结合语境，下列划线词语解释有误的一项是( )
A. 那小船转弯抹角转入了苇塘的深处。
转弯抹角：指小船沿着弯弯曲曲的路走。
B．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣。
亵渎：指尊敬。
C．父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑
尴尬：神色态度不自然。
D．我实在不大佩服她，最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
切切察察：现多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。
九年级语文选择题简单题
结合语境，下列划线词语解释有误的一项是( )
A. 那小船转弯抹角转入了苇塘的深处。
转弯抹角：指小船沿着弯弯曲曲的路走。
B．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣。
亵渎：指尊敬。
C．父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑
尴尬：神色态度不自然。
D．我实在不大佩服她，最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
切切察察：现多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。
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下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．等到小鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
B．老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
C．进入九年级以来，我们班的同学都比以前更加苦心孤诣地学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。
D．毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。
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结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项（ ）(2 分)
A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
D．不言而喻．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）
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结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项是（2分）
A.当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇地寂静。（戛然而止：声音突然中止。）
B.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。（标本：比喻具有代表性的事物。）
C.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
D.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。（脊梁：这里指脊背。）
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（18届重庆市江津区九年级下学期六校联考）下列句子中加点成语运用不当的一项是（ ）
A. 老头子站起来，拾起篙，撑了一下，那小船转弯抹角钻入了苇塘深处。
B. 两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
C. 那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。
D. 在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，每一位中学生都责无旁贷。
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结合语境，对下列划线词语的解释有误的一项是（ ）（3分）
| A．范进往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。 （不省人事：这里指人昏迷，失去知觉） |
| B．她是一个情绪极度不稳的人，一丁点儿矛盾都可能使她歇斯底里与人大吵一架。 （歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常） |
| C．大和小学近几年教学质量稳居学区前茅，人家都说学校人杰地灵，必定人才辈出。（人杰地灵：意指山川灵秀，人物杰出） |
| D．十·一的巴人广场种种促销活动纷纷登场，每场表演都十分精彩，不得不让人叹为观止。（叹为观止：停下脚步欣赏并发出由衷的赞叹） |
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结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）
A. 俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
B. 长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
C. 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形客气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
D. 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。(不言而喻：不用说就可以明白。)
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结合语境， 选出对下列词语解释有误的一项（ ）
A. 这种车，巴黎只有夜间才能看得见；白天，它们好像自惭形秽。
（自惭形秽：因自己容貌举止不如别人而感到惭愧。后来泛指自愧不如别人）
B. 忠实和信任最醇厚。（醇厚：纯正、浓厚）
C. 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。（暗问：在黑暗中问。）
D. 一个作曲家对于纯洁、完美的缪司不应该有亵渎之念。（亵渎：轻慢，不尊敬）
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结合语境，下列句中划线词语解释不正确的一项是( )
A．福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。(家喻户晓：每家每户都知道。)
B．海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。(双赢：双方都获益。)
C．张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁。(忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。)
D．在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。
(给力：形容精彩、酷、棒。)
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结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 我希望他们不要再像我……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活。（展转：同“辗转”，原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。）
B. 可是，我是幸运的，我是在白云的襁褓中长大的。 （襁褓：包裹婴儿的布或被。）
C. 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。（寻章摘句：是指读书时要搜寻、摘取文章中的片段词句。）
D. 俱往矣,数风流人物,还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
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