论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论不能成立的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
九年级历史选择题中等难度题
论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论不能成立的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
九年级历史选择题中等难度题
论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论不能成立的是
| 史实 | 结论 | |
| A | 凡尔赛——华盛顿体系 | 帝国主义重新分割世界、维护战后和平的体系 |
| B | 希特勒上台扩军备战 | 欧洲战争策源地形成 |
| C | 罗斯福新政 | 维护了美国资产阶级民主制度 |
| D | 雅尔塔会议 | 第二次世界大战的转新点 |
A. A
B. B
C. C
D. D
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论不能成立的是
| 选项 | 史实 | 结论 |
| A | 凡尔赛—华盛顿体系 | 帝国主义重新分割世界、维护战后和平的体系 |
| B | 希特勒上台扩军备战 | 欧洲战争策源地形成 |
| C | 罗斯福新政 | 维护了美国资产阶级民主制度 |
| D | 莫斯科保卫战 | 开辟了欧洲第二战场 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论不能成立的是
| 史实 | 结论 | |
| A | 凡尔赛——华盛顿体系 | 帝国主义重新分割世界、维护战后和平的体系 |
| B | 希特勒上台扩军备战 | 欧洲战争策源地形成 |
| C | 罗斯福新政 | 维护了美国资产阶级民主制度 |
| D | 签署《联合国家宣言》 | 第二次世界大战的转折点 |
A. A B. B C. C D. D
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论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论不能成立的是
| 史实 | 结论 | |
| A | 凡尔赛—华盛顿体系 | 帝国主义重新分割世界、维护战后和平的体系 |
| B | 广田弘毅上台组阁 | 第二次世界大战的亚洲策源地形成 |
| C | 《联合国家宣言》发表 | 世界反法西斯联盟正式形成 |
| D | 华盛顿会议 | 绥靖政策达到顶峰 |
A.A B.B C.C D.D
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论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论不能成立的是
| 史实 | 结论 | |
| A | 凡尔赛—华盛顿体系 | 帝国主义重新分割世界、维护战后和平的体系 |
| B | 新经济政策 | 是对苏俄特色社会主义道路的有益探索 |
| C | 罗斯福新政 | 维护了美国资产阶级民主制度 |
| D | 雅尔塔会议 | 第二次世界大战的转折点 |
A. A
B. B
C. C
D. D
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论不能成立的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论不能成立的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论不能成立的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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论从史出，史论结合，是学习历史的重要方法，下列史实与结论能够成立的是（ ）
| 史实 | 结论 | |
| A | 中华人民共和国成立 | 社会主义制度在我国基本确立 |
| B | 《中华人民共和国土地改革法》颁布 | 大陆基本完成了土地改革 |
| C | 西藏自治区的建立 | 民族区域自治制度正式形成 |
| D | “一五计划”的完成 | 社会主义工业化基础的初步奠定 |
A. A B. B C. C D. D
九年级历史选择题困难题查看答案及解析
论从史出，史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是
| 史实 | 结论 | |
| A | 拿破仑颁布《民法典》 | 法典主要维护拿破仑个人利益 |
| B | 亚历山大二世颁布废除农奴制法令 | 俄国走上资本主义发展道路 |
| C | 巴黎和会签署《凡尔赛条约》 | 彻底消除了列强在欧洲的矛盾纠纷 |
| D | 日本实行“科技立国”政策 | 日本引领了第三次科技革命 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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