“感受生命律动,聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程.同学们在校园“开心农场”种植了辣椒,并对栽培和生长过程做了观察记录。
(1)春末,选取一平整地块,施足肥料,适量浇水,疏松土壤,然后种上辣椒种子.疏松土壤这个措施保证了种子萌发所需的____________。
(2)一周过后,幼苗陆续破土而出,你知道吗?首先是辣椒种子的胚根突破种皮发育成根,随后胚轴伸长,胚芽发育成_________。
(3)随着辣椒植株的茁壮成长,“开心农场”成了我们的探究乐园.一个晴朗的早上,我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎紧袋口,中午时发现,塑料袋内壁出现了一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的_________作用;傍晚,我们将带火星的细木条伸进了塑料袋,袋内的气体使木条瞬间复燃,这些气体来自植物的_________作用;随后,我们再次给植株套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮.将点燃的细木条伸进袋内,细木条熄灭了,原因是___________________。
(4)一个月后,辣椒进入开花期,粉白的小花伫立在枝丫间,煞是可爱!我们对花进行解剖(图1),推测[___]_________与种子形成有直接关系。
(5)辣椒终于长大啦!红的、黄的小灯笼般挂满枝条.剖开其中一个,发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子(图2),这至少需要_________个精子参与受精。
九年级生物综合题中等难度题
“感受生命律动,聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程.同学们在校园“开心农场”种植了辣椒,并对栽培和生长过程做了观察记录.
(1)春末,选取一平整地块,施足肥料,适量浇水,疏松土壤,然后种上辣椒种子.这些措施保证了种子萌发所需的_________外部条件.
(2)一周过后,幼苗陆续破土而出,你知道吗?首先是胚根突破种皮发育成根,随后胚轴伸长,胚芽发育成_________.
(3)随着辣椒植株的茁壮成长,“开心农场”成了我们的探究乐园.一个晴朗的早上,我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎紧袋口,中午时发现,塑料袋内壁出现了一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的_________;傍晚,我们将带火星的西木条伸进了塑料袋,袋内的气体使木条瞬间复燃,这些气体来自植物的_________;随后,我们再次给植株套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮.将点燃生物西木条伸进袋内,西木条熄灭了,原因是_________.
(4)一个月后,辣椒进入开花期,粉白的小花伫立在枝丫间,煞是可爱!我们对花进行解剖(图1),推测[_________]_________与种子形成有直接关系.
(5)几天后,花逐渐凋谢,果实逐渐膨大起来.我们不禁产生了这样的疑问:果实每天膨大的体积相同吗?我们决定采用测量法,探究果实发育过程中体积的变化.
具体的操作方法是:采用排水法(图2),每天定时测量幼果的体积,测量时不能伤害幼果和枝叶,连续测量一周以上.
请帮助我们设计观察记录表:
(6)辣椒终于长大啦!红的、黄的小灯笼般挂满枝条.剖开其中一个,发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子(图3).这至少需要_________个精子参与受精.
(7)咦.辣椒的果皮有红色和黄色呢,它们在遗传学上被称为一对相对性状,红色由显性基因A控制,黄色由隐性基因a控制.若将红色辣椒植株的花粉授到黄色植株的柱头上,则结出的辣椒果皮的颜色为_________色,其种子内胚的基因组成为_________.
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
“感受生命律动,聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程.同学们在校园“开心农场”种植了辣椒,并对栽培和生长过程做了观察记录。
(1)春末,选取一平整地块,施足肥料,适量浇水,疏松土壤,然后种上辣椒种子.疏松土壤这个措施保证了种子萌发所需的____________。
(2)一周过后,幼苗陆续破土而出,你知道吗?首先是辣椒种子的胚根突破种皮发育成根,随后胚轴伸长,胚芽发育成_________。
(3)随着辣椒植株的茁壮成长,“开心农场”成了我们的探究乐园.一个晴朗的早上,我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎紧袋口,中午时发现,塑料袋内壁出现了一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的_________作用;傍晚,我们将带火星的细木条伸进了塑料袋,袋内的气体使木条瞬间复燃,这些气体来自植物的_________作用;随后,我们再次给植株套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮.将点燃的细木条伸进袋内,细木条熄灭了,原因是___________________。
(4)一个月后,辣椒进入开花期,粉白的小花伫立在枝丫间,煞是可爱!我们对花进行解剖(图1),推测[___]_________与种子形成有直接关系。
(5)辣椒终于长大啦!红的、黄的小灯笼般挂满枝条.剖开其中一个,发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子(图2),这至少需要_________个精子参与受精。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
“感受生命律动,聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程.同学们在校园“开心农场”种植了辣椒,并对栽培和生长过程做了观察记录.
(1)春末,选取一平整地块,施足肥料,适量浇水,疏松土壤,然后种上辣椒种子.这些措施保证了种子萌发所需的 外部条件.
(2)一周过后,幼苗陆续破土而出,你知道吗?首先是胚根突破种皮发育成根,随后胚轴伸长,胚芽发育成 .
(3)随着辣椒植株的茁壮成长,“开心农场”成了我们的探究乐园.一个晴朗的早上,我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎紧袋口,中午时发现,塑料袋内壁出现了一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的 ;傍晚,我们将带火星的西木条伸进了塑料袋,袋内的气体使木条瞬间复燃,这些气体来自植物的 ;随后,我们再次给植株套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮.将点燃生物西木条伸进袋内,西木条熄灭了,原因是 .
(4)一个月后,辣椒进入开花期,粉白的小花伫立在枝丫间,煞是可爱!我们对花进行解剖(图1),推测[ ] 与种子形成有直接关系.
(5)几天后,花逐渐凋谢,果实逐渐膨大起来.我们不禁产生了这样的疑问:果实每天膨大的体积相同吗?我们决定采用测量法,探究果实发育过程中体积的变化.
具体的操作方法是:采用排水法(图2),每天定时测量幼果的体积,测量时不能伤害幼果和枝叶,连续测量一周以上.请帮助我们设计观察记录表:
(6)辣椒终于长大啦!红的、黄的小灯笼般挂满枝条.剖开其中一个,发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子(图3).这至少需要 个精子参与受精.
(7)咦.辣椒的果皮有红色和黄色呢,它们在遗传学上被称为一对相对性状,红色由显性基因A控制,黄色由隐性基因a控制.若将红色辣椒植株的花粉授到黄色植株的柱头上,则结出的辣椒果皮的颜色为 色,其种子内胚的基因组成为 .
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
同学们在校园“开心农场”种植了辣椒,并对栽培和生长过程做了观察记录。以下说法正确的是( )
A. 图1中[3]子房与种子形成有直接关系
B. 辣椒种子的萌发需要的外界条件有一定的水分、适宜的温度、充足的空气
C. 图2辣椒基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子,至少需要300个精子参与受精
D. 辣椒的果皮红色(A)对黄色(a)为显性,若将红色辣椒植株的花粉授到黄色植株的柱头上,则黄色辣椒植株上结出的辣椒果皮的颜色为红色
九年级生物多选题中等难度题查看答案及解析
同学们在校园“阳光农场”种植了花生,并对生长过程做了记录。图为花生一生中的几个主要阶段,请据图分析回答下列问题:
(1)甲图花生种子中最主要的结构是_____________,能发育成新植物的幼体。
(2)乙图花生植株根部吸收的水分,通过蒸腾作用,大部分以水蒸气的形式经叶片表皮的___________散失到大气中。同时溶解在水中的无机盐被运输到植物体各个部分。植物生长需要量最多的为含氮、磷、_____________的无机盐。
(3)图丁是花生的果实部分,包括①_____________和②种子构成。果实中常有缺粒现象,主要是由于丙图中雌蕊_____________引起的,由丁图②的数量推测,丙图一朵花的子房里有2个_____________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
我省近年来在栽培农业方面,出现了大棚种植反季节蔬菜、水果和原生于热带地区作物的热潮并取得了良好的经济效益.大棚种植技术主要解决了作物生长中的什么限制因子?
A.水 B.温度 C.空气 D.光照
九年级生物选择题简单题查看答案及解析
某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。为了探究影响蔬菜产量的因素,同学们选择番茄作为研究对象进行实验,他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状态相同的20株番茄幼苗,温室的温度度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同,):
(1)为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响,他们应选择______________(填标号)两组进行对照试验。
(2)针对 A、B两个温室,同学们探究的目的是___________________________________。
(3)在A、B两个温室中,除二氧化碳浓度不同稳外,光照、土壤、水分等条件均相同,其目的是控制单一____________。
(4)温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快,说明______________是影响幼苗光合作用的因素。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
豌豆是人们广泛种植的农作物,也是研究植物性状遗传的常用实验材料.如图一组在关豌豆的示意图,请根据所学知识答题:
(1)豌豆种子的萌发需要提供适宜的温度、 .
(2)豌豆在生长过程中要给它施肥,其目的主要是补充植物生长所需的 .
(3)甲图所示结构中最重的要是 ,甲到丙必须经历 过程.
(4)丙图中的B内有多粒A,说明乙图中有多个能发育成A的[ ]
(5)用高茎碗豆与矮茎豌豆杂交,子一代都是高茎;子一代种下去后自花传粉,收获的子二代既有高茎也有矮茎,子二代中出现矮茎这种现象在生物学上称为 .若用D表示显性基因,d表示隐性基因,子二代中高茎个体的基因组成是 .
九年级生物填空题简单题查看答案及解析
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析