若用该实验装置验证植物的呼吸作用,你认为应该在什么条件下,图中澄清的石灰水变化比较明显( )
A. 必须在光下进行
B. 必须在黑暗处进行
C. 必须在适宜的温度下进行
D. 必须选择被子植物
九年级生物单选题简单题
若用该实验装置验证植物的呼吸作用,你认为应该在什么条件下,图中澄清的石灰水变化比较明显( )
A. 必须在光下进行
B. 必须在黑暗处进行
C. 必须在适宜的温度下进行
D. 必须选择被子植物
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若用该实验装置验证植物的呼吸作用,你认为应该在什么条件下,图中澄清的石灰水变化比较明显( )
A. 必须在光下进行
B. 必须在黑暗处进行
C. 必须在适宜的温度下进行
D. 必须选择被子植物
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生命科学是以实验为基础的学科,下列有关实验说法不正确的是
A. 利用澄清的石灰水可以验证植物呼吸作用能否产生二氧化碳
B. “绿叶在光下制造有机物实验”中,用酒精直接对叶片进行脱色处理
C. 探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验,必须控制的变量是烟草浸出液的浓度
D. “馒头在人口腔中的变化”的实验,可证明唾液能消化淀粉
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科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题:
(1)甲图中气体可通过___(结构)进出叶片,B过程可以拉动水与___在植物体内的运输。
(2)把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置___内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了甲图中的___(填字母)生理活动。
(3)从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别放在丙图装置中进行脱色处理,图中标号___代表酒精。在脱色后的叶片上滴加碘液,乙图装置___内的叶片会变蓝色。
(4)如果将乙图b装置中的蒸馏水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,b装置必须放在___环境中。 甲图中夜间能进行的生理活动是___________(填字母)。
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如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置,有关说法错误的是( )
A. 向漏斗内倒入清水的目的是将瓶内气体挤入试管
B. 实验后澄清的石灰水变浑浊
C. 本实验证明了种子萌发过程中进行了呼吸作用产生氧气
D. 本实验材料如果换用绿色植物,必须放在黑暗的环境中
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如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置,有关说法错误的是( )
A. 向漏斗内倒入清水的目的是将瓶内气体挤入试管
B. 实验后澄清的石灰水变浑浊
C. 本实验证明了种子萌发过程中进行了呼吸作用产生氧气
D. 本实验材料如果换用绿色植物,必须放在黑暗的环境中
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光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理活动,为验证绿色植物光合作用、呼吸作用的原料及产物,设计了如图1所示的实验装置,装置A、B均是透明的。请据图回答:(已知定浓度的氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳气体)
(1)某同学想用此装置验证二氧化碳是绿色植物光合作用的原料,步骤如下:
①取两套装置,分为甲组和乙组,在甲组的A瓶中注入______,作为对照;在乙组的A瓶中注入一定浓度的氢氧化钠溶液。
②将两套装置放置在适宜的光照条件下,一段时间后,检测B瓶中空气成分的变化来确定植物是否进行了光合作用。理论上甲组B瓶中空气成分的变化是______。
(2)另一位同学想利用此装置验证二氧化碳是绿色植物呼吸作用的产物,那么,该同学应在A瓶内注入澄清的石灰水,并延长导管使之没入A瓶液面以下;同时,为了避免光合作用的影响,还应将B瓶______。
(3)又有一位同学把图中的A撤去,让B瓶连通二氧化碳浓度测定仪,并置于室外培养,测定一天中密闭的B瓶内二氧化碳浓度变化,最终绘制了如图2所示的曲线。影响b~f段二氧化碳浓度变化的主要因素是______。
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小薇栽培了菠菜和大蒜,并进行了相关实验,下面是她的探究过程。
(1)小薇为了验证植物在光下也进行呼吸作用。她先是用矿泉水瓶制作了如图一所示的实验装置,培育了蒜黄(叶片中不含叶绿素)和蒜苗,然后将装置甲放在光下,1小时后将装置甲内气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊。可以得出结论______。如果选择装置乙进行验证,也会成功吗?______(会/不会)请解释:______。
(2)小薇整理笔记时,绘制了24小时菠菜叶肉细胞释放和吸收二氧化碳的曲线图(图二)和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的示意图(图三),图二中植物叶片一天积累有机物最多的时刻是曲线上的______点。当外界温度降低时,图二中的a点会向______(上/下)移动。
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光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理活动,为验证绿色植物光合作用、呼吸作用的原料及产物,设计了如图所示的实验装置,装置中A,B均是透明的。请据图回答:
(1)某同学想用此装置验证二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。
①取两套装置,分为甲组和乙组,在甲组的A瓶中注入____,作为对照。在乙组的A瓶中注入____,②将两套装置放置在适宜的光照条件下,一段时间后,检测B瓶中空气成分的变化来确定植物是否进行光合作用。理论上分析:甲组B瓶中空气成分的变化是__________,乙组B瓶中空气成分的变化是___________
(2)另一位同学想利用此装置验证二氧化碳是绿色植物呼吸作用的产物, 那么,他应在A瓶内注人澄清的石灰水,延长导管使之没入A瓶液面以下;同时,还应将B瓶______________
(3)又有一位同学把图中的A撤去,B瓶连通二氧化碳浓度测定仪,将其置于室外培养,测定一天中密闭的B瓶内二氧化碳浓度变化,绘制了如图所示的曲线。影响b-f段二氧化碳浓度变化的主要因素是_; 一天中绿色植物在_____(曲线上两点之间)段的光合作用最强,在_________(a-g)点绿色植物积累的有机物最多;绿色植物在一天内积累了有机物,从图中可以找到的依据是__________。
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下列是有关实验操作步骤和希望达到的相应实验目的,其中无法实现的是
选项 | 实验活动 | 操作步骤 | 操作目的 |
A | 探究植物细胞的呼吸作用 | 将气体通入澄清石灰水 | 检测产生的二氧化碳 |
B | 验证绿叶在光下制造淀粉 | 把叶片放入酒精中,水浴加热 | 使叶片脱色 |
C | 制作口腔上皮细胞临时装片 | 洁净的载玻片上滴加清水 | 有利于保持细胞原形 |
D | 探究种子的成分 | 滴加碘液 | 检验淀粉的存在 |
A. A B. B C. C D. D
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