如图所示为小明改进的CO还原CuO的实验装置。反应前先持续通入CO气体，并在管口P处点燃，...

如图所示为小明改进的CO还原CuO的实验装置。反应前先持续通入CO气体，并在管口P处点燃，实验中可观察到试管中黑色固体变红色。

（1）实验中还能观察到的现象为_____。

（2）酒精灯对试管加热导致氧化铜的温度升高，这是通过_____的方式改变氧化铜的内能。

（3）该改进实验的优点有_____（写出其中两点）

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下图是对CO还原氧化铁的实验装置进行的改进，已知HCOOHH2O+CO↑，下列说法错误的是

A. 试管1中可以加入甲酸（HCOOH）和浓硫酸，CO可以现制现用

B. 为了节约时间，实验开始前先点燃酒精喷灯，过一段时间后再点燃酒精灯

C. 实验过程中可以看到试管2中红色粉末变成黑色，具支试管3中澄清石灰水变浑浊

D. 该实验中涉及的基本反应类型只有分解反应

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氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下，说法不正确的是（　 ）

A. 实验时都应该先通入气体一段时间后加热，防止发生爆炸

B. 两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生

C. 甲试管略向下倾斜，乙玻璃管保持水平，主要是因为两种气体的密度不同

D. 甲无尾气处理装置而乙有，是因为一氧化碳有毒而氢气无毒

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甲同学设计如图实验装置做CO还原CuO的实验。实验时，在点燃酒精灯之前先通入CO排出装置中的空气，然后继续实验。

（1）分别写出A、B中反应的化学方程式：A、_________________ B、_________________ 。

（2）从环保角度考虑，该实验设计存在的一个主要问题是什么？____________________。

（3）乙同学认为该实验设计还能验证CO不能使澄清石灰水变浑浊，理由是什么？____________________。

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CO是工业中重要的还原剂．

甲乙两同学在实验室中采用CO和CuO作为反应物进行相关实验探究．

【探究活动一】甲乙两位同学设计了如图1实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物，实验时在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验．

①实验过程中，C中的现象是　　 　　　　　　 ，D处点燃的目的是　　 　　　 　 ．D处发生的反应方程式为 　　　　　　　　　　　 　　 ．

②对该实验的分析正确的是 　　　　 　　 　　　 ．

A．实验结束时应先熄灭B处酒精灯

B．C中增加的质量与B中固体减小的质量相等

C．实验中若通入28g一氧化碳可生成64g铜

D．反应结束后继续通入一氧化碳的目的之一是防止铜被氧化

③④甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是　　 　　　　 　　 　　 ．

【探究活动二】

甲同学不小心将探究一得到的部分红色固体洒落到稀硫酸中，发现溶液的颜色由无色变为蓝色，两位同学对该现象产生的原因感到不解，向老师求助，老师向他们提供了以下资料，并鼓励他们继续探究红色固体的成分．

【资料】

Ⅰ．氧化铜被还原的过程可能会生成氧化亚铜（Cu2O），Cu2O也能被还原成铜；

Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；

Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

结合刚才的实验现象，两位同学对红色固体的成分提出两种猜想：

猜想①：是Cu2O和Cu；猜想②：是　 　　　　　 　　 ．

经过讨论交流，两位同学再次实验，并采取了不同的方案验证了猜想．

【方案一】

①操作A为　　 　　　　　　 　 ，加过量硫酸的目的是 　　　　 　　　 ，溶液B中含有的溶质是　　 　　　 　　 ，洗涤的目的是 　　　　 　　　　 ．

②大家通过以上数据计算并判断出猜想①成立，请你帮助他们计算红色固体a中Cu2O的质量为　　　　 ．（无需写出计算过程）

③老师看了小组同学的实验报告后，高度赞扬了两位同学的实验设计，并指出两位同学的实验过程中若出现以下失误，会使红色固体a中Cu2O的质量分数偏小的是

A．稀硫酸量不足

B．反应后未洗涤剩余的红色固体就直接进行了干燥

C．采用加热烘干的方式干燥剩余红色固体

D．将红色固体b转移到天平上时有少量洒落

【方案二】

用如图2装置进行实验，通过测量反应前后固体质量的方法也能确定哪种猜想成立．

甲乙同学经过计算验证出猜想①正确，请你写出CO与红色固体反应的化学方程式： 　　　　　　 ．

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某同学用如图所示装置模拟炼铁化学原理，他的操作及观察到现象正确的是

A．反应前先加热再通入一氧化碳

B．将反应后的气体通入氢氧化钠溶液目的是证明有二氧化碳生成

C．黑色赤铁矿粉末逐渐变为红色

D．用酒精灯点燃尾气，防止一氧化碳污染空气

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