对比实验是科学研究中常用的方法。（1）甲实验证明可燃物燃烧的条件之一是需要与氧气接触，依据...

对比实验是科学研究中常用的方法。

（1）甲实验证明可燃物燃烧的条件之一是需要与氧气接触，依据的实验现象是_____。

（2）乙实验的目的是比较吸入空气和呼出气体中_____的含量。

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对比实验是科学研究中常用的方法。

（1）甲实验证明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点，依据的实验现象是______。

（2）乙实验用于探究氧气浓度对燃烧的影响，有同学认为不够合理，理由是______。

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对比实验是化学学习中常用的方法．下列通过对比实验得出的结论不正确的是（　 ）

A．实验一可以说明燃烧的条件之一是需要可燃物

B．实验二可以说明铁生锈的条件是与氧气和水同时接触

C．实验三通过比较塑料瓶变瘪的程度可以证明CO2与NaOH发生了反应

D．实验四呈现出的不同现象可以说明物质的溶解性与溶剂种类有关

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对比实验是化学学习中常用的方法。下列通过对比实验得出的结论不正确的是

A．实验一可以说明燃烧的条件之一是需要可燃物

B．实验二可以说明铁生锈的条件是与氧气和水同时接触

C．实验三通过比较塑料瓶变瘪的程度可以证明CO2 与NaOH发生了反应

D．实验四呈现出的不同现象可以说明物质的溶解性与溶剂种类有关

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对比实验是化学学习中常见的方法。下列通过对比实验得出的结论不正确的是

A. 实验一可以说明燃烧的条件之一是需要可燃物

B. 实验二可以说明铁生锈的条件是与氧气和水同时接触

C. 实验三呈现出的不同现象可以说明物质的溶解性与溶剂种类有关

D. 实验四比较水中白磷与铜片上白磷可以说明燃烧需要氧气

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科学探究常用控制实验条件（控制变量）进行对比实验的方法。某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验，实验证明，白磷和红磷都是可燃物。

如图利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中，也运用了两个对比实验的方法。

（1）铜片上的白磷和红磷是把_________________作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是白磷燃烧，红磷不燃烧，实验的结果证明__________________________。

（2）铜片上的白磷和水中的白磷是把____________作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是_______，实验的结果证明________________。

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控制变量法是实验探究的重要方法．下列说法错误的是

A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

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控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案不能实现探究目的的是

A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

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控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是

A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

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控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是

A.甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

B.甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

C.乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

D.乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

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