请观察明长城示意图,回答问题。
(1)明长城的东端起点是哪里?
(2)明长城的西端终点是哪里?
(3)明朝修筑长城的目的是什么?
(4)明长城的修筑对当时和今天各有什么意义?
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读隋朝大运河示意图,回答问题。
(1)大运河的中心是哪里?(用字母表示)
(2)大运河北部端点是哪里?大运河南部端点是哪里?
(3)大运河是哪位皇帝在位时期开凿的?
(4)大运河开凿的作用如何?
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阅读材料,回答问题:
材料一 1260年,忽必烈继承了汗位。 1271年,忽必烈取《易经》上“乾元”的意思,定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。
——《中国通史》
(1)元朝统一全国有何历史意义?
材料二 (元朝的疆域)北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表。......汉唐极盛之际不及焉。
——《元史·地理志》
(2)从材料中你可以获取的主要信息是什么?元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度?这一制度的主要内容有哪些?
材料三 元朝统治者根据各地区的情况,采取因地制宜的方式,在东南、西南等地区设置相关的管理机构,加强中央对这些地区的统治。
——部编《七年级历史下册》教材
(3)元朝时,负责管理澎湖和琉球的机构是什么?元朝为加强对西藏的管辖采取了什么措施?
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隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝,隋唐是中国历史上最强盛的时期。隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可以借鉴的地方。请结合所学知识,回答下列问题:
(1)隋朝统一全国的标志是什么?科举制度诞生的标志是什么?
(2)唐朝前期出现了哪两个盛世局面?分别出现在哪位皇帝的统治时期?
(3)农业工具的创新极大地促进了生产的发展,列举唐朝出现的最典型的两例新农业生产具。
材料一 “自古皆贵(认为……尊贵)中华,贱(轻视)夷狄,朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》
(4)材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么?它表明了唐朝实行的是怎样的民族政策?
材料二 唐朝是中国封建社会发展的高峰。伴随着对外交往的 ,繁荣的唐朝文化传遍世界,影响着世界。
(5)试举三例唐朝对世界影响深远的史实。
(6)结合隋唐历史,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
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阅读下列材料,回答问题。
公元前356年,商鞅开始变法。这一天,在咸阳城内,一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令:“一、承认土地私有,允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职;没有军功,就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者,免其徭役。四、建立县制,全国划分为31个县,由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令,人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。
(1)商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国?他的变法得到了当时哪位国君的支持?
(2)如果你是人群中的旧贵族,你会对法令中的哪一条措施最为不满?
(3)因为触动了旧贵族的利益,商鞅最后被车裂而死,那么商鞅变法是成功了还是失败了?为什么?
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阅读下列材料:
材料一 “封建亲戚,以藩屏周。兼制天下,立七十一国。”
材料二 天子适诸侯,曰巡狩,诸侯朝于天子,曰述职,……不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子。告子》
(1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度?西周实行这一制度的目的是什么?
(2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯?
(3)结合材料二及所学知识,概况出国君或诸侯享受的权利和应尽的义务?
(4)从长远来看,这一制度的推行将会出现怎样的不利局面?
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(题文)从人类文明起源到奴隶社会的形成,我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题。
(1)我国原始农耕时代两种典型的房屋建筑形式是什么?
(2)中华民族的人文始祖是谁?
(3)我国有文字可考得历史从哪个朝代开始?
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阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 如下图
材料二 孔子作为中华传统文化的象征,获得世界人民的敬重。2011年1月11日,一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。
材料三 孔子的政治活动失败了,而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。
——摘自钱穆《国史大纲》
请回答:
(1)材料一是谁的石像?他生活在我国的什么时期?他是哪一学说的创始人?他的学说记录在哪一部著作里?
(2)最能体现他的思想观点的寓言故事是 ( )
A.守株待兔 B.塞翁失马 C.刻舟求剑 D.愚公移山
(3)他的思想在现实生活中是否有用?请举出实例加以说明。
(4)据材料二和图二,孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现?
(5)据材料三并结合所学知识,说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”?
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三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期,王朝更替,政权分立,江南得到开发,北方民族交融,这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 西晋末年以来,为躲避战乱,大批北方人民南迁,政府专门为南迁流民建立侨郡县,给予流民户籍、免除税役等优厚政策。……江南许多地方已是一派田美土肥之象了。
材料三 南朝官员陈庆之出使北方(北魏),目睹了洛阳的繁盛景象,感慨地说:以前以为大江以北都是落后的“异族”风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。
(1)材料一中,哪一战役奠定了三国鼎立局面?
(2)阅读材料二,说说当时南北人口发生了怎样的变迁?分析“田美土肥之象”出现的最主要原因。
(3)根据材料三,结合所学知识,说说北魏社会的这种变化与哪次改革有关?为了摆脱“落后的异族风气”,学习汉族先进文化,改革采取了哪些措施?
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纵观中国历史,历朝历代中央政府都采取措施,加强对地方的管辖,维护国家统一。阅读材料,回答问题。
材料一 周武王建立周朝后,将宗亲和功臣分封到各地。封尚父于营丘,封召公爽于燕,其弟叔度于蔡……
材料二 下为秦朝政治建制示意图。
材料三 史书记载:汉初在沿用秦朝地方管理制度外,还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。诸侯王往往豢养许多为自己服务的人,这些人还常常批评皇帝的政策,指责中央。
(1)材料一反映出西周实行了什么政治制度?实行这一制度的目的是什么?
(2)根据材料二指出,秦始皇为建立和巩固统一的中央集权国家,在中央和地方分别设置了哪些行政机构?
(3)从材料三可以看出,汉朝初期沿用秦国地方管理制度,对中央政权造成严重影响。汉武帝为消除这一影响,在政治上采取了什么措施?
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