下列分别为显微镜视野图(图一)和细胞结构示意图(图二),据图回答:
(1)图一视野中的细胞偏向左上方,要使细胞位于视野中央,应把玻片向_______方移动。
(2)在观察细胞结构时,图一视野中的污点,转动转换器、移动玻片后污点都不动,则污点可能在________上。
(3)图二细胞结构中具有支持和保护作用的是[_____]______。内含有遗传物质,能够传递遗传信息的是[_____]______。A细胞特有的能量转换器是______,A、B细胞的主要区别是A具有细胞壁、叶绿体和__________等结构。
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如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图,请据图回答问题:
(1)图A是菜豆种子基本结构模式图,序号②的结构名称是____________,它发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。
(2)菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有_____________和种皮。
(3)若用碘液处理两个剖面,玉米种子中最蓝的部位是[ ]____________。
(4)在绿色开花植物中,像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为___________植物。
(5)从严格意义上讲,一粒玉米粒就是一个果实,由____________发育而来。
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以下表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气,②代表二氧化碳,A,B,C分别表示植物不同的生理过程,请据图回答:
(1)甲图中,该植物细胞内始终进行的生理过程是_________(填字母),A过程的反应式可以表示为_________________________________________。
(2)B过程是_________________,可以拉动水与_____________在植物体内的运输,大多数水分由叶表皮的_____________散失到大气中。
(3)某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验:先将某植株放置在黑暗处一昼夜后,目的是______________________________。选取一个叶片,按乙图处理后将植株放在光下几小时,经脱色、漂洗再用碘液处理后,结果如丙图所示。图乙中有锡箔部分与无锡箔部分形成一组______________,本实验能说明光合作用需要______________,光合作用的产物是_____________。
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下图中,A—E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)人的生命开始于一个被称_____________的细胞。
(2)A细胞通过_____________形成B,在此过程中,___________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞中。
(3)在生物体的结构层次当中,人体具有而植物没有的是____________。
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下图是桃树的花和果实结构示意图,请据图回答问题。
(1)花、果实和种子是绿色开花植物的___________器官。
(2)图中由①和②组成的结构是___________。
(3)花粉从①中散发出来,散落到雌蕊[ ]___________上的过程叫做传粉。花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管,花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合,该过程叫做___________。
(4)桃的果实中,我们食用的部分是由___________发育而来,种子是由___________发育而来。
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下图是动、植物细胞结构模式图,据图回答:(示例:[⑥]细胞质)
(1)图_________(填“甲"或“乙")表示的是动物细胞。
(2)挤压水果可以得到果汁,这些汁液主要来自细胞结构中的[ ] ___________。
(3)图中结构②具有保护和______________________的功能。
(4)图甲所示细胞特有的,能进行能量转换的结构是[ ] _________。
(5)生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关,细胞分化的结果形成了不同的_____。
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如图是草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该生态系统中的能量最终来源于_____________。
(2)该食物网有__________条食物链,其中鹰和蛇之间为_____________关系。
(3)如果草的数量增加,那么兔的数量也会增加;一段时间后,该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定状态,这一现象说明生态系统具有一定的______________能力。
(4)图中最长的一条食物链为__________________________,如果这个生态系统被难以分解的有毒物质污染,该食物链中体内有毒物质积累最多的生物是____________。
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农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害,农民在农作物上喷洒农药,一段时间后,分别检测不同生物体内农药的积累量,发现差别很大。下面是某同学绘制的某农田生态系统的部分食物网。请据图回答问题:
(1)图中表示生产者的是___________。
(2)图中共有_____条食物链,请写出最长的一条食物链___________,在此食物链中,农药积累最多的生物是_________。
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玉米是一年生雌雄同株,异花授粉植物,是我市的主要粮食作物之一,下列图一是玉米果实的剖面图,图二是玉米部分生命活动示意图,其中A、B、C表示生理过程,请据图回答下列问题:
(1)玉米从开花到结果,必须经过____________和受精两个生理过程。(1)包括果皮和种皮,所以玉米粒属于果实,它是由_______发育而成。
(2)在绿色开花植物中,像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为单子叶植物。在玉米种子萌发时为其提供营养物质的是图一中的(2)___________(填名称)。
(3)(7)_________是新生植物的幼体,它包括四部分,种子萌发时最先突破种皮的是(6)___________。(填名称)
(4)图二中B表示光合作用,这一过程可以用式子表示为_________________所以玉米的播种要合理密植,种植过密会使植株叶片互相遮光,降低该过程的效率,减少有机物的合成。
(5)玉米的生长需要大量的水,其中一小部分供生命活动利用,而绝大部分由于图二中的(c)_______作用而散失到空气中。
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某生物兴趣小组,有探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
有无唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
请根据上表信息,回答以下问题
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_____,与1号试管起_____作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_____两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是_____试管中的物质遇到碘液不变蓝,这说明_____已被唾液中的_____消化成为_____。
(4)由此可见。淀粉的消化从_____开始的,实验保温在37℃就是模拟_____的温度。
(5)有的同学提出“除了以上三个试管外。还要设置四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他设置均相同”,你认为第四个试管的设置_____(填“有”或“无”)必要。
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