在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时,持续加热该物质,记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线,如图所示。根据图像可知该物质是________(选填“晶体”或“非晶体”)判断依据是________。
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用如图所示的装置探究运动和力的关系。
(1)每次让小车都从斜面上________高度自行滑下,使小车到达斜面底时的速度相同;取不同的水平表面进行实验,目的是使小车在不同水平表面运动时受到的________不同;
(2)分析实验现象可得:水平面越光滑,小车的速度减小得越________(选填“快”或“慢”),小车能滑行的距离就越大。假如小车在水平面上不受阻力,它的速度将________;
(3)如果分别让小车从斜面上不同高度滑下,请你推理:当小车滑到水平面上不受阻力作用时,其最终速度________(选填“相同”或“不相同”)。
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学完质量和密度后,小明和小军利用托盘天平和量筒测某种油的密度.
(1)他们把天平放在水平桌面上,当游码移至零刻度处时,指针偏向分度盘的右侧.这时他们应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调,使横梁平衡;
(2)天平平衡后,他们开始测量,测量步骤如下:
A.用天平测出烧杯和剩余油的总质量;
B.将待测油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和油的总质量;
C.将烧杯中油的一部分倒入量筒,测出倒出到量筒的这部分油的体积.
请根据以上步骤,写出正确的操作顺序:________(填字母代号);
(3)若在步骤B中测得烧杯和油的总质量为55.8g,其余步骤数据如图所示,则倒出到量筒的这部分油的质量是________g,体积是________cm3;
(4)根据密度的计算公式可以算出,该油的密度是__________kg/m3.
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在探究“凸透镜成像的规律”的实验中:
(1)按如图甲所示的操作,光屏上得到一个最小、最亮的光斑,可测出凸透镜焦距是______cm;
(2)把蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上,调整器材高度时,应______(填“点燃”或“不点燃”)蜡烛:把蜡烛放在较远处,调整光屏到凸透镜的距离,当它们的位置如图乙所示时,光屏上出现了清晰的像,该像是______(填“放大”、“等大”或“缩小”)的;
(3)保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移动一小段距离后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蜡烛与凸透镜之间合适位置放一个______(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”);
(4)在图乙所示位置的基础上,保持蜡烛不动,接下来用焦距为20cm的透镜继续进行实验不改变蜡烛和透镜的位置,应将光屏向______(填“左”或“右”)移动,光屏能再次成清晰的像;
(5)实验过程中,蜡烛因燃烧而变短,则烛焰在光屏上的像会向______移动。
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如图是“探究平面镜成像时像与物的关系”的装置。在水平桌面上铺一张白纸,将玻璃板竖立在白纸上,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,一支完全相同但不点燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动,直到看上去它与蜡烛A的像完全重合。移动点燃的蜡烛,多做几次实验。
(1)在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B,此操作目的是______
(2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛______ (选填“A”或“B”)这一侧观察。某同学无论怎样调节蜡烛B,发现都不能与蜡烛A的像重合,发生这种现象的原因可能是______。
(3)实验中,如果把蜡烛A远离平面镜,看到的像会______(选填“远离”或“靠近”),像的大小______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
(4)若要确认平面镜所成的像是虚像还是实像,进一步的操作是______。
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疫情防控期间,小明是班级的卫生员,负责使用红外测温仪测量同学们的体温,在测量过程中发现同学们之间的体温相差较大,同一位同学连续三次体温测量值不相同。为了能够提高测量的精确度,小明提出猜想:体温的测量值可能与测温的部位、测量的距离有关。并进行了下面的探究活动:
(1)探究与测温部位的关系时,保持测温仪与人体的__相同。对四位同学的额头与手腕分别进行了测量,数据记录如表:
温度 部位 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
额头 | 36.6 | 37.0 | 36.8 | 36.8 |
手腕 | 36.4 | 36.4 | 36.2 | 36.3 |
实验数据表明,小明的猜想是正确的。小明建议要考虑不同部位对测量结果的影响。
(2)探究与测温距离的关系时,保持__相同,实验数据如表:
间距 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
温度 | 36.5 | 36.5 | 36.5 | 36.4 | 36.3 | 36.1 | 35.7 | 35.1 | 34.7 | 34.1 |
由数据可知,在有效测温距离内,所测体温值与测温距离__(填“有关”或“无关” ,小明建议这种型号测温仪的有效测温距离在__cm以内。
(3)小明进行深入探究,找来了如图所示红外测温仪的结构简图。当近距离正对测量时,热辐射体辐射的红外线通过透镜会聚于图中__中心位置。由此可知,导致温度测量值出现偏差的主要原因是__。
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在“探究影响液体内部压强因素”活动中:
(1)如图甲,使用前用手指按压强计的橡皮膜,是为了检查实验装置的__。实验过程中通过U形管两侧液面的__来比较液体内部压强的大小。
(2)比较图乙中的A、B、C,可得出结论:同种液体,同一深度,__。
(3)在实验过程中发现,在同种液体的同深度处,使用不同的压强计时,U形管两侧液面的高度差不完全相同。小明猜想可能是实验时U形管没有__放置;小强则认为可能是U形管中初始液面没有在中间0刻度线。这种说法是__(填“正确”或“错误” 的;小华认为可能与金属盒的橡皮膜安装时松紧有关。小华将砝码放在水平放置的金属盒橡皮膜上,改变橡皮膜的松紧程度,发现橡皮膜较紧时,U型管两侧液面的高度差较__。你认为U型管两侧液面的高度差还与橡皮膜的__有关。
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小明用如图甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
(1)请根据电路图,用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整_________ 。
(2)连接电路后,小明把电流表接入图甲的A处,闭合开关S后,发现小灯泡L1不亮,L2亮,电流表无示数,产生这种现象的原因可能是_______________。排除电路故障再做实验,电流表在A处的示数如图丙所示,请你帮小明把该示数填入下表空格处。然后小明把电流表分别接入电路中的B、C两处测电流,并把电流表的示数记录在下表中____________。
小明分析表格中的数据认为:并联电路中干路电流等于___________________。
(3)小明想,要使上述结论更具普遍性,还要用不同的方法进行多次实验,于是小明和同学们讨论了以下三种方案:
方案一:在图甲的基础上,反复断开、闭合开关,测出A、B、C三处的电流。
方案二:在图甲的基础上,只改变电源电压,测出A、B、C三处的电流。
方案三:在图甲的基础上,在其中一条支路换上规格不同的灯泡,测出A、B、C三处的电流。
以上三种方案,你认为不可行的是方案_________________(选填“一”“二”或“三”)。
小明选择上述可行方案之一,做了三次实验,并把实验数据填入下表中。
请你根据小明的实验步骤和有关数据回答下列问题:
①在拆电路改装时,开关必须_______________;
②小明选择的方案是方案______________(选填“一”“二”或“三”)。
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在“探究串联电路电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同规格的小灯泡组成了如图所示的串联电路,闭合开关后,用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流,其中某次实验时测量出a、b、c三处的电流分别为0.22A、0.24A和0.22A,在分析数据时,她发现三处电流的测量值有差异。于是小虹得出了串联电路中各处的电流不相等的错误结论。
(1)画出本次实验数据的记录表格______;
(2)请你分析a、b、c三处电流的测量值有差异的原因______。
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小刚探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示,其中焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜的两侧。
(1)小刚将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处,移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是______的实像;(选填“放大”、“等大”或“缩小”)
(2)小刚将蜡烛移至光具座上35cm刻度线处,移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是______的实像;(选填“倒立”或“正立”)
(3)小刚将蜡烛移至光具座上45cm刻度线处,小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰______的像。(选填“倒立”或“正立”)
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