结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项是（2分）
A.当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇地寂静。（戛然而止：声音突然中止。）
B.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。（标本：比喻具有代表性的事物。）
C.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
D.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。（脊梁：这里指脊背。）
九年级语文选择题中等难度题
结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项（ ）(2 分)
A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
D．不言而喻．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）
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结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）
A. 俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
B. 长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
C. 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形客气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
D. 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。(不言而喻：不用说就可以明白。)
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下列划线词语没能结合语境解释的一项是（ ）(3分)
A．数风流人物，还看今朝。（能够建功立业的英雄人物）
B． 去看牧场就要抽发忍冬的新苗。（能够忍受冬寒）
C．用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）
D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。（比喻志向远大）
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下列加横线词语没能结合语境解释的一项是（ ）
A．数风流人物，还看今朝。（能够建功立业的英雄人物）
B．去看牧场就要抽发忍冬的新苗。（能够忍受冬寒）
C．用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）
D．她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的来球。（形容来球变化莫测，难以捉摸）
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结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项是（2分）
A.当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇地寂静。（戛然而止：声音突然中止。）
B.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。（标本：比喻具有代表性的事物。）
C.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
D.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。（脊梁：这里指脊背。）
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选出下列句中词语结合语境理解有误的一项（ ）。（3分）
A．数风流人物，还看今朝。（风流人物：这里指能建功立业的英雄人物）
B．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。（敬业乐群：对自己的事业很尽职就会快乐。）
C．……或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。（廓然无累：宽广而不受疲乏之苦。）
D．探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。（袖手旁观：置身事外，不过问其事。）
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结合具体语境解释下面句中划线的词语,不正确的一项是( ) （2分）
A．俱往矣,数风流人物,还看今朝。（风流:杰出不凡。)
B．那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘:嘴里嘘气。)
C．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（拮据:手头紧,经济境况不好。)
D．不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
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结合具体语境解释下面句中划线的词语,不正确的一项是( ) （2分）
A．俱往矣,数风流人物,还看今朝。（风流:杰出不凡。)
B．那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘:嘴里嘘气。)
C．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（拮据:手头紧,经济境况不好。)
D．不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
（不言而喻：此处指这些明星是无法用语言来形容的。）
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结合具体语境解释下面句中加点的词语,不正确的一项是( ) （1分）
A．俱往矣,数风流人物,还看今朝。（风流：杰出不凡。)
B．那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘：嘴里嘘气。)
C．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（拮据：手头紧,经济境况不好。)
D．不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：此处指这些明星是无法用语言来形容的。）
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结合语境，下列划线词语解释有误的一项是( )
A. 那小船转弯抹角转入了苇塘的深处。
转弯抹角：指小船沿着弯弯曲曲的路走。
B．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣。
亵渎：指尊敬。
C．父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑
尴尬：神色态度不自然。
D．我实在不大佩服她，最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
切切察察：现多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。
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