阅读下文,回答问题。
①冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
②春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。
③这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
④妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
⑦我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”
⑩张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
⑫三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
⑬它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
⑭我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
⑮隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
⑯我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
⑰我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
⑱两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
⑲我永无改正我的过失的机会了!
⑳自此,我家永不养猫。
1.请用简洁的语言概括花白猫的遭遇。
2.找出形容第三只猫特点的三个词,并说说这样形容的作用。
3.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。”
“它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。”
其中的“似乎”“好像”能不能去掉?为什么?
4.“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!”请说说这个句子运用了什么修辞手法,并说说它的表达效果。
5.结合选文内容,说说为什么“至此,我家永不养猫”?
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阅读下面的文章,完成下列小题。
让人,乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。可见,让人,是人生得以发展的重要途径。
②让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。“让人非我弱,弱者不让人。”历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。
③让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川,有容乃大。有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。当今著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》,主持人问:“二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?”乔老答:“一个字,忍。”夫人佟琦抢答:“我是四个字,一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人,对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让。事业很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因,不能再继续写他钟爱的小说散文,几被世人遗忘。但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著《中国服饰史》, 又一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。首先,你要摆正自己的位置。上至王侯将相, 下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则,总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。此外,想要做到让人,最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下, 心情有时就好多了。
⑥让人,乃众妙之门。生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。不信,你试试!
(选自《思维与智慧》,有删改)
1.本文的中心论点是什么?
2.选文第②段中加点的“这种美德”具体指什么?
3.选文第④段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?
4.选文第④⑤段的顺序能否调换?为什么?
5.选文最后一段有什么作用?
6.下面给出的三个论据,有一个不能证明第②段的观点,请指出并说明理由。
(1)是可忍,孰不可忍?
(2)君子忍人所不能忍,容人所不能容。
(3)韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱,后来成为一代名将。
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阅读下面文章,完成后面小题
卖火柴的小女孩
①天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天-一一大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩儿,赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋一一那么大,一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩儿捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子,可以拿它当摇篮。
②小女孩儿只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。
③可怜的小女孩儿!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味儿,因为这是大年夜一一她可忘不了这个。
④她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝己经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。
⑥她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。嗤!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
⑥她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅将从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩儿走来。这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。
⑦她又擦着了一根火柴。这一回,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。小女孩儿向画片伸出手去。这时候,火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高,最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了,在天空中划出了一道细长的红光。
⑧“有个什么人快要死了。”小女孩儿说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个灵魂要到上帝那儿去了。
⑨她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。
⑩“奶奶!”小女孩大叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”
⑪她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来,搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨,这个小女孩儿坐在墙角里。她死了,她……
(选自《安徒生童话》,有删改)
1.请根据故事的主要情节,用简要的语言概括故事的内容。
2.文章多处采用了对比手法,请试着从文中找出一例,分析其表达效果。
3.请根据故事的结局,展开合理的联想或想象,抓住某一细节,为这个童话扩写结尾。(60字以内)
她死了,她________________________________________________________________。
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阅读下面文章,完成后面小题
三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:“人都到那里去了?!”
人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:“读书!”
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢;……金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。
先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。读的书多起来,画的画儿也多起来;书没有读成,画儿的成绩却不少了,最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己己经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早己没有了罢。
(选自《从百草园到三味书屋》)
1.阅读选段,请用一个词语概括三味书屋的生活,并结合选文说说你的依据。
2.同样是读古文,作者写孩子们读书的内容没有用标点,而写先生读书的内容不但用了标点,还加上了“呢”“噫” “嗬”等语气词,你怎么理解?
3.有人说《朝花夕拾》饱含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请结合你读过的《从百草园到三味书屋》全文,各归纳出一处能够表现作者“温馨的回忆”与“理性的批判”的相关内容。
温馨的回忆:__________________________________________________
理性的批判:__________________________________________________
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阅读《流行性感冒》,完成下列小题。
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染,也是一种传染性强、传播速度快的疾病。其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。
一般秋冬季节是流感的高发期。流感本身并不那么可怕,但是流感会引起一系列并发症,最典型的并发症有肺炎、心肌炎、神经系统损伤等。对于身体较弱的儿童和老人来说,这些并发症很有可能会让他们的身体受到严重的损害,如果不能及时得到治疗,甚至可能会导致死亡这种严重后果。
如何区分流感与普通感冒?
普通感冒较流行性感冒的传染性要弱得多,一般在受凉、淋雨、过度疲劳后,因抵抗力下降,才容易得病。所以普通感冒往往是个别出现。
流感病毒存在于病人的呼吸道中,在病人咳嗽、打喷嚏时会经飞沫传染给别人。换季的时候是流感容易肆虐的时候,每次可能有20~40%的人会传染上流感。流感病毒的特点是容易变异,通过不断的变异产生新的病毒株,即使患过流感的人,当下次再遇上流感流行时仍然会感染,所以流感容易引起暴发性流行。
截至目前,接种流感疫苗是预防流感的最有效的措施。通常接种流感疫苗两周后即可产生保护性抗体,一般可持续一年左右。流感一般在秋冬季节暴发,所以每年10月、11月是接种流感疫苗的最佳时机。
但是,人类发明的抗生素只能对付细菌,对于病毒引起的流行性感冒,并没有特效的治疗手段,所以预防措施非常重要。流感多发季节应该如何预防呢?
①流感患者应及早进行呼吸道隔离并及时就诊。
②流感流行期间,避免集会等集体活动,易感者尽量少去公共场所,注意室内通风。
③经常锻炼身体,提高自身免疫力,降低病毒入侵的几率。
④适当休息,多饮水,清淡饮食。
⑤注意呼吸道卫生和咳嗽礼节。
1.结合选文内容,说说流感与普通感冒有哪些区别。
2.假如你的同学林青不了解什么是“咳嗽礼节”,你能向他解释一下吗?
3.下列选项中与原文意思相符的一项是 ( )
A.流感本身非常可怕,会让患者身体受到严重损害,如果不能及时得到治疗,甚至可能会导致死亡这种严重后果。
B.换季的时候是流感容易肆虐的时候,每次有20~40%的人会传染上流感。
C.流感只通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触这三种途径传播。
D.一般秋冬季节是流感的高发期,每年10月、11月是接种流感疫苗的最佳时机。
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金鱼马
它是地球上唯一的一匹金鱼马。
物以稀为责。人类视它为无价之宝。冬天怕它冻着,夏天怕它热着。研究它的专家在5位数以上。为它拍电影电视使用的胶片和录像带的总长度使人类中最红的超级影星妒忌得死去活来。
金鱼马能在大地上像马一样奔跑,也能在水里像金鱼一样游弋。看一次金鱼马表演,费用是6000美元。
人类为金鱼马的传宗接代问题所苦恼,他们不惜耗费人力财力把地球像梳头那样几乎篦了一遍,愣是没有发现第二匹金鱼马。
金鱼马的来历是困扰人类的一个大谜:
专家们的目光最后不得不投向太空,他们推论说金鱼马是外星生物。
其实,金鱼马是土生土长的地球生物,土得掉渣儿。
金鱼马本来是一匹普通的马,它觉得世界上千篇一律的马太多了。好不容易作为生命在地球上生存一次,与众不同和有自己的特色,才时得起这千载难逢只有一次的生命机会。这匹马在一个偶然的机会见到了金鱼。它喜欢金鱼那雍容高贵的风度和体态,它决定把自己变成金鱼马——地球上前所未有的生命形式。
信念的魔力是所向无敌的。
它坚信自己能成为金鱼马,它的头脑将它的这一信念传达给全身的每一个细胞、每一滴血液、每一条神经、每一块肌肉,并且命令它们毫无保留地协作完成这一史无前例的转变。
它丝毫不怀疑自己能成功。这是它成功的关键。
在一个晴天的早晨,它发现自己已经成为一匹金鱼马。它至今还记得地球上的万物头一次见到它时的那种惊讶和喜悦。
马们羡慕金鱼马的地位。它们赞赏金鱼马的运气好,它们哀叹自己的运气不佳。它们说上帝偏心眼。它们只好认命。
其实,每一匹马都可以成为金鱼马,只是它们不敢想或不会想。
上帝在赐予每个生物生命的同时,还恩赐给它一项特异功能——敢想就成功了一半。可惜绝大多数生命只顾埋头活过程,忽视了上帝对每一个生命的公平恩赐。
金鱼马的生命是完整的。
(作者:郑渊洁。有删改)
1.结合语境,解释加点词在句子中的含义。
死去活来:_______________________
2.人类视金鱼马为“无价之宝”表现在哪些方面?
3.马和金鱼本来是绝无可能结合的,但这匹原本普通的马却做到了,其原因是什么呢?
4.这则童话故事给了我们什么启示?
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永远的朋友
我有个学生叫约翰,七岁上下。这个孩子很粗鲁,没礼貌。
他来的第一天就打破了教室的窗户玻璃,跟其他孩子打架,撕破别人的衬衣,推搡别人,打碎别人的物品……我们总是告诫他,但是,毫无效果。
后来我们去家访,但他的父母好像丝毫不理会我们的要求。
这让我觉得,约翰应该归因于艾母关爱的缺失。我想到一个帮助约翰的方法。我让他坐在班里最优秀的男孩身旁——马丁不但学习好,其他各方面也都不赖。而且,他还特别有礼貌,特别谦虚。
他们两个坐到一起的第一天,约翰就把马丁餐盒的午餐吃了个精光。他过去也常常那样做,当别人为此恼怒或者哭泣时,他会格外开心。但是马丁却微笑着说:“我可以吃你的吗?我饿了。”约翰吃了一惊。他就像被令人愉悦的请求摄去了魂魄一样,他打开饭盒,递给了马丁。
第二天,约翰撕破了马丁的一张书页,他相信马丁一定会大喊大叫,跟他干上一仗。但是马丁仅仅是去找老师要胶带把书粘了起来,并没有说一句难听的话。约翰再次目瞪口呆。
约翰对马丁的温和性情失去了耐心,他用各种办法来激怒马丁。他每天破坏马丁的这件或者那件物品,但马丁却默默地把每件东西恢复原样。
一个月后,约翰停止了胡闹,问马丁:“你哪儿来的这么大的耐心,你为什么不反击呢?”马丁笑着对约翰说:“我不跟朋友打架。如果我知道自己能把东西修好,如果有其他办法解决问题,我干吗要伤害别人呢?”
“有些事情你是知道的,约翰,”马丁继续说,“我妈常说,如果你伤害了别人的感情,就会遭到双倍的报应。”
马丁的话对约翰产生了神奇的效果,他坐下来,静静地注视着马丁。
马丁说:“现在该我问你问题了。告诉我,约翰,为什么你总是损坏他人的物品?你把他们变成了自己的敌人,而非朋友。是什么让你这样做的呢?”
这个问题直击约翰的内心。他羞愧至极,用双手捂住脸说:“爸妈从来不曾关注我,他们从不跟我打招呼,无论是早上还是晚上。我有个如影随形的保姆,但我想跟爸妈在一起。有一回我打破了家里一个昂贵的雕像,爸爸终于站到了我面前。他训了我,可是,我很高兴,因为他至少离我近了一些。又有一天我弄坏了家里的电视,那天妈妈狠狠地抽了我耳光,可是至少,她接触到了我。我想只要我做了坏事,我就能有时间跟爸妈在一起。这一切就这样开始了,我觉得,如果吸引注意就得破坏东西,那我最好就那样做。马丁,你不了解没人理会是一种怎样的感受。”泪水沿着他的面颊流了下来。
“约翰,请原谅,我并不想伤害你。”马丁觉得很抱歉,他觉得是自己的问题把他弄哭的。“好了,约翰,你能向我保证一件事吗?”马丁热切地问。
“什么事?”约翰捂着脸问。
“如果我一生都和你在一起,不论艰难还是顺利;如果我保证能给你十分的关注,不论你是否需要我,你会停止胡闹吗?我可以保证我会随时支持你。”马丁紧紧握着约翰的手说。
“会。我会停止我的所有恶劣行为。”他不好意思地笑了。他擦擦眼泪。拥抱了马丁。
第二天,出乎所有人的预料,约翰走到全班同学面前,为自己的错误行为道歉,并向大家许诺,说他将会证明自己是个合格的好朋友。他向我走过来,感谢我让他坐在了马丁的旁边。看见这样一个改过自新、举止良好的约翰,我感到十分欣慰。
几年过去了,他们的友谊趟来越牢固。
(作者:阿迪提·达斯·鲍米克。有删改)
1.通读全文回答,马丁是如何一步步与约翰建立起友谊的?
2.文章画波浪线的句子运用的是哪一种修辞手法?有什么表达效果?
3.文章画横线的句子对人物进行了哪两种描写?
4.“约翰的不端行为,其责任在于父母。”你认同这种说法吗?请写出你的看法。
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阅读下文,完成小题
拾荒
①深秋的凌晨,天气已经转凉,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的,昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。
②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾捅旁直起伛偻的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿,环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来,发现婴儿脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周,儿媳就给她下最后通碟:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症。”
⑤“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。
⑥好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊!可一看到孩于那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋于,就像一层层剥开自己的心。
⑦倾其所有,只够三天。第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事找事。”
⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里抖射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了一个年轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。
⑨第二天,当地晚报发出了一条《七旬捡荒老人拾弃婴身患疾病盼救助》的新闻报道。随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来。短短一周,30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。
⑩然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命、一个月后,在付出10多万元的医疗费之后,孩子还是走了。
⑪在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,还把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴,并不停地往她碗里夹菜。饭后,儿媳向她诉起苦来:“妈,你看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨了,我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧,首付也就10多万元,你那儿不是还剩……”
⑫王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家。
⑬一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,施着一个破旧的编织袋,检拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……
1.参照下面的表述,分别用两个四字短语将小说情节补充完整。
凌晨拾荒,捡养弃婴→①____________,___________→为救弃婴,倾其所有。无助之中,八方相助。子辈相求,决然离去→②_________________,______________。
2.选择一个角度,赏析第⑥段画线的句子。
可一看到孩子那清激的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。
3.小说第②③段王婆婆捡弃婴的情节,时间很短却用了大量的篇幅来描述,第⑬段仅用“一年后”三个字将这一年发生的事情一笔带过。作者为什么这样写?
4.小说最后一句写王婆婆“捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”,结合小说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西?
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阅读下文,完成小题。
沉重的土豆丝
①我是一个独生女,父母都是高级知识分子。从小他们就对我十分严厉、在学习上更是高压管制,从不放松。
②我十分孤独,所以从开始学习写作文起,我就养成了偷偷写日记的习惯。
③我考上重点高中后,为了节省往返的时间,每天早上都带着午餐去上学,中午在学校里把饭一热,就在教室里吃。带午餐的同学还挺多,大家免不了会在一起“交流”。要是觉得哪个同学带的什么莱好,我就会在日记里提上一笔。
④开始还没留意,后来,我慢慢发现,凡是我在日记里记过的那些味道不错的好菜,隔上一两天,妈妈就会让它们出现在我的饭盒里。莫非父母偷看了我的日记?我不愿相信。我的日记本就在抽屉里放着,我从没有上过锁。
⑤我不愿意看到的事情还是发生了。我发现日记里的书签好几次被动了地方——对这种细节,青春期的我有着一种异乎寻常的敏感。
⑥我没有贸然出击,只是想了一个花招儿。那天晚上,我在日记里写道:“中午,大家在教室里吃各自带的盒饭。张伟丽带的是土豆丝,是用青椒丝和肉丝拌着炒的,脆脆的,麻麻的,真香!”
⑦第三天早上,我打开饭盒,扑入眼帘的便是青椒丝和肉丝拌着炒出来的香喷喷的土豆丝。
⑧我愤怒极了,当即就把饭盒扣到了地上。妈妈吓坏了,呆呆地看着我。我冷冷地说:“你们是不是偷看了我的日记?”妈妈说不出话来。爸爸走过来说:“就是看了你的日记又怎么样?你也不能这样对待你妈妈!”我叫道:“那你们是怎么对待我的?你们知不知道你们的这种行为有多卑鄙!”
⑨说完我就冲出了门,在大街上逛了一天。那是我第一次逃学。我忽然发现这个世界实在令我失望:连父母都不值得信任,生命还有什么意义?什么学习呀、成绩呀、高考呀、前途呀全不值一提。我就这样钻进了牛角尖,开始了严重的心理封锁和自我幽闭。往后的事情越发不可收拾:我成了那个时候少有的“问题少女”,被学校建议休学一年。
⑩休学之后,也是无处可去,我就那么守在家里,和父母几乎不搭腔。他们想和我说话,我也不理他们,只是把自己关在房里胡思乱想,有几次甚至差点儿割腕自杀。过了一段时间,爸爸给我办了一张图书馆的借书证,我就开始去外面看书。就这样,我熬过了漫长的一年——现在想来,能熬过那一年,还真亏了那些书呢。
⑪这之后,我又到一所普通高中复读,高中毕业又上大学,大学毕业后顺理成章地参加了工作。不知不觉间我的生活又步入正轨,唱歌、跳舞、交朋友,我成了一个平凡而快乐的年轻人,以前的阴影似乎慢慢隐去了。
⑫24岁生日那天,妈妈做了很多菜——这年是我的本命今年,父带相当重视。其中一道菜就是土豆丝,看到土豆丝,我一下子又想起了旧事,便以开玩笑的语气对他们回忆起我高中时的糟糕状况。没想到,父母当时都哭了。妈妈说:“你知道这些年我是怎么熬过来的吗?看到一盒土丝把你弄成了那样,想给你承认错误或者聊聊天、谈谈心什么的,你都不让。我真是连死的心思都有啊!”
⑬我震惊极了。我从没有想到那盒土豆丝居然在父母的心上也压了这么多年,而且他们负载的是自己和女儿的双重痛苦。当年他们固然有错,但从本意上说,他们也是为了我好。他们虽然是父母,但也并非圣人。他们有犯错误的时候,也有在人生中学习的权利,他们也像我一样,是个会受委屈的“孩子”,需要在犯错误和学习的过程中得到理解和宽容呀。
1.请以“土豆丝”为线索,从女儿的角度依次概括母女之间发生的三件事。
2.第⑧段“以前的阴影似乎慢慢隐去了”中“似乎”一词能否删去?为什么?
3.结合文章内容,理解结尾段画横线句子的含义。
他们也像我一样,是个会受委屈的“孩于”,需要在犯错误和学习的过程中得到理解和宽容呀。
4.如何理解题目“沉重的土豆丝”中“沉重”的含义?
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阅读下面文章,完成小题。
一只鸟瞄准一座村庄
①人类的亲密伙伴—鸟,歌喉婉转,体态玲珑,雄姿威猛,千姿万态,难以胜数,诗词里,画境中更是少不了它们作点缀。
②爱鸟之情,源远流长,有些来历。
③小时候住过一个村庄,四季有鸟的倩影。热闹时,鸟鸣声整天都铺满了大地和天空。
④开春了,祖父甩下棉袄,开始耕种,犁铧尖头明亮,在沉寂的大地表层行走,泥浪翻滚,如军舰般在海上航行。黑色沃土翻开埋藏一冬的草根,各色小虫苏醒过来,浮出地面,浓郁的油菜花香和清新的麦苗香接纳它们,不幸的虫儿是黑喜鹊、灰喜鹊、翠鸟、云雀、杜鹃、夜莺和知更鸟,还有其他一些不知名的小鸟的美餐,(A)刚翻过的地,一群小鸟像机灵、欢乐的小姑娘,脖子一伸一啄,一观望,一低头,神态天真可爱至极。
⑤一片苜蓿地,红、紫的花茂盛地正在开放着,色彩艳丽,自顾自浓浓地开。偶有“扑棱棱”的一声,鸟影乱飞。轭下壮牛呼出粗气,惊动了一群正在觅食的巧嘴八哥,八哥冲天飞翔,找新的就餐地。其中两只八哥胆大,径直在牛背上歇脚,怡然自得。
⑥暑假,村里是孩子们的天堂,也是鸟的欢乐国。早晨起来,睡眼惺忪,屋后一片大竹林,雾岚还未散尽,空气清新,鸟在枝头争鸣,起初声音不大,如单人演奏,双人合奏。渐渐地,这些鸟儿全部都展开歌喉,开始交响乐,一呼一应,一应一答,一答一和,鸟音清新,动心悦耳。脚底像安了弹簧似的,鸟儿们从一个枝头蹦到另一个枝头,像钢琴大师手中飞逸而出的一串音符。(B)篷篷翠竹,只只鸟影;微风过处,竹叶沙沙;鸟语啁啾,声声入耳。场景蕴涵静默的自然力量。恨自己不通鸟语,不能分享它们的快乐,短短十分钟,演奏结束,只有一名观众的演奏会,鸟谢完幕,一哄而散,飞向竹林外的远空。
⑦秋天,收获的季节,鸟在田间稻茬儿穿来穿去,与人争夺粮食。辛苦的农人被丰收的喜悦陶醉,毫不计较;鸟儿抢着剩在地里的谷穗、高粱粒,放开肚子吃饱。农人憋足劲儿,小腿肚子肌肉绷紧,挑起一捆捆谷穗回家;吃饱的鸟像凡·高“麦田里的乌鸦”,蹦蹦跳跳跟在人脚后。走近村子,一群群麻雀像过节,一忽儿停在屋前大柳树上,一忽儿歇在门口禾场上。
⑧冬季,一场雪掩盖了一望无垠的荒野,农人脸露喜色,“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。可怜的过冬鸟儿开始在饥寒中找食,在门外显眼的地方撒上几粒谷,一会就招来几只鸟前来啄食。谷子吃干净了,鸟就飞走了。雪地里只剩串串“个”字,睁大眼睛看着人。
⑨故乡的村庄,鸟与人和谐相处,年年如是,季季如此,鸟早已融进我的生命,我离不了它们,忘不了它们。
⑩搬家后,住进城里,难见可爱的鸟儿们的踪影,每天有成群的家养鸽子在灰色楼顶单调地盘旋。一日得宽裕,坐车去动物园,掏钱买票看那些鸟,小吃一惊,鸟儿衣冠楚楚,呆立笼中,偶有几声清脆的鸟叫,已失去村子里那些鸟的灵性,人类和鸟的亲密感已荡然无存,人作为征服者在欣赏它们,笼中锦衣玉食,但终非自由之身,看到那些鸟儿们现在的模样,我心中隐隐作痛,决定抽空回家去看看。
⑪近乡情怯,故乡的村落依然是旧日的模样。去寻找鸟的踪迹,看到二三只熟悉的白鹭,刚想招呼它们一声,它们已拔腿逃走,歇在高高的水杉树尖上睃着人,人远远注视那些可爱的生灵,它们只冷冷地回视,一层可怕的陌生感隔断了鸟与人之间融洽的情感。村子周围原来有大片湿地,鸟儿们自由飞翔、繁衍、生息,是一个旺盛的鸟族,这十多年滥捕乱猎,围湖造田,砍伐树木,改变了鸟类的栖息和生存环境,鸟数量开始锐减,人们喷洒农药也害死了不少的鸟。
⑫鸟已早早地飞过村庄,隐匿空中,在自来水龙头上歇脚,在电线杆子上休息,在高压铁塔上垒窝。
⑬亲昵的炊烟,阿公阿婆熟悉的呼唤声犹在耳边回响,树梢头,屋顶上,旷野里,那些可爱的鸟逐渐停止鸣叫,舞动,只剩满天的纸鸢在风中颤舞。
⑭村庄终于安静如太古,静得人心里泛起阵阵的虚空。
(选自《散文选刊》,有删改)
1.作者在文中主要表达了对“故乡的鸟”的哪两种情感?产生这两种情感的原因分别是什么?请根据文意,填写下面表格。
情感 | 产生这一情感的原因 |
① | ② |
③ | ④ |
2.作者小时候居住的村庄四季都有鸟,请给春夏秋冬这四幅鸟的生活场景图命名。
3.第⑩段在叙述事件的过程中,主要融合了哪两种表达方式?并简要分析这两种表达方式的作用。
4.本文语言优美,特色鲜明,请你从文中分别欣赏两处画线语句。
A句:
B句:
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