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阅读材料，探究问题。
材料一 一战后，战胜的协约国集团召开巴黎和会，由英法美主导，该会议处置了德国等战败国，埋下了德国复仇的种子；将山东权益给了日本，引发了中国五四运动并拒签和约。战后形成的凡尔赛体系相对稳定，但最终因法西斯德国的扩张而被摧毁。
材料二 二战末期，为了处置德国、日本，美英苏三国首脑召开雅尔塔会议，决定处置德国日本并在战后成立联合国，为了确保苏联参加对日作战，美国背着中国政府承认外蒙古独立，损害了中国权益，雅尔塔会议实际上是美国与苏联以实力划分世界，以取代之前的凡尔赛一华盛顿体系，建立新的国际格局，即后来的两极格局，导致世界长期动荡与不安。
（1）根据材料，绘制表格，对比巴黎和会与雅尔塔会议相关内容。
（2）综合以上探究，写出你的感悟。
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阅读材料，探究问题。
材料一一战后，战胜的协约国集团召开巴黎和会，由英法美主导。该会议处置了德国等战败国，埋下了德国复仇的种子；将山东权益给了日本，引发了中国五四运动并拒签合约。战后形成的凡尔赛体系相对稳定，但最终因法西斯德国的扩张而被摧毁。
材料二二战末期，为了处置德国、日本，美英苏三国首脑召开雅尔塔会议，决定处置德国日本并在战后成立联合国。为了确保苏联参加对日作战，美国背着中国政府承认外蒙古独立，损害了中国权益。雅尔塔会议实际上是美国与苏联以实力划分世界，以取代之前的凡尔赛-华盛顿体系，建立新的国际格局，即后来的两极格局，导致世界长期动荡与不安。
（1）根据材料，绘制表格，对比巴黎和会与雅尔塔会议相关内容。
（2）综合以上探究，写出你的感悟。
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观察和阅读下列图文资料,回答问题。
注:1919年1月,协约国集团在巴黎凡尔赛宫召开会议,讨论对战败国的处置问题,这就是巴黎和会。战胜国同德国签订的《凡尔赛条约》中规定,德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分。和会还决定把德国在中国山东的一切非法权益移交给日本。1920年,战胜国与土耳其政府签订了《色佛尔条约》。规定土耳其在欧洲的领土,只保留伊斯坦布尔及其附近地区;其余地区则要割让给英、法、希腊等国。
(1)通过上面的图片和文字叙述你能获取哪些历史信息?
信息点一:____________ 信息点二:____________ 信息点三:____________
(2)上述图片属于史料类别中的哪一类?
A、实物资料 B、文献资料
(3)根据你获得的信息,你能得出怎样的历史结论?
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：第一次世界大战后，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开巴黎和会。操纵和会的英法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求，还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。这激起中国人民的极大愤慨，引发了一场以青年学生为先锋的运动。
材料二：1938年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑举行会议。慕尼黑会议期间，当事国的代表却被拒这于会议之外……。协定签字后，英法代表只向当事国代表宣布了会议结果，并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”。
（1）材料一中缔结的“和约”指什么？引发的“运动”名称和性质各是什么？
（2）材料二中的“当事国”指哪个国家？英法代表的做法体现了什么政策？造成了什么恶劣影响？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：第一次世界大战后，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开巴黎和会。操纵和会的英法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求，还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。这激起中国人民的极大愤慨，引发了一场以青年学生为先锋的运动。
材料二：1938年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑举行会议。慕尼黑会议期间，当事国的代表却被拒这于会议之外……。协定签字后，英法代表只向当事国代表宣布了会议结果，并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”。
（1）材料一中缔结的“和约”指什么？引发的“运动”名称和性质各是什么？
（2）材料二中的“当事国”指哪个国家？英法代表的做法体现了什么政策？造成了什么恶劣影响？
（3）结合上述材料和史实，说说你的看法。
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请仔细阅读下列材料回答问题
材料一：第一次世界大战后，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出重新安排，召开巴黎和会。操纵和会的英法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求，还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引发了一场以青年学生为先锋的运动。
材料二：1921---1922年，美、英、法、日等国家在美国华盛顿召开会议。会议签署的条约使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
材料三：1938年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑举行会议。会议期间，当事国的代表却被拒于会议之外…‥协定签字后，英法代表只向当事国代表宣布了会议结果，并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”
根据材料一回答
（1）材料一中缔结的和约指什么？引发了什么运动？其运动的性质是什么？（3分）
（2）中国作为战胜国，在巴黎和会上的遭遇，反映了什么？（1分）
根据材料二回答
（3）会议签署的条约是什么？该条约的最大受益者是谁？（2分）
（4）此会议确立了帝国主义在什么地区的统治秩序？（1分）
根据材料一、二回答
（5）一战后各帝国主义国家通过两次会议确立的战后国际“新秩序”是什么？（1分）
根据材料三回答
（6）材料中的“当事国”指哪个国家？“协定”主要内容是什么？（2分）
（7）英法代表的做法体现了什么政策？（1分）
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阅读下列材料，回答问题。7分
材料一：每一次世界大战后，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开巴黎和会。操纵和会的英法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求，还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。这激起中国人民的极大愤慨，引发了一场以青年学生为先锋的运动。
材料二：1938年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑举行会议。慕尼黑会议期间，当事国的代表却被拒这于会议之外……。协定签字后，英法代表只向当事国代表宣布了会议结果，并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”。
（1）材料一中缔结的“和约”指什么？引发的“运动”是什么？（2分）
（2）材料二中的“当事国”指哪个国家？“协定”的主要内容是什么？英法代表的做法体现了什么政策？造成了什么恶劣影响？（4分）
（3）结合上述材料和史实，说说你的看法。（1分）
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阅读下列材料，并回答：
材料一：第一次世界大战后，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开巴黎和会。操纵和会的英法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求，还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。这激起中国人民的极大愤慨，引发了一场以青年学生为先锋的运动。
材料二：1938年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑举行会议。慕尼黑会议期间，当事国的代表却被拒这于会议之外……。协定签字后，英法代表只向当事国代表宣布了会议结果，并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”。
（1）材料一中缔结的“和约”指什么？引发的“运动”是什么？
（2）材料二中的 “协定”的主要内容是什么？英法代表的做法体现了什么政策？
（3）结合上述材料和史实，说说你的看法。
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阅读材料
1919年—1922年，战胜的协约国集团为了缔结和约，安排一战后的世界秩序，耍尽手段，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，最终形成了一战后的国际体系。
请回答：
（1）巴黎和会上受到严重削弱的帝国主义国家是哪个？ 战胜的帝国主义国家是通过哪个条约实现对这个帝国主义国家的削弱的？ 这个条约对中国问题作了怎样的规定？
（2）华盛顿会议上受益最多的国家是哪个？
（3）华盛顿会议上九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，这个条约的签定，对中国有何影响？
（4）通过巴黎和会和华盛顿会议，形成了一个什么体系？
（5）如何评价这一体系？
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1919年，协约国集团为了讨论对战败国的处置问题，召开了巴黎和会，会议由三国首脑操纵，这三国是：（ ）
A. 英、法、美 B. 中、美、英 C. 俄、英、美 D. 中、法、美
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