阅读下面这首诗,完成下列小题。
画 菊①
诗余戏笔不知狂,岂是丹青费较量?
聚叶泼成千点墨,攒花染出几痕霜。
淡浓神会风前影,跳脱②秋生腕底香。
莫认东篱闲采掇,粘屏③聊以慰重阳。
注释:①出自《红楼梦》第三十八回,是小说人物薛宝钗创作的一首菊花诗。②跳脱:本是手镯的一种,用珍物连缀而成。又作“挑脱”、“条脱”。③粘屏:把画贴在屏风上。
1.下面选项中,对本诗思想内容和艺术特色表述错误的一项是()
A.这首诗是一首七言律诗,生动地写了如何画菊及菊画的神韵。全诗对仗工整,聚叶与攒花、泼成与染出、千点墨与几痕霜,都对得十分工整。
B.首联点题,写了画兴大发的原因是写诗之后乘兴而作。颔联写作画过程,把菊叶画得茂密,故说“聚叶”用“千点墨”。花由好多花瓣集合构成,故说“攒花”。突显了宝钗对中国画技艺的谙熟。
C.颈联写“画”的效果,把实物实景与自己的所画之作融合在一起。尾联则点出了“画”的意义和作用。
D.“莫认”句:不要错认是真的菊花而随手就去采摘,是说画得神态逼真。“东篱闲采掇”,语用陶潜诗句: “采菊东篱下,悠然见南山”。
2.请结合全诗,对最后一联进行赏析。
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阅读下面这首唐诗,回答问题。
宿铁关西馆
岑参
马汗踏成泥,朝驰几万蹄。雪中行地角,火处宿天倪。
塞迥心常怯,乡遥梦亦迷。那知故园月,也到铁关西。
注:①铁关:即铁门关,今新疆焉耆回族自治县西。②天倪:天边。
(1)本诗体裁是________,题材是_______ ,作者与_______并称。
(2)联系全诗,概括诗人“心常怯”的原因。
(3)赏析颔联“雪中行地角,火处宿天倪”的艺术效果。
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阅读下面这首唐诗,完成题目。
登九峰楼寄张祜[注]
杜牧
百感衷来不自由,角声孤起夕阳楼。
碧山终日思无尽,芳草何年恨即休。
睫在眼前长不见,道非身外更何求?
谁人得似张公子,千首诗轻万户侯!
(注)据《云溪友议》载,长庆年间(821--824)白居易为杭州刺史时,张祜和徐凝同应贡举而未能分出谁当首荐。白居易遂出试题命二人决赛。结果列徐第一,张第二。张以为耻,遂“行歌而返”。后杜牧颇为张祜抱不平,写此诗寄赠张祜。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.首联中“孤起”一词,写角声凄厉,实际上也烘托出诗人独自登上九峰楼孤寂黯然的心境。
B.颔联把无形的离思别情寄寓在碧山、芳草等景物中,情景相生,显得丰满具体,意蕴深长。
C.翠峰依旧,徒添知已之思;芳草连天,益增离别之恨。“思无尽”“恨即休”是本诗的诗眼。
D.尾联一个“轻”字表现出张祜蔑视权贵利禄的名士风骨,暗寓对张祜的赞赏。
2.简要赏析本诗运用的表达技巧。
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阅读下面这首宋诗,完成题目。
舟中二首(其一)①
陈师道
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
少年行路今头白,不尽还家去国情。
(注)①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮:表示风力壮猛。
1.下列对本诗的理解,不正确的一项是( )
A.一二句写江上恶风卷浪,黄流湍急,风势壮猛,浪涛骇人,表现了再行之险。
B.五、六句由岸上引出舟中,江岸空旷荒凉、灯火明亮,只好在舟中坐待更残,盼望黎明。
C.七、八句引发感慨,还家也罢,去国也罢,全是迫于世事,旅途艰难,以致有此播迁。
D.全诗由江上风涛写起,以痛感世事艰虞作结,情在境中,深沉悲壮,诗歌用词极其富有情感。
2.第三、四句运用了哪些修辞手法?请做简要赏析。
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阅读下面这首词,完成题目。
水调歌头①
无名氏
平生太湖上,短棹几经过。如今重到,何事愁与水云多?拟把匣中长剑,换取扁舟一叶,归去老渔蓑。银艾②非吾事,丘壑③已蹉跎。
鲙新鲈、斟美酒,起悲歌。太平生长,岂谓今日识兵戈!欲泻三江④雪浪,净洗胡尘千里,不用挽天河⑤。回首望霄汉⑥,双泪堕清波。
(注)①这首词产生于两宋之交,作者不详。②银艾:借指做官。银,银印。艾,拴印的绶带,用艾草染成绿色,所以称艾。③丘壑:指隐者所居的山林幽深处。④三江:指吴淞江、娄江、东江,均流入太湖。⑤挽天河:挽,牵、拉;天河,即银河。杜甫《洗兵马》中有“安得壮士挽天河,净洗甲兵长不用”的诗句。⑥霄汉:高空,借喻朝廷。
1.下面对本词的理解和分析,不正确的一项是( )
A.作者曾多次泛舟太湖,如今故地重游,词中疑问句的使用凸显了他心头的愁苦。
B.在作者看来,出去做官不是自己的志向和理想,归隐山林才是自己的心愿所在。
C.从太平到战乱的巨变,使作者虽面对美酒佳肴,也不免感慨万千,慷慨悲歌。
D.全词以作者两行泪水洒落清清太湖水这一细节结束,生动感人而又耐人回味。
2.在这首词中,作者的情感存在着深刻的矛盾。请就此做具体分析。
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阅读下面这首宋词,完成下面小题。
鹧鸪天·桂花
李清照
暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧深红色,自是花中第一流。
梅定妒,菊应羞,画阑开处冠中秋。骚人(注)可煞无情思,何事当年不见收。
(注)“骚人”句:传说屈原当年作《离骚》,遍收名花珍卉,以喻君子修身美德,唯独桂花不其列。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的两项是
A.词人认为桂花不以色彩明艳悦人,情怀疏淡,踪迹偏远,唯芳香常留人间。
B.在词人眼中,桂花虽然没有美妙的浅碧、深红颜色,但仍是第一流的名花。
C.写梅花嫉妒、菊花羞惭,是在衬托桂花这一中秋时节花中之冠的卓越形象。
D.词人认为屈原缺乏审美眼光,情思不足,不识桂花名贵气质,竟将桂花遗漏。
E.这首词上片描写叙事,下片抒情议论,表达了对桂花由衷的赞美和崇敬之情。
2.花品即人品,从这个角度分析,你认为词人写桂花的用意何在?
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送友人入蜀
李白
见说蚕丛路,崎岖不易行。
山从人面起,云傍马头生。
芳树笼秦栈,春流绕蜀城。
升沉应已定,不必问君平[注]。
[注]君平:指西汉严遵,字君平。隐居不仕,曾在成都以卖卜为生。
1.以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.蜀道一方面显得峥嵘险阻,另一方面也优美动人,瑰丽的风光就在秦栈上。
B.“笼秦栈”写山上蜀道景致,“绕蜀城”写山下春江环绕成都而奔流的美景。
C.诗人以浓彩描绘蜀道胜景,这对入蜀的友人来说,无疑是一种劝阻与安慰。
D.诗人用君平的典故,委婉告诫朋友不要沉迷名利,其中也不乏自身的身世感慨。
2.简要赏析“山从人面起,云傍马头生”两句描写的意境,并点明这两句诗的“诗眼”各是什么。
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阅读下面这首唐诗,完成小题。
晨雨
杜甫
小雨晨光内,初来叶上闻。
雾交才洒地,风逆旋随云。
暂起柴荆色,轻沾鸟兽群。
麝香山一半,亭午未全分。
1.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.诗歌从正面切题,精心绘出一幅清新的晨雨图,充分显示了诗人摹景状物的笔力。
B.首联采用了视听结合的描写手法,将雨置于晨曦、树木的背景中,富有诗情画意。
C.尾联“亭午未全分”照应了首联的“晨光”,写出了时间的推移,暗示了生命的短暂。
D.本诗反映出诗人深厚的艺术功力,在写景状物中表达了诗人对大自然的热爱之情。
2.这首诗紧扣一个“小”字来写雨,请结合全诗做简要分析。
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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
苏秀道中[注]自七月二十五日夜大雨
三日,秋苗以苏,喜而有作
曹幾
一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞,何况田间望岁心!
[注]苏秀道中:从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。
1.下列对这首诗的分析,不正确的一项是( )
A.首联从夜感霖雨突降写起。人们盼望已久的甘霖突然降下,仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。
B.颔联两用杜甫诗句:“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“床头屋漏无干处”;“且喜溪流岸岸深”引用杜甫(春日江村五首(其一))中的“春流岸岸深”。
C.颈联两句一出之想象,一为眼前实境,一诉之视觉,一诉之听觉,相互配合,传送出作者的心声。
D.尾联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情,进一步表现诗人与农民同喜悦之心。
2.这首诗写出雨怎样的特点?这些特点是如何表现的?请简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
九日
杜甫
重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。
竹叶[注]于人既无分,菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催!
[注]竹叶:竹叶青酒。
1.下列对诗歌内容的分析,不正确的一项是( )
A.首联表现了诗人浓烈的生活情趣。诗人在客中,重阳到来,一时兴致勃发,抱病登台,独酌杯酒,欣赏九秋佳色。诗人酷好饮酒、热爱生活的情态,便在诗行中活现。
B.颔联诗笔顿转。重九饮酒赏菊,本是古代高士的传统,可是诗人因病戒酒,虽“抱病”登台,却“无分”饮酒,遂也无心赏菊。
C.颈联进一步写诗人瞩目遐思,因景伤情,牵动了万千愁绪。诗人独自漂泊异地,日落时分听到一声声黑猿的啼哭,不免泪下沾裳。霜天秋晚,白雁南来,更容易触发诗人爱国的感情。
D.尾联以佳节思亲作结,遥怜弟妹,寄托飘零寥落之感。上句由雁来想起了弟妹音信茫然;下旬哀叹自己身遭战乱,衰老多病。
2.结合全诗,谈谈作者是如何一步步抒发自己的情感的?
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