小明在“测小车的平均速度”的实验中, 设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)
(1)该实验是根据公式____________进行测量的.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较____________.
(3)请根据图表中所给信息回答:,,.
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,会使所测AC段的平均速度偏____________(填“大”或“小”).
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如图是探究“水的沸腾”的实验装置.当水温上升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止记录.
(1)图甲中温度计的示数为________℃。
(2)图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的图________。
(3)根据实验数据,作出了水的温度随时间变化的图象,如图丙所示,由图象可知,在当时条件下,水的沸点是________℃。
(4)水在沸腾过程中,需要_________(选填“吸收”或“放出”)热量,温度_________。
(5)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”。“白气”是水蒸气遇冷___________ 形成的。
(6)若实验时不小心被100℃的① 沸水烫伤;② 水蒸气烫伤,______(填“ ① ”或“② ”)情况更严重。
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下面是小明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景:
情景1:同一个鼓,敲击力度不同,振幅不同,则响度不同;
情景2:相同材料,不同大小的鼓,敲击力度相同,频率不同,则音调不同;
情景3:不同材料,大小相同的鼓,敲击力度相同,音色不同。
根据以上情景,回答下列问题:
(1)情景1:该特性与哪个因素有关?响度与_____________________有关。
(2)情景2: 该特性与哪个因素有关?音调与_____________________有关。
(3)情景3:该特性与哪些因素有关?音色与_____________________有关。
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如下左图所示,用尺子猛力将下面的棋子击出时,上面的棋子不会飞出而是落到正下方,是由于它们具有 ;如右图所示,如果用尺子缓慢击打下面的棋子,紧挨被击打棋子上面的棋子会前移,是因为它受到 的作用。
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下面是“测平均速度”的实验:
(1)实验器材:斜面、小车、金属片,还需要_______、_________;
(2) 实验的原理是_______________;
(3) 如图所示,是测平均速度时的某次实验过程。图中秒表每格为1s,该次实验中,小车通过全过程的平均速度v1=____m/s,s2的路程正好是全部路程的一半,小车通过上半段路程的平均速度v2=____m/s.
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下图中,物体A的长度的测量值是______cm 。
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