阅读下面的文字，完成后面小题
①水是生命之源。人类文明发源地大多依水而生，沿着河流繁yǎn（ ）兴盛。人类文明史，就是一部和水相亲、相合、相生的历史。
②水与人类文明的发展密切相关，世界上最古老的四大文明古国都出现在几条大河流域不是没有道理的。提到 a 的金字塔，还有风格独具的狮身人面像、千年不腐的木乃伊，人们自然想到古埃及文明。古埃及文明又被称作尼罗河流域文明。
③一江清水，万般风情。在汉语言文字中，象形文字的“水”，简洁而明了，绘出了河水清清、波浪徐徐的生动形态。还有大量与水相关的成语、俗话、典故、谚语等，构成文化史上最为独特的水文化现象。中国思想家、文学家为我们留下了许多哲理名言，如“上善若水”、“水能载舟，亦能覆舟” ① 等，赋予了东方民族对于水的高深智慧与情感寄托。
④在文学创作中，灵感来源于水的作品 b 。唐代大诗人 ② 的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗采用长江的流水作铺垫。因为人们的生活生产活动与水 c ，所以古典小说也就不缺与水相关的内容。元末明初的大作家施耐庵笔下的章回小说《水浒传》里，梁山好汉就驻扎在“水泊（ ）梁山”。梁山好汉108将中的“浪里白条”张顺和阮氏兄弟，入水更是赛蛟龙，水中杀敌各显神通。罗贯中创作的《三国演义》，其中第四十九回“七星坛诸葛祭风，三江口 ③ 纵火”，展现的就是孙刘联手，在长江上火攻了把船连在一起的曹操，留下了一个 d 的故事。
1.给文中的加点字注音或按照拼音写出相应的汉字。
①繁yǎn（_______） ②水泊梁山（_________）
2.请为①处再写一个与水相关的成语、俗话、典故、谚语等。
_________________________
3.文中a、b、c、d处依次应填入的成语，正确的一项是（ ）。
A. 惟妙惟肖 络绎不绝 休戚相关 鲜为人知
B. 巧夺天工 车水马龙 生死与共 喜闻乐见
C. 鬼斧神工 比比皆是 息息相关 脍炙人口
D. 天造地设 多如牛毛 患难与共 爱不释手
4.第④段②③处应填入的人名依次是__________、____________。
九年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下面的文字，完成后面小题
①水是生命之源。人类文明发源地大多依水而生，沿着河流繁yǎn（ ）兴盛。人类文明史，就是一部和水相亲、相合、相生的历史。
②水与人类文明的发展密切相关，世界上最古老的四大文明古国都出现在几条大河流域不是没有道理的。提到 a 的金字塔，还有风格独具的狮身人面像、千年不腐的木乃伊，人们自然想到古埃及文明。古埃及文明又被称作尼罗河流域文明。
③一江清水，万般风情。在汉语言文字中，象形文字的“水”，简洁而明了，绘出了河水清清、波浪徐徐的生动形态。还有大量与水相关的成语、俗话、典故、谚语等，构成文化史上最为独特的水文化现象。中国思想家、文学家为我们留下了许多哲理名言，如“上善若水”、“水能载舟，亦能覆舟” ① 等，赋予了东方民族对于水的高深智慧与情感寄托。
④在文学创作中，灵感来源于水的作品 b 。唐代大诗人 ② 的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗采用长江的流水作铺垫。因为人们的生活生产活动与水 c ，所以古典小说也就不缺与水相关的内容。元末明初的大作家施耐庵笔下的章回小说《水浒传》里，梁山好汉就驻扎在“水泊（ ）梁山”。梁山好汉108将中的“浪里白条”张顺和阮氏兄弟，入水更是赛蛟龙，水中杀敌各显神通。罗贯中创作的《三国演义》，其中第四十九回“七星坛诸葛祭风，三江口 ③ 纵火”，展现的就是孙刘联手，在长江上火攻了把船连在一起的曹操，留下了一个 d 的故事。
1.给文中的加点字注音或按照拼音写出相应的汉字。
①繁yǎn（_______） ②水泊梁山（_________）
2.请为①处再写一个与水相关的成语、俗话、典故、谚语等。
_________________________
3.文中a、b、c、d处依次应填入的成语，正确的一项是（ ）。
A. 惟妙惟肖 络绎不绝 休戚相关 鲜为人知
B. 巧夺天工 车水马龙 生死与共 喜闻乐见
C. 鬼斧神工 比比皆是 息息相关 脍炙人口
D. 天造地设 多如牛毛 患难与共 爱不释手
4.第④段②③处应填入的人名依次是__________、____________。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
水是生命之源。人类文明大多依水而生，沿着河流繁衍兴盛。人类文明史，就是一部人与水相亲、相和、相生的历史。
一江清水，万般风情。汉字的“水”是象形文字，简洁明了的字形勾绘出河水清清、波浪徐徐的生动样态；用“水”（三点水）作偏旁的汉字，竟多达1035个。我们的祖辈先贤为我们留下了许多与水相关的哲理名言，还有大量成语、俗语、典故、谚语等，如“上善若水”“水能载舟，亦能覆舟”“________________________________________① ________________________________________”等，水因而又成为我们祖先高深智慧与丰富情感的承载，构成独特的中华水文化。
在文学创作中，灵感来源于水的作品________________________a ________________（络绎不绝/比比皆是）。唐代大诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗以长江水为背景抒写离情；朱自清的散文名篇《桨声灯影里的秦淮河》，深沉的情思也随冷绿色的波光而起伏。由于人们的生产生活与水
________________________b ________________（息息相关/生死与共），所以古典小说里也有很多与水相关的内容。________________________________② ________________________所写的章回体小说《水浒传》里，梁山好汉就驻扎在“水泊梁山”。一百单八将中的“浪里白条”张顺和阮氏兄弟，入水更是赛过蛟龙，水中杀敌________________________c ________________（各行其是/各显神通）。罗贯中创作的《三国演义》，第四十九回“七星坛诸葛祭风 三江口________________________③ ________________纵火”展现的就是孙刘联手，在长江上火烧曹军战船的情景，留下了一个脍炙人口的故事。
（1）对文中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是（______）
A．水能载舟（zǎi） 水泊梁山（bó） “波”字的第五笔是“乛”
B．水能载舟（zài） 水泊梁山（pō） “波”字的第五笔是“丿”
C．水能载舟（zǎi） 水泊梁山（pō） “波”字的第五笔是“丨”
D．水能载舟（zài） 水泊梁山（bó） “波”字的第五笔是“フ”
（2）请在①处再写出一个与水相关的成语、俗语、典故或谚语：_____
（3）第三段的a、b、c处，应填入的成语依次是（______）
A．比比皆是 息息相关 各显神通
B．络绎不绝 生死与共 各显神通
C．络绎不绝 息息相关 各行其是
D．比比皆是 生死与共 各行其是
（4）第三段的②③两处，应填入的人名依次是_________、_________。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，回答后面小题
①读者是一个美好的身份。
②在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，而读书就是享用这些成果并把它们据为已有的过程。做一个读者，就是加入到人类精神文明的传统中去。在某种意义上，一个民族的精神素质也取决于人口中高趣味读者的比例。
③然而，一个人并不是随便读点什么就可以称作读者的。在我看来，一个真正的读者应该具备以下特征：
④第一，养成了读书的癖好。
⑤也就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，自惭形秽。如果你必须强迫自己才能读几页书，你就还不能算是一个真正的读者。当然，这种情形决非刻意为之，而是自然而然的，是品尝到了阅读的快乐之后的必然结果。事实上，每个人天性中都蕴涵着好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去发现和领略阅读的快乐。
⑥第二，形成了自己的读书趣味 。
⑦世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。针对当今图书市场的现状，我要特别强调，千万不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书，倘若那样，你绝对成不了真正的读者，永远只是文化市场上的消费大众而已。须知时尚和文明完全是两回事，一个受时尚支配的人仅仅生活在事物的表面，貌似前卫，本质上却是一个野蛮人，唯有扎根于人类精神文明土壤中的人才是真正的文明人。
⑧第三，有较高的读书品位。
⑨一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力，仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够进一步开启你的心智。只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
⑩能否成为一个真正的读者，青少年时期是关键。我对青少年的祝愿是，在你们的人生蓝图中千万不要遗漏一种理想，就是立志做一个真正的读者，一个终身读者。
（选文有删改）
1.选文为什么说“读者是一个美好的身份”？
2.第⑦段加着重号的“尝其一瓢”是一种比喻的说法，在文中具体指____________；作者在第⑦段中所说的“野蛮人”的具体表现是____________。
3.有人说“读过书的人都可以成为读者”，你认同这种观点吗？请说说你的看法。
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为什么要读经典？
（1）为什么要如此热衷于“经典阅读”？“经典”是时代、民族文化的结晶。人类文明的成果，就是通过经典的阅读而代代相传的。
（2）每个国家都有几部经典，可以说家喻户晓，渗透到一个民族每一个人的心灵深处。就文学经典而言，英国的莎士比亚，俄国的普希金、托尔斯泰，德国的歌德，等等，都是进入国民基础教育，扎根在青少年心上，成为他们民族年轻一代的精神的“底子”的。具体到我们中国，我曾提出这样的设想，要在中学（或者大学）开设四门基本经典的选修课：《论语》、《庄子》选读，唐诗选读，《红楼梦》选读，鲁迅作品选读。——当然，究竟哪些是我们民族“精神源泉的经典”，该在中学（大学）开设什么基本经典选读课，这都是可以讨论的；但这样的经典阅读，实在是民族精神建设的一件大事，是应该认真对待的。
（3）而且，在当下在青少年中提倡经典阅读，还有某种迫切性。青少年时期，读不读书，读什么书，都不是小问题。现在我们这两方面都出了问题。
（4）首先是不读书：一方面是在应试教育的压力下，除了课本和应考复习资料以外，没有时间、精力，也无兴趣读其他任何“与考试无关”的书，老师、家长也不允许读；另一方面，如果有一点课余时间也耗在影视和网络阅读上。——我并不反对影视和网络阅读，并且认为影视和网络确实提供了阅读的新的可能性，扩大了人们的视野，而且其明显的愉悦性对青少年具有巨大的诱惑力，这都是应该充分肯定的，但其局限也是明显的：有可能削减，以至取消了深度阅读和个性化阅读，因此如果以影视、网络阅读代替经典文本阅读，就会有很大的问题。
（5）这里还有一个读什么书的问题。像鲁迅所说，胡乱追逐时髦，“随手拈来，大口大口地吞下”的阅读——这颇有些类似今天的“快餐式阅读”，吃下的“不是滋养品，是新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”：当下中国读书市场上这样的“新袋子”、“红纸”包装，实在是太多了，没有经验的青少年特别容易上当，但吃下去的却是“烂肉”、“酸酒”，仰赖这样的“快餐”长大，是可能成为畸形人的。我们要给青少年的阅读以正确的引导。“经典阅读”正是这样的导向：要用人类、民族文明中最美好的精神食粮来滋养我们的下一代，使他们成为一个健康、健全发展的人。
（6）近年来，在和中学生和大学生的交谈中，还经常讨论到一个或许是更为根本的问题，就是“价值理想重建，信仰重建”的问题。很多青少年都为自己信仰的缺失，生活失去目标，人生动力不足而感到困惑。我总是给他们提出两条建议。一是信仰、价值理想，都不是凭空建立起来，而是要有丰厚的文化基础。这就要趁年轻，在校学习时间充分，精神集中，大量读书，特别是古今中外的经典，以吸取最广泛的精神资源，吸收得愈多愈广，精神底气愈足，就愈能在独立的选择、消化、融会、创造中建立起自己的信念和理想。另一方面，信仰、理想又不是在书斋里苦思冥想所能构建起来的，这就必须有社会实践；因此，我建议他们，在校期间，在以主要精力读书的同时，适当参加一些社会实践活动。
（7）我的这两点建议，对讨论经典阅读，也是有意义的。它强调：阅读经典，不仅是为了增长知识，更是要从中吸取精神资源；经典的选择与阅读，必须有开阔的视野，不仅要读古代经典，还要读现代经典，不仅要读中国经典，而且要读外国经典，不仅要读西方经典，还要读东方国家的经典，不仅要读文学经典，还要读社会科学、人文科学和自然科学的经典，等等，绝不能将任何一个经典绝对化，神圣化，吊死在一棵树上；而在阅读经典的同时，还要阅读生活这部“大书”，关心、参与现实生活的创造，在生活实践中加深对经典的理解。集中到一点，就是不要为读经典而读经典，目的是要促进自己的精神成长，我们是为了“立人”而阅读经典。
1.作者在（4）--（6）段中，提出了青少年在阅读经典的过程中出现的问题。请简要概括。
2.阅读第（5）段，说说今天的“快餐式阅读”有何害处?
3.阅读文章第（7）段，请简要概括阅读经典的方法。
4.为什么要读经典？请结合全文用简洁的语言分条作答。
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阅读下面的文字，完成后面的题目。（4分）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙——chìzhà时代的风云； ；你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。
1.给加点字注音、根据拼音写汉字。
高吭（ ） chìzhà（ ）（2分）
2.参照文段中的画线句，在后面横线处再续写一句，要求句式致，语意连贯。（2分）
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阅读下面的一段文字，完成后面的题目。（8分）
2011年184天各具创意的展览展示、精采纷呈的文化活动、智慧透出的论坛研讨，①举世瞩目的上海世博会无时无刻都散发着迷人的魅力，它凝聚了人类文明创新的成果，拉近了中国和世界的距离，②搭建了各国科技、文化多元交流合作。上海世博会闭幕前发表的《上海宣言》汇集了各国人民在世博会上的真知灼见，承载了人们对全球未来合作与人类未来发展的深隧思考和广泛共识，为世界人民留下了有关城市主题的一份丰厚了的精神遗产。
1.更正文中的两个错别字。（4分）
________应为________ ________应为________
2.文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。（4分）
①________
②
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面的一段文字，完成后面的题目。（6分）
184天各具创意的展览展示、精采纷呈的文化活动、智慧透出的论坛研讨，①举世瞩目的上海世博会无时无刻都散发着迷人的魅力，它凝聚了人类文明创新的成果，拉近了中国和世界的距离，②搭建了各国科技、文化多元交流合作。上海世博会闭幕前发表的《上海宣言》汇集了各国人民在世博会上的真知灼见，承载了人们对全球未来合作与人类未来发展的深入隧思考和广泛共识，为世界人民留下了有关城市主题的一份丰厚了的精神遗产。
（1）更正文中的两个错别字。
________应为________ ________应为________
（2）文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。（4分）
①________
②________
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据要求作文。
世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。
分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据要求作文。
世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观。
九年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下面小题。
①科技发展，互联网+，经济全球化……这一切都让人类身处百年未有之大变局中，人类命运从未像今天这样紧密相连，但文明冲突论、文明优越论等错误论调也不时沉渣泛起。不同文明之间，是冲突还是对话，是对抗还是合作，已成为关乎人类前途命运的重大课题。其实，无论哪一种文明，都是人类劳动与智慧的结晶。面向未来，只有推动文明的交流互鉴，人类才能进步，世界才能发展。
②文明的多样性决定了文明交流互鉴的必要性。“十里不同风，百里不同俗。”漫长的历史孕育出多彩的文明，任何一种文明都独具特色。同时，每一种文明更是在与众多文明的比较中取长补短，在求同存异中不断发展。在全球化深入发展的背景下，各国人民期待和平进步，这就要求各国广泛开展跨文明的交往活动，让多元并存的文明交流互鉴，以共同构建人类命运共同体。
③历史长河中，文明的交流互鉴一直是推动人类社会进步的强大动力。一部人类发展史，就是一部多元文明共生并进史。文明的交流互鉴，使各种文明创造的丰硕成果为全人类所共享。中华文明在“西渐”中为欧洲社会的进步作出过巨大贡献，造纸术和印刷术加速了欧洲的文艺复兴，火药则成为欧洲市民阶层摧毁封建堡垒的有力武器，指南针助力欧洲航海业的快速发展。同样，改革开放以来，国外先进设备和技术的引进，则促进了中国现代化建设的发展。在交流借鉴中，各方文明互相吸收，不断融合，提升了人类认识世界、改造世界的能力，推动了生产力波澜壮阔的发展。可以说，不同文明间的交流互鉴，是文明生生不息，保持旺盛生命力的重要原因。
④当今社会发展迅猛，创新能力尤为重要。不同文明之间，交流互鉴越频繁深入，彼此间就越尊重认同，同时也越能碰撞出创新的火花。丹麦设计师瓦格纳设计的“Y型椅”，既借鉴了中国明式圈椅外形和意蕴，又体现了北欧设计的简洁理念。中国味与北欧风完美融合，使得这种座椅成为现代家具设计中的经典之作。近年来，中国主办的世博会、世园会、亚洲文明对话大会等大型交流活动，无一不是为各种文明相互借鉴和创新发展提供着舞台。由此可见，小到日常生活，大到国际交流，文明的交流互鉴为创新发展提供了不竭的源泉。
⑤不同文明在交流中互鉴，在互鉴中发展，组成了多样的世界。我们的星球将更为璀璨，人类的明天将更加美好。
1.上面的文字针对①__________________________的不良现象，提出的中心论点是：②_________________________________________。
2.阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（ ）
（甲）第②段论述的目的是强调世界各民族具有不同的文明，每一种文明都有它的独特之处，应该注意保持。
（乙）第③段列举中华文明“西渐”和国外设备、技术引进等事例，来论证不同文明间的交流互鉴是文明发展的强大动力。
（丙）第④段举了日常生活和国际交流中的例子进行对比论证，突出了交流互鉴对创新发展的作用，增强了说服力。
3.当今世界，科技创新、文化教育、文学艺术等领域的交流互鉴力度日益加大。请你联系某个领域中的一个事例，谈谈交流互鉴的重要性。
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