阅读下面两段材料,完成小题。
材料一:写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础。日本要求学生能够认识和书写2000个汉字,①韩国甚至要向联合国把书艺申报世界非物质文化遗产。
材料二:目前,中国90%以上的中小学没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名存实亡,②书法教育基本上已经全部淡出了中小学教育。多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出的情况十分普遍。
(1)用简洁的语言概括你阅读后得出的结论:_____________________________
(2)上述两段材料中的画线句都有语病,请改正。
第①句应改为:________________________________
第②句应改为:________________________________
(3)有人认为,中国人写好汉字,这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述。
九年级语文综合性学习困难题
阅读下面两段材料,完成小题。
材料一:写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础。日本要求学生能够认识和书写2000个汉字,①韩国甚至要向联合国把书艺申报世界非物质文化遗产。
材料二:目前,中国90%以上的中小学没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名存实亡,②书法教育基本上已经全部淡出了中小学教育。多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出的情况十分普遍。
(1)用简洁的语言概括你阅读后得出的结论:_____________________________
(2)上述两段材料中的画线句都有语病,请改正。
第①句应改为:________________________________
第②句应改为:________________________________
(3)有人认为,中国人写好汉字,这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述。
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阅读下面材料,完成下面小题。
(材料一)汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。中小学书法教育应以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育。
初中阶段,学写规范、通行的行楷字,继续用毛笔临摹楷书经典碑帖,力求准确。有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体,了解篆刻常识;了解一些最具代表性的书法家和作品;学习从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品,初步感受书法之美,尝试与他人交流欣赏的心得体会。
(摘自《中小学书法教育指导纲要》)
(材料二)2019年的全国两会,全国政协委员、中国书法协会副主席、河南省文联副主席宋华平带来了“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案,并建议教育部制定统一的中小学书法大纲,并将书法纳入语文学科中考查。
(材料三)1月17日,2019年北京市中考《考试说明》发布。
北京青年报记者从北京教育考试院获悉,今年北京市中考《考试说明》有局部的微调,突出对中华优秀传统文化和法治的考查。其中书法被纳入到语文学科中考查,増考认识篆、隶、草、楷、行五种字体,了解其大致演变过程”的表述,强化对书法常识和书法欣赏的考查。
(材料四)2018年5月26日,随州市首届小学生书法大赛在曾都区文峰学校成功举办。来自全市各地推荐的297名优秀选手参加了现场比赛。此次书法比赛以“传统文化浸润心灵,国学经典伴我成长”为主题,旨在激发广大小学生学习和欣赏书法的热情,推动我市书法教育深入发展,传承和弘扬中华民族优秀传统文化。本次书法比赛分硬笔正楷和毛笔书法两种,参赛选手必须参加硬笔正楷比赛,同时可兼报毛笔书法比赛,毛笔书法字体不限。
1.下面关于书法字体的特点和演变表述有误的一项是( )
A.篆书是是传世最早的可识文字,风格古朴,笔法瘦劲挺拔,直线较多。
B.隶书是继小篆之后出现的又一代表性字体,书写效果略微长窄,横画短而直画长,呈长方形状,讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。
C.草书特点是结构简省,笔画连绵;楷书由隶书逐渐演变而来,更趋简化,字形由扁改方,平正而不呆,齐整而不拘。
D.行书是在隶书的基础上发展起源的,介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。
2.阅读四则材料后,你得出什么结论?
3.阅读(材料二)和(材料三),你支持“把中小学书法教育纳入考试”吗?请阐述理由。
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下面这段话中划横线的两个句子有语病,请在文后横线上改正。
①随着电脑文字录入技术的应用,使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会写,还要写得规范和美观。②学校也要加强宣传,提高同学们对汉字书写的重要性。
改正①______________________________改正②______________________________________________
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阅读下面材料,按要求答题。(6分)
汉字作为民族文化的承载工具,横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字,完成以下任务。
1.【汉字起源】(2分)
“采”在《现代汉语词典》中有以下义项:
① 摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神;神色
结合字形和义项,你认为“采”的本意是________,理由是
2.【汉字风采】(2分)
请任选一句,说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。
(1)参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 ——《诗经·关雎》
(2)采菊东篱下,悠然见南山。——陶渊明《饮酒(其五)》
我选________句,“采”包含的情味是 ________
3.【汉字传承】(2分)
首届中国汉字文化节盛大开幕,请你为本次活动拟写一条宣传标语。
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按教育部要求,书法课要进入并已进入中小学课堂。但一些学校开设的情况并不乐观,为此,某校开展了“写字·书法”讨论专题活动。活动中,有人认为中国人写好汉字,这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓。请结合下面两则材料,谈谈你的看法。(150字左右)
材料一:写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学 的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础,韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书,要求在小学实施汉字教育;日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。
材料二:目前,中国按教育部要求,写字书法课已进入课堂,有的中小学校虽开设了书法课,但名存实亡,多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认,错字屡出,提笔忘字的现象十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查,在被调查的40份试卷中,有6份识别不出答卷学生的名字;10本抽查作文本中,有7本字迹潦草,不整齐。有的学生被抽查时,竟辨认不出自己的作文本。
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阅读下面材料,完成小题。
材料一 中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化收入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课,每周1课时。
材料二 目前,全世界已有100多个国家和地区创办了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。
从材料一、二中,你获得哪些信息?
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综合探究(共4分)
【材料一】韩国教育部9月24日宣布,作为教育大纲修订的一环,韩国准备从2018年开始在小学3年级以上的教科书中并行使用汉字。
韩国大法院10月20日表示,最近将发布相关规定修正案的立法预告,新增2381个可以用于人名的汉字,供人们进行出生登记或改名时使用,并将从2015年开始正式实施。这样一来,可以用于人名的汉字将从原来的5761个增加到8142个。
【材料二】最近,一张毕福剑为潘晓婷题字的照片在微博疯传并引发网友的吐槽:“毕福剑书赠潘晓婷:‘九球天后’四个字,居然有两个都写对了!”照片中,毕福剑用繁体为潘晓婷写下“九球天后”四个字,不过“九”和“后”的繁体却用错了,遭到网友集体吐槽。
【材料三】
在刚刚落幕的第二届央视《汉字听写大会》决赛上,成人听写团的正确率仅为8%,这还是因为聚齐了复赛以来每场成人听写团正确率最高的最佳个人,才得以提升。
(1)根据材料一,说说你的探究结果。(2分)
(2)根据材料二、三,说说你的探究结果。(2分)
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下面的句子中有两个病句,找出来修改。
①随着电脑文字录入技术的应用,人们逐渐不喜欢用笔写字了。②这一问题已经导致了有关部门的高度重视。③我国正在制定中小学生汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会写,还要写得规范和美观。④学校也要加强宣传,提高同学们对汉字书写的重要性。
(1)病句 ___,修改:_______________。
(2)病句 ___,修改:________________。
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语文综合实践活动。(4分)
2013年,央视《中国汉字听写大会》火爆全国。观众与参赛选手共同感受传统文化的博大精深、学习知识的快乐、汉字的魅力和竞赛的乐趣。
阅读下面材料,完成任务。
【材料一】《中国汉字听写大会》是全国第一档原创形态的汉字听写教育类电视节目。活动主宣传语:书写的文明传递,民族的未雨绸缪。
【材料二】汉字的演变经历了数千年,每一个过程都是艺术的精华。而信息技术却将中国的汉字变得苍白无力,消弱了方块字的神韵。教育部的“汉字书写现状”调查显示,年轻人写钢笔字不规范、不合格的占七八成。“书写危机”悄悄蔓延到校园。
【材料三】汉字有感情,有色彩,有气味,源远流长,意趣无穷。《汉字的魅力》一文指出,汉字,集形体、声音和辞义三者于一体,它的独特魅力,是永远不可改变、也是无可替代的。
1.为了激起学生对汉字的学习热情,光明中学准备策划一次汉字听写大赛活动。请你仿照材料一中的活动主宣传语,为光明中学的活动拟写出大赛主题。(1分)
2.材料二提供的信息受到广泛关注,人们纷纷在网上发帖,呼吁寻找失落在键盘中的汉字。假如你是网民“上下求索”,你会说什么?(1分)
网民“东方不败”:中国人应该担当起传承老祖先留给我们博大精深的文化遗产的责任。
网民“不变风云”:记住汉字,这可是中国优秀传统文化的根脉,可不能在我们手上断线!
网民“上下求索”:
3.根据材料三提供的信息,赏析下面对联中用字的妙处。(2分)
【对联】:鸿是江边鸟;蚕为天下虫。
【赏析】:
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综合性学习。
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化,某校九年级(1)班开展“走进墨香书法”活动,请你参与并完成以下任务。
(活动一·材料探究)
材料1:汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐”。
材料2:汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3:三幅不同字体的书法作品。
颜真卿楷书 王羲之行书 张旭草书
(1)请概括以上三则材料的主要信息。
________________________________________________
(活动二·成果汇报)
(2)为下面新闻拟写标题。
标题:_______________________________
5月1日,山东省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。我市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖,占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动,极大调动了我市师生研习书法的热情。
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