-
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “我们的制度之所以为民主政治，因为政权是在全体公民手中而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等……”。
——伯利克里
材料二 （杰斐逊）在法国启蒙思想的影响下，发挥了“人民主权”思想，……成为北美人民反对英国殖民统治的有力武器。他还相信人们生来都是平等的、自由的，他认为这是人的自然权利，任何政府都不能剥夺或干涉人民的这些权利。
——摘自《世界通史》
材料三 它概括总结了17世纪、18世纪哲学家们的思想，它标志着旧秩序的寿终正寝。……自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民，在法律面前人人平等；规定了财产权是神圣不可侵犯的权利。这不仅赢得了法国贫苦人和被压迫者的欢迎，而且，大多数贵族也非常乐意接受。
——摘编自《大国崛起法国》
（1）根据材料一指出伯利克里认为“我们的制度之所以为民主政治”的原因，该“民主政治”对后世产生了什么影响？
（2）据材料二、概括杰斐逊的主要思想。
（3）据材料三，指出这部文献为何受到被压迫者和大多数贵族的欢迎（或接受）？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
（13分）从人治到法治、从专制到民主，彰显了人类社会的进步和发展。阅读材料，回答问题。
材料一 “我们的制度之所以为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”
——伯里克利
（1）据材料一，指出“我们的制度”具体民主性的表现。（2分）
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
（2）材料二出自哪一历史文献？（1分）其核心思想是什么？（1分）该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？（2分）
材料三 “人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现民把他们关在笼子里的梦想。国为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
——摘自2004年美国总统乔治·布什在国庆日的讲话
（3）据材料三和所学知识，举例说明美国宪法中的哪些规定实现了“把他们（统治者）关进笼子里”这一梦想。（4分）
材料四 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行政权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——摘自1954年《中华人民共和国宪法》
（4）概括材料四的主要内容。（2分）结合所学知识，指出该宪法的历史地位。（1分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读材料，回答问题。
材料一：“我们的制度之所以为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”
——伯里克利
材料二：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料三：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现民把他们关在笼子里的梦想。国为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
——摘自2004年美国总统乔治·布什在国庆日的讲话
材料四：第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行政权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（1）根据材料一，归纳出“我们的制度”的特点。
（2）材料二出自哪一历史文献？该文献的颁布标志着该国哪一政治体制的确立？
（3）据材料三和所学知识，举例说明美国宪法中的哪些规定实现了“把他们（统治者）关进笼子里”这一梦想。
（4）根据材料四是中《中华人民共和国宪法》的内容，指出我国的根本政治制度是什么？
（5）综合上述材料，谈谈你对法制的认识。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
从人治到法治、从专制到民主，彰显了人类社会的进步和发展。阅读材料，回答问题。
材料一 “我们的制度之所以为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”
——伯里克利
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料三 “人类千万年的历史，最为珍贵的……是实现了对统治者的驯服，实现民把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
——摘自2004年美国总统乔治·布什在国庆日的讲话
（1）据材料一，指出“我们的制度”具体民主性的表现。
（2）材料二出自哪一历史文献？其核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？
（3）据材料三和所学知识，说说独立战争后，美国如何实现“把他们（统治者）关进笼子里”这一梦想的。
（4）你认为中国应该怎样“加强对权力运行的制约和监督”？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
从人治到法治、从专制到民主，彰显了人类社会的进步和发展，阅读材料回答问题。
材料一 “我们的制度之所以为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”
——伯里克利
（1）据材料一，指出“我们的制度”具体民主性的表现。
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
（2）材料二出自哪一历史文献？其核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？
材料三 “人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现民把他们关在笼子里的梦想。国为只有驯服了他们，把他们关起来才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
——摘自2004年美国总统乔治·布什在国庆日的讲话
（3）据材料三和所学知识，举例说明美国哪一部宪法中的哪些规定实现了“把他们（统治者）关进笼子里”这一梦想。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读材料，回答问题。
材料一 “我们的制度之所以为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”
——伯里克利
材料二 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯
材料三 英国哲学家洛克写道：“统治者无论有怎样正当的资格，如果不以法律而以他的意志为准则，如果他的命令和行动不以保护他的人民的财产而以满足他自己的野心、私愤、食欲和任何其他不正当的情欲为目的，那就是暴政。”
（1）据材料一，指出伯里克利民主政治的民主性表现。
（2）根据所学知识回答，但丁的代表作品是什么？这一代表作品表达了怎样的思想？
（3）结合所学知识，说明资产阶级革命后的英国是怎样限制国王权利的？并探讨“英国的新生”的含义。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
（1）材料一中所提到的“政权”的最高权力机构是什么？如何评价这种制度？
材料二 法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作是“会说话的工具”，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。
（2）材料二中的法典指的是哪一部法典？它对欧洲法制进程发展有什么影响？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答问题：
材料一
材料二我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。……
——（古希腊）伯里克利《在阵亡将士国葬典礼上的演说》
材料三在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他仍都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务……自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一……各个公民都有言论、著述和出版的自由……财产（权）是神圣不可侵犯的权利
——法国《人权宣言》节选
（1）根据材料一写出该图名称？结合所学知识指出图中权杖的交接宣扬的是什么思想？
（2）据材料二分析，在伯里克利看来，雅典民主政治有何显著特点？
（3）结合所学知识指出《人权宣言》所表达的思想原则是什么？根据材料三判断最能够体现维护资产阶级利益的是哪一点？
（4）根据材料一和材料三，你认为人类社会的发展呈现怎样的趋势？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读材料回答问题
材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…
——伯里克利
（1）材料一中“我们的政治制度”对后世有何影响？
材料二：（英国）这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球…
——《大国崛起》
（2）材料二中，英国“率先到达现代文明的入口处”，政治、经济领域分别发生怎样社会变革？
材料三：美国国家政权关系图
（3）根据材料三判断美国实行怎样的政治体制？结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。
材料四 克里米亚战争（1853-1856年，沙俄同英法进行的战争）的失败对俄罗斯的民族主义者来说是一个严重打击，因为事先许多人就警告俄罗斯会因其没能跟上近代西方的脚步而将遭到失败……实际上，这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后
——摘编自《全球通史》
（4）结合所学知识，写出材料一中的“旧制度”和“西方的脚步”分别指什么？
材料五 日本新领导人……并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
——《全球通史》
（5）据材料五，概括日本向西方学习的特点。简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用。
（6）综合以上探究，你认为推动社会发展的主要因素有哪些？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读材料回答问题
材料一∶我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
(1)材料一中“我们的政治制度”对后世有何影响？
材料二∶ （英国） 这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口……在下两个世纪里，它将傲视全球……
——《大国崛起》
(2)材料二中，英国“率先到达现代文明的入口处”，政治、经济领域分别发生怎样社会变革？ （2 分）
材料三∶美国国家政权关系图
(3)根据材料三判断美国实行怎样的政治体制？结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。
材料四 奥巴马作为黑人的后裔当选为美国总统开创了美国历史的先河。追溯历史，在波涛汹涌的大西洋上，一艘艘满载黑人的船只驶过，他们被迫离开家园被运到美洲大陆。他们在为当地经济发展做出重要贡献的同时，也为改变自身悲惨命运进行不懈的斗争。
(4)根据材料四指出这是由哪个国家从事的什么活动?
(5)结合以上探究，你认为推动社会发展的主要因素有哪些?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析