如甲图为黄瓜花的结构与生殖过程示意图,乙图某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化,选择了两朵黄瓜雌花,坚持每天定时测量果实的体积,并绘制了果实体积变化曲线图(如图所示).请据图回答:请分析回答.
(1)受精卵经过细胞分裂,生长和分化发育成[5]________,新一代植株的茎和叶是由5中的________发育而来.
(2)在乙曲线a中,幼果体积增大是由甲图[]________迅速发育的结果.
(3)曲线b的原因是________.
(4)在大棚里种植黄瓜时,为避免出现曲线b的现象,可以采取________的措施.
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我市某县每年4月千亩桃花竞相吐艳,美不胜收.如图为桃树部分结构示意图,请据图分析回答:
(1)桃花花瓣有多种颜色.使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的 中.
(2)桃树开花后要结出桃子,还要经历的重要生理过程是 及生长发育.
(3)桃子营养丰富,美味可口.图二中①和②构成果实,①主要是由图一中[ ] 发育来的.
(4)水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用,由根部吸收后通过 向上运输.
(5)一果农发现他栽的桃树中,在一株桃树上结出的果实特别大且甜.明年,他想在现有的其它一些桃树上也结出特别大且甜的果实,可采用的方法是 .
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以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果:
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮处(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴暗处(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)该班同学探究的问题是: ___________________?
(2)某同学提议只用体形较大、爬行较快的1只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?__________。为什么_____________________________。
(3)统计并计算全班________________,你得出的结论____________________________。
(4)该实验中的变量是________。在设计实验时,要给鼠妇提供__________和__________两种环境,以便对照。
(5)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是_________________。
(6)实验结束后,你认为怎样处理鼠妇?________________________。
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同学为了研究影响面包虫生活的环境条件,设计了如下实验方案并进行了实验探究,试回答下列问题。
研究结果记录表:
(1)该同学针对要研究的问题,作出的假设是:光会影响面包虫的分布。
(2)所进行的探究过程中设计的对照实验有________个实验变量,实验变量是________。对照组和实验组应该保持一致的条件(因素)有(至少说出一个)_______________。
(3)该同学所测实验数据和结果表明:光_________(填“会”或“不会”)影响面包虫的分布,面包虫喜欢______________的环境。
(4)有同学认为面包虫难于捕捉而且不卫生,因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法正确吗?_______。请说明理由:_______________________。
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你能熟练地制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞吗?请根据你的实验回答问题:
(1)取送显微镜时,一手握住_______,一手托住__________。
(2)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法是:_____________________。 以免产生________。
(3)在染色时,滴加的染色液是_____________。
(4)观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,不要将显微镜镜臂向后倾斜,原因是_______。
A、便于观察 B、便于调节细准焦螺旋C、防止装片里的溶液溢出,污染载物台
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如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程,请据图回答。
(1)图中①过程表示_________,②过程表示_______,③、④过程表示_________。
(2)通过图中③、④过程可以看出,__________是组织形成的必需过程。
(3)④过程形成植物的______组织。
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晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,得到如表,并将表中数据转换成如图的曲线图.请回答下列问题:
试管离灯的距离(厘米) | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
气泡数目(个/分) | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
(1)气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的________.
(2)实际上,在本实验中的工作条件下,金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用,即________(填“蒸腾”或“呼吸”)作用.但由于H作用的强度比光合作用的强度要________(填“强”或“弱”),所以,此时只检测到植物的光合作用.
(3)当H作用的强度与光合作用的强度相等时,金鱼藻的生理状况对应曲线图的________(填“E点”或“F点”或“G点”)状态.
(4)从表中实验数据可知,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当提高________强度.
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如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:
(1)在步骤①中,将植物放在暗处24小时的目的是________.
(2)在步骤②中,把叶片部分从上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组________实验,这组实验的变量是________.
(3)经过图④所示步骤的处理后,叶片未遮光部分变成________色,实验说明了:________.
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为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响,某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图1和图2回答有关问题:
(1)图一为兴趣小组的实验探究设计方案,图中的大圆代表圆形纸盘,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组图中,能形成_______组对照实验的组是。其中对照组为______组。变量为温度的一组对照实验是_________________。
(2)图二表示在图1中的A区放入20中鼠妇后,对丁组鼠妇每2分值统计一次,记录较上次增加的鼠妇数量,共记6次。从第_______分钟开始,该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布______影响。
(3)温度、湿度、光照三种生态因素均是____________因素。
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在制作观察人的口腔上皮细胞实验时,甲、乙、丙三位同学按照实验步骤进行操作。下图是显微镜的结构示意图以及甲、乙、丙三位同学在视野中看到的物像,请据图回答下列问题。
(1)在“制作人口腔上皮细胞临时装片”过程中,需要用到不同的试剂,其中在载玻片上滴的是_________,染色时滴的是_________。
(2)根据观察结果,你认为_________同学的观察效果最好。如果该同学想把其中一个细胞进行放大观察,根据上图所示显微镜结构示意图,他应先后操作的结构是_________。
A.③② B.④② C.③① D.②③
(3)其他两位同学观察效果不好的原因则是因为在制作临时装片时没有规范操作,请你给操作不规范的一位同学提出改进建议,使他获得更好的观察效果。你指导的是_________同学,建议是:_________。
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