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某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面条件必须的是（ ）
A. 选用被子植物做实验材料，被子植物呼吸作用强烈
B. 选择水生植物做试验材料，便于收集二氧化碳
C. 在光下进行实验
D. 在暗处进行实验
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某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面条件必须的是（ ）
A．选用被子植物做实验材料，被子植物呼吸作用强烈
B．选择水生植物做试验材料，便于收集二氧化碳
C．在光下进行实验
D．在暗处进行实验九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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若用该实验装置验证植物的呼吸作用，你认为应该在什么条件下，图中澄清的石灰水变化比较明显（ ）
A. 必须在光下进行
B. 必须在黑暗处进行
C. 必须在适宜的温度下进行
D. 必须选择被子植物
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若用该实验装置验证植物的呼吸作用，你认为应该在什么条件下，图中澄清的石灰水变化比较明显（ ）
A. 必须在光下进行
B. 必须在黑暗处进行
C. 必须在适宜的温度下进行
D. 必须选择被子植物
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根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一．下列实验材料的选用不恰当的是（ ）
A. 用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用 B. 用燕麦胚芽来研究植物的向光性
C. 用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构 D. 用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体
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根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一．下列实验材料的选用不恰当的是（ ）
A. 用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用 B. 用燕麦胚芽来研究植物的向光性
C. 用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构 D. 用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体
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如图是恩吉尔曼关于探究光合作用的实验，下列对实验设计相关叙述错误的（ ）
A. 选用的水绵是水生藻类，有大的带状叶绿体便于观察
B. 用好养性细菌的趋氧性，来指示光合作用的发生与否
C. 利用水生植物作实验材料可排除空气中氧气对实验的干扰
D. 恩吉尔曼的实验设计中没有对照实验的设计
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根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验材料的选用不恰当的是（ ）
A. 用仙人掌来研究植物的蒸腾作用
B. 用长出根毛的小麦幼苗来观察根毛和根尖的结构
C. 用玉米种子研究单子叶植物种子的结构
D. 用萌发的大豆种子研究植物通过呼吸作用产生二氧化碳
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水城中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示．
实验步骤：
步骤一：10：00时安装好实验装置，并将装置放在阳台上；
步骤二：15：00时将叶片A、B同时摘下，酒精脱色处理，然后滴加碘液，观察现象．
实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化．
请分析回答问题：
（1）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是________．请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是________（回答提示：××和××是探究变量××的一组实验）．
（2）实验现象说明A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉．请你说出B叶片绿色部分淀粉的来源是________．
（3）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果________．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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水城中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示．
实验步骤：
步骤一：10：00时安装好实验装置，并将装置放在阳台上；
步骤二：15：00时将叶片A、B同时摘下，酒精脱色处理，然后滴加碘液，观察现象．
实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化．
请分析回答问题：
（1）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是________．请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是________（回答提示：××和××是探究变量××的一组实验）．
（2）实验现象说明A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉．请你说出B叶片绿色部分淀粉的来源是________．
（3）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果________．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析