某学校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
(1)在移栽某种蔬菜苗时,为了提高移栽植株的成活率,同学们常选择在傍晚或阴天进行。其原因是 。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温 室 | A | B | C |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温 度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择 (填序号)两组进行对照实验。温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是温室B内 。
(3)同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因为 。
(4)在萝卜开花的季节,将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内,这样做的目的是
。
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探究红细胞在不同浓度的盐水溶液中的反应,理解输液的原理。实验材料:新鲜动物血液、试管、显微镜、载玻片、滴管、5%柠檬酸钠、 0.9% 生理盐水、1.2%盐水溶液、0.5%盐水溶液。
方法步骤:
取四支洁净试管,分别放入3毫升新鲜的动物血液,并各滴入几滴5%柠檬酸钠 溶液防血液凝固。留下一个试管作为对照。对其余三个试管,编成l、2、3号,1号试管里加入3毫升l.2%盐水,2号试管里加入3毫升0.9%生理盐水,3号试管里加入3毫升0.5%盐水 (如下图)。轻轻地震荡5分钟,再从这4个试管里各取出一滴液体,分别滴在载玻片上,放显微镜下观察,注意红细胞的形态变化(与正常血液对比),然后回答问题: 正常血液对比),然后回答问题:
根据看到的实验现象,完成下表空格。
正常血液 | 1号 | 2号 | 3号 | |
血色 | 正常 | 稍淡 | 正常 | 暗红 |
红细胞形态 | 正常 | 正常 | 膨大 |
(2)想一想:应该选择什么浓度的盐水作为生理盐水输液?。
(3)与红细胞相关的一种病叫疟疾,我国科学家屠呦呦研发出治疗这种病的特效药青蒿素,获2015年诺贝尔奖。疟疾由疟原虫侵染人体红细胞所引起,经疟蚊叮咬等感染。在传在传染病流行三环节中,疟蚊属于________________________________________.
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请你认真观察下面所示的实验装置,并尝试分析回答下列问题:
(1)甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有 ;
(2)若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,则单位时间内冒出的气泡数目将会 ;
(3)丁组实验装置可用来验证_____________________________________;
(4)若戊装置用来验证植物的蒸腾作用,请你指出此装置需要进一步改进的地方:
_ 。
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某校生物兴趣小组,为了探究某些生态因素在生态系统中的作用,用4个相同鱼缸设计了如下实验,分析并回答:
(1)如研究光照在生态系统中的作用,应取哪两组实验装置 ,实验的变量是 ;如研究水藻在生态系统中的作用,应选哪两组实验装置 ,实验的变量是 。
(2)如果选择A和C作为对照实验,能否说明河泥在这个生态系统的作用?说说理由。
如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验,请你提出一个与此相关的探究问题:
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为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,请回答下列问题:
(1)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧滴液的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是 刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是 刺激。
③若左右两滴液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫的刺激 。
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(8分)家康在学校打扫时发现:马缨丹(一种植物)附近几乎没有蚊子,而在长廊尽头的迎春花附近蚊子成群。他想设计实验探究“马缨丹有没有祛除蚊子的作用”。
(1) 该实验的假设是: 。
(2)将马缨丹、迎春花两种植物放入一个透光的纱帐内,施加 的水和肥料,然后在两种植物的中央放入30只蚊子,静置5分钟,接着每隔5分钟统计一次数据。
(3)若将马缨丹设置为实验组,则迎春花为 组。实验过程中为了减少误差,建议做 实验。
(4)(2分)请你根据(2)、(3)小题,完善以下记录数据的表格。
时间 组别 | |||
(5)家康在实验中发现,长廊的另一端较潮湿且有积水,就此提出:积水更有可能是招惹蚊子的原因。家康设计第二轮实验如下图,请在横线填写出相应变量。
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(7分)泡菜是我国北方人民广泛喜爱的一种菜肴,但在腌制过程中,由于一些硝酸盐还原菌的作用,会产生一定量的亚硝酸盐。某校自然科学课外研究小组为了了解泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期出现的时间,以及泡菜在加热煮熟状态下亚硝酸盐含量变化的情况进行了如下实验:
①选1、2、3号容量相同的泡菜坛,分别加入0.6kg的新鲜莲花菜;
②再在坛中加满煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液;
③封坛前分别测量各坛中液体未加热和煮沸后亚硝酸盐的含量;
④用水封坛,放在15~20°C环境中;
⑤以后每隔4天测量一次,直至泡菜腌熟能够食用为止,周期约为15天。
所得数据如下:
时间 | 泡菜中的亚硝酸盐含量(mg/kg) | |||||
未加热时 | 加热煮沸后 | |||||
1号坛 | 2号坛 | 3号坛 | 1号坛 | 2号坛 | 3号坛 | |
封坛前 | 0.15 | 0.15 | 0.15 | 0.15 | 0.15 | 0.15 |
第4天 | 0.6 | 0.2 | 0.8 | 0.6 | 0.2 | 0.8 |
第8天 | 0.2 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 0.1 | 0.6 |
第12天 | 0.1 | 0.05 | 0.2 | 0.1 | 0.05 | 0.2 |
第16天 | 0.1 | 0.05 | 0.2 | 0.1 | 0.05 | 0.2 |
请根据上述情况,回答下列问题:
(1)用于发酵泡菜的微生物是 ,它与莲花菜在细胞结构上的主要区别是 。
(2)在该项研究中,要取同样处置的3只坛的目的是 。
(3)孙悟同学根据表中的数据,绘制了1号坛与2号坛内泡菜中亚硝酸盐含量随时间变化的趋势图(见右上图),请你在表中补画出3号坛的变化曲线。
(4)根据曲线及表中的数据,你可以推理出什么结论?(2分)
(5)该项研究的设计存在着一个较明显的缺陷,你认为是什么?
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(5分)生物学家研究发现,癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制,该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖,为探究该调控基因是存在于细胞质内还是细胞核内,科研人员做了以下实验设计。请根据以上思路,继续完成下列实验设计方案。
A.实验方案:(提示:癌细胞能传代培养,细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态,不作实验设计要求)
①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠的正常肝脏,使之分散成单个细胞。
②分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞的细胞核与细胞质分离。
③取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲,取 形成重组细胞乙。
④取两只培养瓶分别编号为甲、乙,各加入等量培养液。分别取 数量的重组细胞甲和重组细胞乙,依次加入甲、乙两只培养瓶中,进行细胞培养。
⑤分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态。
B.预测实验结果及结论:
①若甲瓶中的细胞(或重组甲细胞分裂产生的细胞)形态发生明显变化,则调控基因存在于 中。
②若乙瓶中的细胞(或重组乙细胞分裂产生的细胞)形态发生明显变化,则调控基因存在于 中。
③若甲、乙两瓶中的细胞(或重组甲、乙细胞分裂产生的细胞)形态均发生明显变化,则调控基因 。
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(每空2分,共6分)我国历史上少数帝王曾妄想“长生不老”,盲目服用“仙丹”,其结果大多英年早逝。当今一些生物学家在研究小白鼠实验时,发现了“返老还童”的生命现象,这或许给人们延缓衰老提供了新的思路。以下是该课题的实验设计方案:
一、 实验准备:
(1)选取健康且生命特征相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用。
(2)分别抽取3月龄和18月龄白鼠的血液若干毫升,分装到不同的瓶中备用。
组别 | A组 | B组 | C组 | 备注 |
实验材料 | 18月龄白鼠10只 | 18月龄白鼠10只 | 3月龄白鼠10只 | 3月龄白鼠为年轻鼠,18月龄白鼠为年老鼠 |
实验步骤 | 注射等量18月龄白鼠血液 | 注射等量3月龄白鼠血液 | 注射等量18月龄白鼠血液 |
二、实验设计:
三、实验探究
(1)要探究“年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响”这一问题,应选取 组作为对照组。
(2)实验方案中的B组和C组不能构成对照实验,是因为
(3)请你根据题意,预测可能出现“返老还童”现象的是 组。
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一项研究表明,植物对二氧化硫的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表:
被测植物 | 平均受害面积(%) | 气 孔 | |
气孔密度 | 每个气孔面积 | ||
甲植物 | 13.5 | 218 | 272 |
乙植物 | 33.4 | 162 | 426 |
丙植物 | 57.7 | 136 | 556 |
(1)该研究说明,植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈 关系,和每个气孔的面积呈 关系。
(2)在二氧化硫污染严重的地区,最好选择表中的 植物为行道树种。
(3)工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示(除特别说明之外,其他条件均相同)
上述实验中,判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是
。(请至少写出两点)
(4)设置乙实验的目的是 。
(5)实验结果表明 。
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