在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想．
（1）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：
表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为________ cm，B处数据为________ cm．根据表中数据，两个同学中________猜想是正确的．
（2）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示．
由________两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与________有关．
（3）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法_______ ．
A. 类比法 B. 控制变量法 C. 推理法 D. 等效替代法．
八年级物理实验题中等难度题
在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想．
（1）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：
表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为________ cm，B处数据为________ cm．根据表中数据，两个同学中________猜想是正确的．
（2）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示．
由________两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与________有关．
（3）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法_______ ．
A. 类比法 B. 控制变量法 C. 推理法 D. 等效替代法．
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在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想．
（1）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：
表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为________ cm，B处数据为________ cm．根据表中数据，两个同学中________猜想是正确的．
（2）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示．
由________两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与________有关．
（3）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法_______ ．
A. 类比法 B. 控制变量法 C. 推理法 D. 等效替代法．
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在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
（1）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：
| 1 | 拉力（钩码总重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 2 | 橡皮筋的总长度l/cm | 4.50 | 5.10 | 5.70 | 6.31 | A | 7.50 |
| 3 | 橡皮筋伸长的长度△l/cm | 0 | 0.60 | 1.20 | 1.81 | B | 3.00 |
表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为_____cm，B处数据为_____cm。根据表中数据，两个同学中_____猜想是正确的。
（2）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示。由_____两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与_____有关。
（3）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法_____。
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法。
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在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想．
（1）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：
表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为________ cm，B处数据为________ cm．根据表中数据，两个同学中________猜想是正确的．
（2）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示．
由________两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与________有关．
（3）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法_______ ．
A. 类比法 B. 控制变量法 C. 推理法 D. 等效替代法．
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在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。根据这一现象,
小明的猜想:橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比;
小丽的猜想:橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比。
他们决定通过实验来验证自己的猜想。
（1）要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是__________；
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表
| 1 | 拉力(钩码总重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 2 | 橡皮筋的总长度L/cm | 4.50 | 5.10 | 5.70 | 6.30 | 6.90 | 7.50 |
| 3 | 橡皮筋伸长的长度△L/cm | 0 | 0.60 | 1.20 | 2.40 | 3.00 |
①橡皮筋的原长L0=__________cm。
②要判断小丽的猜想是否正确,应对________ (选填序号)两行数据进行比较。
③分析表格中的数据,你认为实验能初步验证__________ (选填“小明”或“小丽”)猜想是正确的，
④根据表格中的数据,该橡皮筋制成的测力计量程为__________。
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在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据此现象，小明和小丽提出如下猜想。究竟谁的猜想正确呢?他们决定 一起通过实验来验证自己的猜想。
(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是____。
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：
| 1 | 拉力(钩码总重)F／N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 2 | 橡皮筋的总长度L／cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
| 3 | 橡皮筋伸长的长度△L／cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度 L0=________________cm。
②请将表格中第 3 行的数据补充完整________________。
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较? 答：应对________(选填序号)两行数据进行比较。
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?
答：________。你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：_________。
(3)小华同学接着用 A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋制作测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示，分别用 A、B 两根橡皮筋制成的测力计，其中用橡皮筋_______ 制成的测力计量程大（A/B）。
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在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小亮和小慧提出如下猜想（如图.2-13所示）。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是__________。
小亮和小慧的实验记录数据如下表：
（2）没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝______ cm。
（3）请将表格中第3行的数据补充完整。
（4）要判断小慧的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答：应对______（选填序号）两行数据进行比较。
（5）分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：____________
你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：_________________________
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在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(如图)。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即ΔL＝L－L0。
(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是________。
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝________cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整_____________ 。
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
答：应对________、________两行数据进行比较。(填序号)
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：________。你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：_________________________________。
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| 1 | 拉力（钩码总重）F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | |
| 2 | 橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
| 3 | 橡皮筋伸长的长度△L/cm | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小华提出如下猜想。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
小明猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。
小华猜想：橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比。
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是______。
（2）小明和小华的实验记录数据如下表：
（说明：橡皮筋的伸长的长度一般用△L表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即△L=L- L0）
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=______cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整______。
③分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：______。
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