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阅读材料，回答问题：
材料一：《隋朝大运河示意图》
材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！”
请结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一中的“河”是谁在位期间开通的？此河开通后有什么作用？
人物：
作用：
（2）仔细观察材料一，假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到A去，那图中的B和A分别是哪里？
B是：
A是：
（3）材料二是出自一位君主之口，这位君主是谁？说说这位君主意识到了什么问题？
君主：
问题：
（4）隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴？
借鉴的经验：
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阅读下列材料，回答问题。
材料：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
（1）这是哪位皇帝说的话？他说此话的用意是什么？
（2）你能否举出历史上“水能覆舟”的两个例子？
（3）简要概述他统治期间，“黎庶”的生产和生活状况。
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阅读下列材料回答问题
材料一《隋唐大运河》图
材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！”
请结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一中的“河”是谁在位期间开通的？此河开通后有什么作用？
（2）仔细观察材料一，假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填写字母）
（3）材料二是出自一位君主之口，这位君主是谁？说说这位君主意识到了什么问题？
（4）隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴？
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阅读下列材料回答问题
材料一《隋唐大运河》图
材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！”
请结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一中的“河”是谁在位期间开通的？此河开通后有什么作用？
（2）仔细观察材料一，假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填写字母）
（3）材料二是出自一位君主之口，这位君主是谁？说说这位君主意识到了什么问题？
（4）隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴？
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阅读下列材料回答问题
材料一《隋唐大运河》图
材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！”
请结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一中的“河”是谁在位期间开通的？此河开通后有什么作用？
（2）仔细观察材料一，假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填写字母）
（3）材料二是出自一位君主之口，这位君主是谁？说说这位君主意识到了什么问题？
（4）隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴？
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阅读下列材料回答问题
材料一《隋唐大运河》图
材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！”
请结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一中的“河”是谁在位期间开通的？此河开通后有什么作用？
（2）仔细观察材料一，假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填写字母）
（3）材料二是出自一位君主之口，这位君主是谁？说说这位君主意识到了什么问题？
（4）隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴？
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阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要·教戒太子诸王》
材料二：“自古皆贵中华，贱夷、狄。朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——《资治通鉴·唐纪》
材料三：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防已过。”
——《旧唐书》
材料四：“天下英雄入吾彀（gòu）(圈套)中矣。”
——王定保《唐摭言·述进士上》
回答问题：
（1）材料一说明唐太宗认识到什么问题？
（2）材料二反映了唐太宗什么样的民族政策？当时他被北方和西北地区的各族首领尊奉为什么？并写出唐太宗时期与吐蕃有好往来的具体事例。
（3）历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为什么？
（4）材料三表明唐太宗善于任用贤才和虚心纳谏，请举出被他重用的贤才？
（5）材料四中反应唐太宗通过何种制度选拔人才？该制度正式诞生于哪个皇帝在位时？ 该制度经过不断完善，形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中哪个皇帝创立的殿试制度？
（6）与唐太宗统治不同，请写出因后期贪图享乐而导致唐朝衰落的君主是谁，唐朝灭亡后我国历史进入什么时期？
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唐朝是中国古代国力最强，历时最长的王朝之一，开创了多个繁荣局面。阅读下列材料，回答问题。
（治世出现）
材料一 ：“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”
——唐太宗
（和同一家）
材料二：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——司马光《资治通鉴·唐纪》
材料三：唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十二年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。
——赵昌《略论贞观时期的民族政策》
（对外交流）
材料四：在贞观年间，一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
（1）材料一体现了唐太宗以民为本的思想。在这一思想的指导下，他采取怎样的经济措施？开创了怎样的盛世局面？
（2）材料二体现了唐朝实行怎样的民族政策？上图见证的是汉藏之间哪一历史事件？
（3）材料四的的这位"伟大僧人"是谁？据他口述，由弟子记录成一部书，记载了他游历100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。这部书的名称是什么？
（4）结合上述材料和所学知识，概括隋唐时期最主要的时代特征？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐朝贞观年间，他经常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”的思想治理国家。——摘自全国统编教材七年级历史下册教材
材料二 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》（摘自全国统编教材七年级历史下册教材）
材料三
请回答：
（1）材料一中提及到的‘他’是谁？他统治期间历史上称之为什么？
（2）材料二描写的是哪一盛世的局面？这种全盛局面因什么事件被打破？由于杜甫的诗反映了历史的真情实况，所以他的诗被后人称为什么？
（3）材料三中你可以获取的主要信息是什么？从此事件中可以看出，当时汉族统治者实行怎样的民族政策？
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阅读下列材料，回答问题
材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳，若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎?”
材料二 “天下英雄尽入吾彀(圈套)矣。”
材料三 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。”
材料四 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”
——杜甫《忆昔》
材料五 上(唐宪宗)顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理，至十六年以后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也？”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经逇难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。”
——《旧唐书·宪宗下》
(1)历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为什么?
(2)唐太宗通过何种制度将材料二中所说的“天下英雄”纳入“彀”中?
(3)从材料三可以看出唐太宗采取了什么样的民族政策?并写出唐朝时期与少数民族友好往来的具体事例。
(4)材料四中杜甫所描述的历史时期称之为什么？
(5)根据材料五描述中，哪些措施促使形成了材料四的繁荣局面？
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