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阅读材料，回答问题。
材料一 日本对中国的侵略蓄谋已久。1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
——八年级历史教材（上）
（1）写出材料一反映的历史事件及其在中华民族抗战史上历史地位.
材料二 1958年美国人伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段：①尊敬时期（18世纪）；②轻视时期（1840—1905）③乐善好施时期（1905—1937）④赞赏时期（1937—1945）⑤清醒时期（1945—1949）⑥敌对时期（1949—）。
——袁明《略论中国在美国的形象》
（2）写出材料二中第④阶段美国对中国形象的看法并说明这一“中国形象”形成的原因。
材料三 ……日本帝国主义这个万恶的敌人，已被中、苏、美、英的联合力量所打倒了。一个世纪以来，我中华民族所受的奇耻大辱血海深仇，现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年来未有的大事，是中华民族由低谷走向新生的开始，值得全国同胞的热烈庆祝。
——《解放日报》社论：《庆祝抗战最后胜利》
（3）依据材料三概括中国抗战胜利的原因及意义。
材料四 2014年12月13日，习近平出席“南京大屠杀死难者国家公祭日”纪念活动并发表重要讲话他强调，只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
（4）结合材料四谈谈我国设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”的目的。
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材料一 1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段，反诬中国军队破坏，并以此为借口突然袭击中国东北军驻地，炮轰沈阳城……这就是震惊中外的“九一八事变”。……成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
1937年7月7日，驻屯北京的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口要求到宛平城搜查，遭中国驻军拒绝后，早有准备的日军悍然炮轰我军防地……这就是“七七事变”……中国全民族抗战由此开始。
﹣﹣部编八年级上册
（1）通过材料一中的两个侵华事件的共性，你对日本侵略者有何认识？两次事变在中国抗战史上各有何意义？
材料二 中国是大国，地大，物搏，人多，兵多，能够支持长期战争；中国进行的是……正义的战争，在国际上，得道多助。因此……抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中，实行人民战争的路线，最后的胜利一定属于中国。
﹣﹣毛泽东《论持久战》
（2）事实证明了毛泽东论断的正确性，请计算中国抗战的时间；并以正面战场和敌后战场的战果说明“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”。
材料三 日本投降（图1为中国战区投降仪式，图2为远东战区投降仪式图）
（3）结合材料三谈谈抗战胜利的意义。
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材料一 1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段，反诬中国军队破坏，并以此为借口突然袭击中国东北军驻地，炮轰沈阳城……这就是震惊中外的“九一八事变”。……成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
1937年7月7日，驻屯北京的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口要求到宛平城搜查，遭中国驻军拒绝后，早有准备的日军悍然炮轰我军防地……这就是“七七事变”……中国全民族抗战由此开始。
﹣﹣部编八年级上册
（1）通过材料一中的两个侵华事件的共性，你对日本侵略者有何认识？两次事变在中国抗战史上各有何意义？
材料二 中国是大国，地大，物搏，人多，兵多，能够支持长期战争；中国进行的是……正义的战争，在国际上，得道多助。因此……抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中，实行人民战争的路线，最后的胜利一定属于中国。
﹣﹣毛泽东《论持久战》
（2）事实证明了毛泽东论断的正确性，请计算中国抗战的时间；并以正面战场和敌后战场的战果说明“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”。
材料三 日本投降（图1为中国战区投降仪式，图2为远东战区投降仪式图）
（3）结合材料三谈谈抗战胜利的意义。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：日本关东军炸毁了沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一条路轨，污蔑中国军队破坏，并以此为借口突然袭击中国东北军驻地北大营。
材料二：有准备的日军向卢沟桥、宛平城及其附近地区发动进攻，当地驻军第29军的219团官兵奋起回击，中华全民族抗战由此开始。
材料三：在中国军民、苏军和美军打击下，日本政府于1945年8月14日接受《波茨坦公告》。15日，日本天皇向全国广播了《停战诏书》，宣布日本无条件投降。
（1）材料一中的内容与日本制造的哪一事件有关？该事件的结果使中国哪一地区被日本占领？
（2）材料二中，“向卢沟桥、宛平城及其附近地区发动进攻”是日军在哪一次事变中的侵略行径？这一事变后，中国国内出现了怎样的团结抗战局面？
（3）请各举一例战役说明国民党、共产党对日侵略者的打击。战争挑起者最后以失败而告终，中国人民取得抗战胜利的主要原因有哪些？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一: 1931年9月18日晚上,日本关东军在沈阳北郊柳条湖村附近炸毁了南满铁路的一段路轨。然后诬称中国军队破坏铁路、袭击日本守备队,突然向中国东北军驻地北大营和沈阳城发动攻击 。蒋介石曾密电张学良:“生养日军行动,可作为地方事件,望力避冲突, 以免事态扩大。一切对日交涉；听候中央处理。”“政府现时既以此次案件诉之于国联行政会 以待公理之解决,故已严格命令全国军队,对日避免冲突,对于国民亦一致告诫,务必维持严肃镇静之态度。”以上事实说明,国民党政府和蒋介石决定的对日方针就是，不抵抗,而幻想依靠国联的力量压迫日本从东北撤兵。
材料二: 1936年张学良、杨虎城两位爱国将领抛开个人生死和毁誉,毅然发动“兵谏”,迫使蒋介石南京政府放弃了“攘外必先安内”的误国政策,改变了近代中国历史的前进方向,国内时局发生了根本转变:和平代替了内战,团结代替了分裂,出现了全民抗日的新局面。
材料三： 1937年7月7日卢沟桥发生“七七事变”，驻卢沟桥与宛平城的中国守军奋起抵抗。七七事变促进了国共的第二次合作，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式形成。中国各民族、各政党、各政治派别求同存异,共同抗敌。国民党第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国。在反“扫荡”作战中,八路军副参谋长左权将军血洒疆场。同时,各地青年学生纷纷投笔从戎;广大妇女积极参加抗日宣传、 救护和战地服务;随工厂内迁的工人不分昼夜,加班生产, 支援前线;海外华侨和港澳同胞,积极捐款捐物,支援抗战,数万华侨青年回国参战;文艺界成立各种抗战协会, 通过文艺作品宣传抗战,振奋士气。日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。
材料四： 在敌强我弱的情况下，中国采取持久战战略，并迅速形成了两个抗日战场，即国民党政府指挥的正面战场和中国共产党开辟的敌后战场，中国军队在正面战场先后组织了淞沪会战、太远会战、徐州会战、武汉会战等一系列战役。中国共产党领导八路军、新四军也是利用灵活战术展开群众性的人民游击战争，采取地道战、地雷战、麻雀战打击日军，并且取得平型关大捷、百团大战等重要战役的胜利。正面战场与敌后战场互相呼应，沉重打击了日军，构成了中国抗日战争的整体。
（1）阅读材料一回答，日本侵华事件指的是什么？有什么影响？
（2）根据材料二回答，“兵谏”的结果如何？
（3）阅读材料三，分析七七事变后中国的抗日战争进入到什么阶段？
（4）依据材料四中的内容，分析回答抗日战争取得胜利的原因。
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阅读材料，回答问题。
材料一 日本关东军在沈阳北郊柳条湖村附近炸毁了南满铁路的一段路轨。然后蔑称中国军队破坏铁路、袭击日本守备队，突然向中国东北军驻地北大营和沈阳城发动进攻。
——王桧林主编：《中国现代史》（上册）
材料二 1937年7月7日晚，驻丰台的日本中国驻屯军一部，在北平西南宛平县境的卢沟桥附近举行实弹演习。23时左右，演习的日军诡称一名士兵失踪和受到中国士兵的射击，要求进入宛平县城搜查，遭到中国驻军的严正拒绝。日军向我军开火，我军奋起抵抗。
——王桧林主编：《中国现代史》（上册）
材料三 1936年10月21日，蒋介石对张、杨（指张学良和杨虎城）进行训话，要分清敌人的远近，事情的缓紧。不“安内”，而轻言抗日，便是是非不明。
——《中华民族抗日全史》
我跟蒋（指蒋介石）显示的冲突，就是他是要“安内攘外”，我是要“攘外安内”。
——《张学良口述历史》
材料四 毛泽东说：“现在全世界反法西斯战争都打得很好，唯有中国正面战场上打得不像样子……直到现在国民党还是一个大政党，拥有庞大的军队，这个军队在抗战头两年打仗打得比较好，现在总算也还在打日本……我很愿意和蒋介石先生见面，过去有困难，没有机会，今天有赫尔利将军帮助，在适当时机我愿意和蒋先生见面。”
——《同赫尔利的谈话》1944年11月8日
根据材料请回答：
（1）根据材料一，并结合所学，这则材料叙述了哪个历史事件？这一事件导致了怎样的结果？
（2）根据材料二，并结合所学，材料中的北平附近的“日本中国驻屯军”与近代史上的哪个条约有关？这则材料叙述了哪个历史事件？这一事件具有什么标志性意义？
（3）根据材料三，指出蒋介石当时对抗日持什么态度？并结合所学，为了让蒋介石转变态度，张学良、杨虎城采取了什么行动？这一行动的结果如何？
（4）根据材料四，指出毛泽东是如何评价国民党军队的正面战场抗战的？并结合所学，列举国民党军队“在抗战头两年打仗打得比较好”的一次战役。毛泽东与蒋介石的会面在后来哪个历史事件中得以实现？
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“日本关东军炸毁南满铁路柳条湖一段铁轨，反诬是中国军队破坏，借口出兵沈阳”这段文字描绘的是( )
A. 七一五事变 B. 四一二事变
C. 西安事变 D. 九一八事变
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“日本关东军炸毁南满铁路柳条湖一段铁轨，反诬是中国军队破坏，借口出兵沈阳”这段文字描绘的是
A、七一五事变 B、四一二事变
C、西安事变 D、九一八事变
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“日本关东军炸毁南满铁路柳条湖一段铁轨，反诬是中国军队破坏，借口出兵沈阳”这段文字描绘的是( )
A. 七一五事变 B. 四一二事变
C. 西安事变 D. 九一八事变
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阅读下列材料
材料一∶ 1931年9月18日，沈阳北郊上空，弯月高悬，星光点点。突然，一声巨响，南满铁路柳条湖一段路轨被炸，打破了东北大地的……日本侵略军有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
(1)结合所学知识，日军发动九一八事变时国民政府持何种态度？最终的结果如何？
材料二∶说起“卢沟桥”，老人浑浊的眼中立刻闪烁泪花，深邃的目光将我们带入他记忆中的1937年7月7日。那。。。。。日军扬言一名士兵失踪， 要求进入宛平城内搜查，并鸣枪示威。中国守军……拒绝日军入城。日军即于当夜炮击宛平城。中国守军第二十九军奋起抵抗，抡起大刀向侵华日军冲杀而去。
——节选《我在卢沟桥保家卫国的日子》
(2)请结合材料二和所学知识分析卢沟桥事变对当时中国产生的直接影响。
材料三∶如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲-切之决心。
——蒋介石 “最后关头”演说
(3)卢沟桥事变后，国共两党共赴国难，国共两党开始第二次合作有何意义？
材料四∶近年来日本新版的历史教科书将南京大屠杀以“事件”一词轻轻带过，文后又以稍小字体介绍∶“……关于事件的实际情况，资料上被发现有许多疑点，存在各种见解，现在仍存在争论。”
(4)根据材料和所学知识，谈谈你对日本新历史教科书掩盖罪贵、美化侵略这一问题的认识？