阅读下面的诗歌,回答后面的问题。
拟行路难(其六)
[南朝宋]鲍照
对案不能食,拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会①几时?安能蹀躞②垂羽翼!
弃置罢官去,还家自休息。
朝出与亲辞,暮还在亲侧。
弄儿③床前戏,看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!
(注)①会:能。②蹀躞:小步行走的样子。③弄儿:逗小孩。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.和《拟行路难(其四)》不同,本诗反映的是诗人仕途的失意与坎坷,且表现形式上纯用赋体,抒情更为真切。
B.诗歌在遣词造句上讲究自然明白,不求艳丽而十分清新,不求堆砌而十分顺畅,不求冷僻而十分浅显。
C.诗歌层次鲜明。起调高亢,中间平和,结语峭拔;有张有弛,抑扬顿挫。五言、七言变换,节奏的起伏跌宕与情感旋律的变化正相应。
D.最后两句诗人直抒胸臆,表达自己怀才不遇,不能报效国家的无奈;同时自宽自解,对门阀制度下“才秀人微”的现象发出不平之鸣。
2.试析“安能蹀躞垂羽翼”的表达效果。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,回答后面的问题。
秋雨夜眠①
白居易
凉冷三秋夜,安闲一老翁。
卧迟灯灭后,睡美雨声中。
灰宿温瓶②火.香添暖被笼。
晓晴寒未起,霜叶满阶红。
(注)①这首诗大约是大和六年(832)秋白居易任河南尹时所作。这时诗人已老,体衰多病,官务清闲,且诗友元稹已经谢世。②瓶:烤火用的烘瓶。
1.下列对诗歌内容的分析,不恰当的一项是( )
A.诗歌首句,诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜,未见风雨,就已觉寒意袭人,这就给整首诗先奠定了深秋的基调。
B.颔联的“卧迟”体现了老年人的特性:瞌睡少,宁可闲坐养神而不喜早睡,免得夜间睡不着。颈联交代老翁三秋之夜就要烤火.正说明他怕冷、体衰。
C.诗歌写人物从时间与空间的转换入手,从老翁在秋雨之夜就寝写到老翁睡醒,又写到醒后霜叶满阶的情景。生动逼真,亲切感人,富有生活气息。
D.尾联写气候更加寒冷,不久前还红似二月花的树叶,一夜间飘落满阶,表现了大自然的冷酷无情。
2.“安闲”是全诗的“诗眼”,试联系全诗谈谈诗人是怎样体现老翁“安闲”这一特点的。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,回答后面的问题。
读长恨辞
[宋]李觏
蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟。
当时更有军中死,自是君王不动心。
马嵬
[清]袁枚
莫唱当年《长恨歌》,人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。
1.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.李诗前两句对《长恨歌》“夜雨闻铃肠断声”一略加扩展,写出了唐玄宗对战乱的无可奈何与痛恨之情。
B.袁诗一二句表达对《长恨歌》中李、杨二人永别之题旨不以为然,是因为普通百姓也有像牛郎织女被银河阻隔一样的分离悲剧。
C.这两首诗都采用了对比的手法,李诗将将士的死与杨贵妃的死作对比,袁诗将李、杨二人的生离死别与百姓的生离死别进行对比。
D.这两首诗都取材于白居易的《长恨歌》。从体裁上看,这两首诗都属于七言绝句。
2.这两首诗都是读《长恨歌》后所生发的感慨,两诗的感慨是否一致?请简要分析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
潭州
(唐)李商隐
潭州官舍暮楼空,今古无端入望中。
湘泪浅深滋竹色,楚歌重叠怨兰丛。
陶公战舰空滩雨,贾傅承尘破庙风。
目断故园人不至,松醪一醉与谁同。
(注)潭州,为湖南观察使治所,在今湖南长沙。诗人由桂林返长安,曾在潭州逗留。承尘:房梁横木之上用遮布挡灰,相当于天花板。松醪,一种酒。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的两项是( )
A.“潭州官舍暮楼空,今古无端入望中”,写诗人傍晚看到潭州官舍里人去楼空,不禁陷入伤今吊古的情怀之中。第一句由眼前景起,第二句由古今情承,由今及古,情由景生。
B.“湘泪浅深滋竹色”,传说舜帝南巡,淹死在湘水,他的两个妃子蛾皇、女英在湘水边啼哭,泪洒在竹子上,让竹子润出或浅或深的颜色。作者借此典故表达对爱情的忠贞。
C.“楚歌重叠怨兰丛”,“楚歌”是古代的楚地民歌,这里专指楚国大诗人屈原写的《离骚》《九歌》《九章》等骚体诗;“兰丛”即兰惠等香草,当属《离骚》中常见的意象。
D.“陶公战舰空滩雨,贾傅承尘破庙风”,是说当年东晋太守陶侃摧枯拉朽的战舰早已无踪,如今荒弃的沙滩只有雨声依旧;西汉贾谊的太傅祠庙年久失修,天花板回荡着呜呜风声。
2.本诗思想情感极为丰富,请结合全诗加以赏析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,回答后面的问题。
水调歌头•过岳阳楼作
张孝祥
湖海倦游客,江汉有归舟。西风千里,送我今夜岳阳楼。日落君山云气,春到沅湘草木,远思渺难收。徙倚栏干久,缺月桂帘钩。
雄三楚,呑七泽,隘九州。人间好处,何处更似此楼头?欲吊沉累无所,但有渔儿樵子,哀此写离忧。回首叫虞舜,杜若满芳洲。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )
A.词的上片由自身遭际写起,继而描写登岳阳楼所见景象:日落君山,云气蒸腾,沅水、湘水两岸的草木葱绿,一弯残月如帘钩高挂。
B.“雄三楚”五句,写岳阳楼雄于三楚、吞吐七泽、隔绝九州的地势并发出感叹,以夸张、反问手法,极写所见景象气势的壮阔,词气跌宕飞动。
C.“沉累”,指无罪而沉江的屈原。词人欲吊屈原而不知其处所,目力所及,只有渔儿樵子。他们为此而哀伤地写下与屈原同调的“离忧”。
D.“回首叫虞舜”句用杜甫《同诸公登慈恩寺塔》辞语,抒发深沉的情怀;“杜若满芳洲”,以景结情,意味深长。
2.这首词借登楼远望、吊古伤今,表达了怎样的情怀?请结合全词简要分析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,回答后面的问题。
湘君
屈原
君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲?美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波,使江水兮安流!望夫君兮未来,吹参差兮谁思!
驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。
扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝!石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。
晁骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。鸟次兮屋上,水周兮堂下。
捐余玦兮江中,遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若,将以遗兮下女。时不可兮再得,聊逍遥兮容与。
1.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是( )
A.第一段以问句开头,一上来就用心中的怀疑揭出“爱而不见”的事实,为整首诗的抒情作铺垫。
B.第一段三、四句写湘夫人为了约会精心准备,说明她十分看重这个约会,内心对湘君充满了爱恋。
C.第二段写等不到湘君后湘夫人的行为,将湘夫人四处寻找的行程和内心感受紧密结合在—起。
D.第三段写湘夫人失望至极之情的宣泄,把一个因爱而不得而退缩的女子的内心世界表现无遗。
2.《湘夫人》和《湘君》中都写到了反常的现象,请从本诗中找出写反常现象的诗句,并分析其作用。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗,完成小题。
行舟忆永和兄弟
周必大①
一挂吴帆不计程,几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生。
数点家山常在眼,一声寒雁正关情。
长年②忽得南来鲤,恐有音书作急烹③。
(注)①周必大:北宋诗人,江西庐陵人,此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中。②长年:古时对船工的称呼。③《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”的诗句。
1.下列对这首诗的相关内容的分析和概括,不正确的两项是:( )( )
A.首联紧扣“行舟”写自己由水路出发,离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。
B.颔联运用动静结合的手法,描写图中景象“有日”“江阔”“浪生”表现诗人虽觉远行艰辛,但前途光明,将劈波斩浪,一展身手的心志。
C.颈联视听结合,描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”,表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。
D.这首七言律诗,用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然,耐人寻味;动词“冻”则外呈乌云凝重之态,可见天气寒冷之意,内蕴诗人凄凉之心。
E.全诗以“行舟”为线索,由挂帆离家始,至吴地烹鱼结,一路行来,写景叙事,自然流畅。诗中不着一“忆“字,却句句含“忆”,把自己对亲人,家乡的思念传达的含蓄隽永。
2.简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《登高》中用落叶和江水抒发对时光易逝、壮志难酬的感伤的两句诗是“_______,____”。
(2)李煜《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是: “___________? _________ ”。
(3)苏轼《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的两句是“_______,_____”。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
宿王昌龄隐居
常建
清溪深不测,隐处唯孤云。
松际露微月,清光犹为君。
茅亭宿花影,药[注]院滋苔纹。
余亦谢时去,西山鸾鹤群。
(注)药:芍药。
请简要赏析本诗的颈联。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
春夕
崔涂
水流花谢两无情,送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。
故园书动经年绝,华发春唯满镜生。
自是不归归便得,五湖烟景有谁争?
(注释)①此诗当为崔涂旅居湘鄂时所作。②五湖:春秋时越国大夫范归隐之处,这里指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。
1.下面对这首诗的理解分析,不正确的一项是
A.首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象,深叹春光易逝,岁月无情:下句将代指春光的“东风”拟人化,不是东风送我还,而是我送春归去。
B.颈联写诗人长期不能回家,遥想故园,望眼欲穿,思乡念亲,忧心如焚,连年累月,无心翻书,揽镜自照,白发满头。诗人内心愁苦,溢于言表。
C.尾联耐人寻味,暗用范蠡归隐五湖典故,这里的“归”字,既有归家之念,亦有归隐之意。诗人仆仆风尘,仕途无着,进退两难苦闷彷徨的心理令人动容。
D.后四句有融情于事,叙中含情;有直抒心曲,感情真切。整个读来,一唱三叹,千回百转,凄恻动人,墨中藏意,饶有情味。
2.颔联手法精妙,运用了多种表现手法,请简要赏析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析