阅读下面的诗歌，完成下列小题。
南乡子
［南宋］吴潜
野景有谁收，只在苍鸥白鹭洲。风树飘摇云树暗，衣飕。目断①青天天际头。
壮志世难酬，丹桂红蕖②又晚秋。多少心情多少事，都休。载取江湖一片愁。
［注释］①目断：望断，望到看不见。②红蕖：红色的荷花。
1.词的上阕围绕“ ”对苍鸥、白鹭洲、树等景物进行了描绘。
2.说说“载取江湖一片愁”中“载”字的表达效果。
九年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
南乡子
［南宋］吴潜
野景有谁收，只在苍鸥白鹭洲。风树飘摇云树暗，衣飕。目断①青天天际头。
壮志世难酬，丹桂红蕖②又晚秋。多少心情多少事，都休。载取江湖一片愁。
［注释］①目断：望断，望到看不见。②红蕖：红色的荷花。
1.词的上阕围绕“ ”对苍鸥、白鹭洲、树等景物进行了描绘。
2.说说“载取江湖一片愁”中“载”字的表达效果。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
南乡子·登京口①北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪②，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘③。生子当如孙仲谋④。
注释：①京口：今江苏镇江市。北固亭在镇江东北固山上，下临长江，三面环水。②兜鍪，头盔，这里代指士兵。③曹刘：指曹操、刘备。④孙仲谋：指孙权。
1.词人在词中寄寓了怎样的思想感情？
2.结合词句说说这首词下阕在表现手法上有何主要特点？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列各题。
湖 上
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
1.说说诗中使用“乱”字的好处。
2.全诗写出了游人怎样的心情?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
过苏州
苏舜钦①
东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。
万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。无穷好景无缘住，旅棹区区②暮亦行。
（注）①苏舜钦，字子美，北宋诗人。②区区：既“仆仆”，形容旅途劳累困顿。
1.“东出盘门刮眼明”的“刮”字，堪称“炼字”的典范，请联系诗的内容，分析其炼字之妙。
2.“一身羁苦俗人轻”一句，流露出诗人怎样的思想感情？
3.下面这首诗中的颈联“岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留”与“绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情”在写法上有何相似之处？请作简要分析。
泊平江百花洲①
杨万里
吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
（注）①这首七律是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作：平江百花洲：平江，府名，治所在今江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。②王程：为公事而奔走的旅程。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.词的上片中词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“______”，一个是“______”，一个是“______”。
2.指出下面词语或句子所表达的情感。
（1）“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：__________。
（2）“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：__________。
3.下列对这首词赏析不恰当的一项是（ ）
A. 词前小序的作用是交代写作缘由。
B. “转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C. “婵娟”本意指妇女容颜美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
B. “我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。
C. 上片写词人“欢饮”时的想象，下片写“无眠”时对人生的思索探求，寓哲理于抒情之中。
D. “但愿人长久，千里共婵娟”，对亲人及一切经受着离别之苦的人表达了美好的祝愿。
2.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”一句表达了词人怎样的人生态度？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.词前小序的作用是什么？
2.请说说你对“但愿人长久，千里共婵娟。”的理解。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
水调歌头·明月几时有
［宋］苏轼
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.请赏析“又恐琼楼玉宇”中“恐”字的表达效果。
2.请说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”这个名句的理解。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.这首词中“____”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味，词人问天，问月，归根到底是问____。
2.简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.这首词中哪个词照应小序中的“欢饮达旦”？“我”为何“欢饮达旦”？
2.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析