阅读语段,按要求完成下面的题目。
①注重家教,是我国悠久的历史文化传统。②现在,家教是家长对子女,长辈对晚辈的言传身教。③父母是孩子的第一任老师。④再加上孩子具有模仿的天性,其言行无一不受到父母行为方式的影响。⑤ ,成功的家教,首先是父母以身作则,让孩子耳濡目染。
(1)请把第一句的主干写在下面的横线上。
(2)第②句标点符号使用有误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)第⑤句的横线处需要补上一个恰当的关联词语,请把它写在下面的横线上。
九年级语文综合性学习中等难度题
阅读语段,按要求完成下面的题目。
①注重家教,是我国悠久的历史文化传统。②现在,家教是家长对子女,长辈对晚辈的言传身教。③父母是孩子的第一任老师。④再加上孩子具有模仿的天性,其言行无一不受到父母行为方式的影响。⑤ ,成功的家教,首先是父母以身作则,让孩子耳濡目染。
(1)请把第一句的主干写在下面的横线上。
(2)第②句标点符号使用有误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)第⑤句的横线处需要补上一个恰当的关联词语,请把它写在下面的横线上。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读语段,按照要求完成下面的题目。
①“中国结”的全称是“中国传统装饰结”,它是中华民族一种手工编制的特有的工艺品,具有悠久的历史。②“中国结”的起源可以追溯到上古时期,当时的绳结是人们日常生活中的必备用具,同时也具有记载历史的重要功用,(文字发明前,人们在一条绳子上打结,用以记事)因而在人们的心目中很神圣。③此外,绳结还应用在人们的衣着、佩饰上, 也是中国古典服饰的重要组成部分。
(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面横线上。
(2)第②句标点使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)第③句的横线处需补上一个恰当的关联词,请把它写在下面横线上。
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阅读下面的文字,完成后面题目。
“姓”代表个体所属族群的血统源流,“名”则是个人的标号,用姓和名结合,就能清楚地表明自己,区别他人。在传统文化中,直呼对方的名,尤其是对长辈,是不尊重的行为。因此“字”是成年之后,供平辈或属下称呼之用,以表尊重。古人取字的含义与名是有联系的。“号”是在名与字之外自取的较正式的别名,内容多是表达个人的志趣、品味。因此,古代文人喜欢用自己的名、字、号来命名自己的文集;有的还用自己的官名、籍贯名来命名自己的文集;而用“谥号”给文集命名就不是古代文人自己能做的事了,因为谥号是古人死后,其他人依其生前行迹而为之所立的称号。
(1)依据所给上联内容,补写下联的词语最恰当的一项是( )
醉翁亭上醉翁乐,百姓安居乐业;易安居里易安____,民众________。
A.①伤 ②流离失所
B.①悲 ②背井离乡
C.①伤 ②卖儿卖女
D.①悲 ②国破家亡
(2)从下列四个选项中选择一个作家,解释他的文集命名的特点( )
A.李 白 《李太白集》
B.柳宗元 《柳河东集》
C.范仲淹 《范文正公集》
D.辛弃疾 《稼轩长短句》
答:你选择的作家是 ① , 他的文集是用 ② 命名的。
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阅读语段按要求完成下面的题目。
①人民群众最痛恨腐败现象,腐败是我们党面临的最大威胁。② 以反腐败永远在路上的坚韧和执着,深化标本兼治,保证干部清正政府清廉、政治清明, 跳出历史周期率, 确保党和国家长治久安。③当前,反腐败斗争形势依然严峻复杂,巩固压倒性态势夺取压倒性胜利的决心必须坚如磐石。④要坚持无禁区、全覆盖、零容忍,坚持重 、强 、长 ,坚持受贿行贿一起查,坚决防止党内形成利益集团。
(1)请提取第①句中“腐败是我们党面临的最大威胁”的主干。
_____________________________________________
(2)请给第②句的横线上补填一组恰当的关联词语,并将其写在答题纸上。
_______________________________________________
(3)请将下面的词语分别填写在第④句的横线上。(只填序号)
A.遏制 B.震慑 C.高压
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阅读宣言的《用好家风,成风化人》,完成下列小题
①习近平总书记深刻指出,不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要注重家庭、注重家教、注重家风。良好家风是推进社会主义核心价值观生活化的无形力量。
②好家风是传统文化的精髓,应代代相传。家是最小国,国是千万家。中华传统文化历来重视家庭家风,强调家国有机统一,国之栋梁出于家之苗圃,把正家风视为修身、齐家、治国、平天下的重要一环,视为治国安邦的重要基础。千百年来,炎黄子孙内心深处激荡着浓厚的家国情怀,诗书济世、耕读传家、精忠报国、孝老爱亲、礼让睦邻、勤俭节约等好家风,穿越时空、超越阶层,与传统文化同生共体,深深融入国人血脉之中。
③好家风是社会价值的缩影,须处处弘扬。优良家风的核心,都是围绕正确处理人与人、家与国、公与私、义与利等关系展开的,是社会主义核心价值观的微观投影和末端触角,悄无声息地引领着社会风尚。正是有了家风这样的具象化载体,核心价值观才得以落细落小落实,而非空中楼阁。
④好家风是修身养德的源头,要人人践行。习与智长,化与心成。抓好家风这一最基本、最直接、最经常的教育,就能内化为强大的道德力量,润物无声地影响人的一生。俗话说,从小看大,三岁知老。家风建设必须从娃娃抓起,把好家风作为文明道德的“涵养池”,为孩子上好人生第一课,扣好“人生的第一粒扣子”,让他们既成人又成才。每一位家庭成员都应重视家庭角色塑造,把守家训正家风作为人生常修课,争当好婆婆、好媳妇、好儿女,争做廉内助、贤内助,合力弘扬崇德向善好家风。
1.本文的中心论点是什么?
2.第④段划线句运用什么论证方法?有什么作用?
3.文章②③④段首句句式相同,这样写有什么好处?
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阅读下面两段材料,完成小题。
材料一:写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础。日本要求学生能够认识和书写2000个汉字,①韩国甚至要向联合国把书艺申报世界非物质文化遗产。
材料二:目前,中国90%以上的中小学没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名存实亡,②书法教育基本上已经全部淡出了中小学教育。多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出的情况十分普遍。
(1)用简洁的语言概括你阅读后得出的结论:_____________________________
(2)上述两段材料中的画线句都有语病,请改正。
第①句应改为:________________________________
第②句应改为:________________________________
(3)有人认为,中国人写好汉字,这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述。
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阅读下面材料,完成各题。
(材料一)
新闻播报
我国日益重视对核心价值观的宣传教育。为深入贯彻关于“注重家庭、注重家教、注重家风”重要指示精神,经中央批准,中央文明委2016年开展了第一届全国文明家庭评选表彰活动。2016年9月,各省(区、市)新疆生产建设兵团文明委和全国妇联等有关部门根据评选标准,共评选出了302户全国文明家庭。
(材料二)
抽样调查
育才中学对我县农村抽样调查。共调查86人(每人代表1户)的“家风家教”情况显示如下:
(材料三)
专家讲坛
家风也叫门风,是调整、维系家庭成员之间情感关系和利益关系的道德行为规范。良好的家风是社会美德的一种表现形式。家风的形成主要依托家教,也就是通过家庭里长辈们的言传身教,对晚辈们产生潜移默化的引领和教化作用。以家风淳民风,形成一种良好、和谐的社会风尚。(选自《人民日报》有改动)
家风对人的影响离不开鼓励、规劝或提醒,但更重要的是身体力行。亲情教育,“三分靠说,七分靠做”。生活在一个家风纯正、相亲相敬的环境里,耳濡目染中自然会增强价值认同,实现道德传承。伟大的无产阶级革命家、政治家,杰出的马克思主义者,中国社会主义经济建设的开创者和奠基人之一陈云对子女要求非常严厉,除了言教外,更多的是默默无闻地去做。他用餐时总不会在盘子里留下一粒饭菜,用铅笔直到手实在握不住了才换掉,家里的水池旁贴着“节约用水”的纸条……正是这些不起眼的小事情,塑造了子女们勤俭、自律等良好的品质。
1.结合材料,请简要概括家风家教的作用。
2.结合材料二,提取3条有意义的信息。
3.结合三则材料,谈谈在新的时代背景下我们应该具备什么样的家风家教?
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阅读下面的实用类文本完成下面小题,
(文本一)
刚刚过去的劳动节,家长们带着孩子们出去游玩,但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢?
放学途中,书包在父母长辈的肩上,孩子们却两手空空:午餐时,小学一年级的众多孩子不会剥虾,导致无从下口;更有甚者,大学生不会自己洗衣服,每周带一大包脏衣服回家。
对于劳动,家长们各有说法。
家长1:儿子从2岁多。开始自己用微波炉热牛奶。4岁多,站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁,可以自己煮西红柿鸡蛋面。
家长2:儿子10岁了,还不太会系鞋带。每次看他系得那么费动,我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心,生活能力差点儿就差点儿吧。
家长3:作为80后,因为有超能干的妈妈,导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能,问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。
家长4:我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好。长大了自然有出息。至于劳动教育,对孩子没什么意义。
(摘自“校长会”微信公众号)
(文本二)
2017年9月到12月期间,××省在八所中小学对450名师生就学校劳动的实施现状进行了调查,结果如下。
××省中小学劳动的实施现状调查统计表
调查项目 | 统计数据 | ||
学生对开设劳动课的看法 | 很有必要 | 没有瞎耽误工夫 | 无所谓讨论 |
10% | 16% | 71% | |
学校劳动教育违约开设情况 | 开设了 | 未开设 | 不清楚 |
33% | 33% | 34% | |
劳动教育课程是否作为考核科目 | 是 | 否 | 不清楚 |
3% | 7% | 18% |
(文本三)
①劳动教育为孩子的幸福人生奠基,这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯普指出,“劳动水远是人类生活的基础,是人类创造幸福的基础”。
②劳动教育对于立德树人,促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质,使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。
③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫,引导青少年在做中学,学中做,在社会劳动实践中增长见识,丰富学识、求真理、悟道理,明事理。
④劳动可以促进学生强健体魄,形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
⑤劳动教育有利于加强和改进学校美育,形成以劳有美,以美育人、以文化人的育人模式,促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观,让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力,从而提高学生审美能力和人文素养。
⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,离不开劳动教育的支撑。婴把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践,家务劳动各环节,整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。
(选自《光明日报》2018年10月11日有删改)
1.列对文本一相关内容和文本三第③⑤段内容表述不正确的一项( )
A.文本一的第二段列出了有关劳动的种种现象,意在引起大家对劳动教育的关注。
B.“家长2”忽视孩子的劳动教育,这样做不利于培养孩了独立自主的生活能力。
C.要增长青少年的劳动知识和见识,主要靠社会劳动实践,在做中学,学中做。
D.青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。
2.当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些?请结合文本一和文本二作答。
3.请写出文本三的画线句运用的论证方法,并分析其作用。
4.针对文本中“家长4”关于劳动教育的看法,请运用文本三的相关内容予以反驳。
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阅读下面的材料,按要求作文。
春节,即农历新年,是一年之岁首、传统意义上的岁节(年节)。春节历史悠久,由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖,祈年祭祀、敬天法祖,报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵,在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间,全国各地都会举行各种庆贺新春的活动,带有浓郁的地域特色,热闹喜庆的气氛洋溢;这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容,形式丰富多彩,凝聚着中华传统文化精华。
要求:(1)以“年味”为题。(2)除诗歌外文体不限,文体特征鲜明,不少于600字,不得透漏个人信息。
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阅读下面的材料,按要求作答。
木偶戏,中国传统艺术之一,在中国古代又称傀儡戏。中国木偶戏历史悠久,普遍的观点是:“源于汉,兴于唐。”三国时已有偶人可进行杂技表演,隋代则开始用偶人表演故事。表演时,演员在幕后一边操纵木偶,一边演唱,并配以音乐。根据木偶形体和操纵技术的不同,有布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶等。2006年5月20日,木偶戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
(1)给“木偶戏”下定义,不超过35个字。
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(2)请你根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联。
有机关 舞台 几疑 开幕 虽小 非傀儡
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