____________________________________________________________。

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兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金）如图所示，某些铜器表面呈绿色，这是铜器长期曝露在空气中生了铜渍。为了弄清“铜绿”的组成和铜生成“铜绿”的条件，某化学实验小组进行了如下探究：

【查阅资料】了解到这层绣渍的化学成分是碱式碳酸铜［Cu2（OH）2CO3］俗称“铜绿”。它受热会分解生成三种氧化物。“铜绿”分解的化学方程式为_______________________________________________。

【猜想与假设】经仔细了解了水龙头的使用环境后，据“铜绿”的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及________、________共同作用而生成的。

【设计与实验】借鉴课本“铁制品锈蚀条件”的探究实验，小刚设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的为图片）

实验较长时间后，发现_____________试管中铜片最先生锈（填写试管字母编号）。

【评价与改进】小明认为小刚设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是（用图表示亦可）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【拓展与应用】小红从不同地点收集到两个铜器（一个是纯铜做的，一个是青铜做的）中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小红的分析是否全面？请你说明理由：（2分）_______________________________________________________________

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某研究性学习小组对双氧水开展如下研究

（1）图1装置中仪器①的名称为　　　　 　　　 　　 。

（2）小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰。其中块状固体应放置在 　　　　 　　 处(填“A”或“B”)，二氧化锰的作用是　　 　　　 ，该装置中反应的文字表达式是　　　　　　　　　　　　 。利用该装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是　　　　　　　　　　　　　　 ，原因是　　　　　　　　　　　　 。

（3）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究。

第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10％、20％、30％、40％、50％的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的术条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验。三组实验的数据和现象见下表。

请根据实验回答下列问题：

①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：　 　　　　　　　 　 (填“是”或“否”)。

②收集的氧气占容积的体积分数最低为　　 　　　　　　 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是　　 　　　　　　　 %(计算结果保留整数)。

③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在　　 　　　　 ℃。

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已知废旧普通干电池筒内主要有C、淀粉、MnO₂、ZnCl₂、NH₄C1等物质，某化学兴趣小组同学欲通过实验从中回收MnO₂，并研究MnO₂在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用。

【查阅资料】淀粉不溶于冷水，完全燃烧生成二氧化碳和水；碳、二氧化锰不溶于水。

ZnCl₂、NH₄Cl均易溶于水。

【进行实验】实验步骤如下图：

步骤b所对应的操作名称是________，其中玻璃棒所起的作用是________________；

步骤c灼烧残渣的目的是除去________________；步骤d中，加入MnO₂后带火星的木条复燃。

【得出结论】因此MnO₂在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用。

【交流与反思】该化学兴趣小组同学对上述结论进行了讨论，认为要想确定MnO₂在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用，还需通过实验证明MnO₂的________和________在反应前后都没有发生变化。

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（7分）铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。资料显示：“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护……氯化钠也会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀。”

【提出问题】氯化钠溶液中的哪一种离子对铝制品表面的氧化膜产生了破坏作用？

【实验方案】请填写下面表格中的空格。

【反思】针对实验3，同学认为还应增做一个对比实验，方案是向________(从“A、B、C、D”中选择)试管中再加入Na₂SO₄溶液，结果无明显现象。该实验可证明溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是________。

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（6分）在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行研究。

【查阅资料】该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。

【提出问题】固体酒精中的氢氧化钠是否变质？

【实验探究】

（1）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀。取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生。写出白色沉淀产生气体的化学方程式_______________。

分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质。

为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究。

（2）甲组取烧杯上层清液于两支试管中，按下图探究。

（3）乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠，理由是________________。他们另取烧杯中上层清夜，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红。

【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。

（4）【反思与评价】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是________________。

（5）【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的________。

A.Ba(OH)2溶液　　 　　 　　 B.CaCl2溶液　　 　　 　 C.Ca(OH)2溶液

（6）【表达与交流】固体氢氧化钠在空气中易________，因此氢氧化钠固体必须密封保存。

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（6分）实验小组研究碳酸钠和碳酸氢钠的性质。

实验一：甲、乙、丙三位同学分别用溶质质量分数为5%的NaHCO3溶液和Na2CO3溶液进行了如下实验。

（1）表中的现象Ⅰ为　　　　 ；用化学方程式表示现象Ⅱ的原因　　　　 。

（2）若要鉴别实验中用到的NaHCO3和Na2CO3两种溶液，实验一中提供了　　　　 种方法。

实验二：甲、乙、丙三位同学分别将各自实验一中NaHCO3溶液与澄清石灰水反应后的物质进行过滤，对滤液中的溶质成分进行了如下探究。

【查阅资料】

（1）氯化钙溶液显中性，与氢氧化钠溶液不反应。

（2）两种溶液的取用量不同，滤液中溶质的组成情况可能有：①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Ca（OH）2；④Na2CO3和NaHCO3；⑤Na2CO3和NaOH。

【进行实验】

【反思与评价】

（1）根据丙同学的结论，NaHCO3溶液与澄清石灰水反应的化学方程式是　　　　 。

（2）甲同学进一步实验，确定了滤液中的溶质是Na2CO3和NaOH。其实验方案是　　　　 。

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