归纳总结是科学思维的有效方法。A-F是初中化学常见的六种不同的物质，它们之间有如图所示的反应关系，有部分未标出。其中“－”表示两者之间能反应，“→”表示能生成，已知A是一种黑色固体，B是最常用的灭火剂，D与F的溶液反应有白色浑浊现象。按要求填空：
(1)写出C的化学式_____，A的化学式可能是_____
(2)E→B反应的化学方程式：_____。
九年级化学推断题困难题
归纳总结是科学思维的有效方法。A-F是初中化学常见的六种不同的物质，它们之间有如图所示的反应关系，有部分未标出。其中“－”表示两者之间能反应，“→”表示能生成，已知A是一种黑色固体，B是最常用的灭火剂，D与F的溶液反应有白色浑浊现象。按要求填空：
(1)写出C的化学式_____，A的化学式可能是_____
(2)E→B反应的化学方程式：_____。
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归纳总结是科学思维的有效方法。A-F是初中化学常见的六种不同的物质，它们之间有如图所示的反应关系，有部分未标出。其中“－”表示两者之间能反应，“→”表示能生成，已知A是一种黑色固体，B是最常用的灭火剂，D与F的溶液反应有白色浑浊现象。按要求填空：
(1)写出C的化学式_____，A的化学式可能是_____
(2)E→B反应的化学方程式：_____。
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归纳总结是科学思维的有效方法。A-E是初中化学常见的五种不同的物质，B能形成温室效应，E是使用最广泛的金属。他们之间的关系如图所示，“－”表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质能生成另一种物质（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。
请回答下列问题：
（1）写出A物质的用途__________。
（2）D与E反应的现象是___________。
（3）E与C能发生反应的原因是____________。
（4）A→D反应所属的基本反应类型是___________。
（5）D→B反应的化学方程式是_________。
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思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：
（1）物质C的化学式：_____；D→E反应的实质为_____。
（2）反应①的化学方程式：_____。
（3）反应②的化学方程式：_____。
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思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：
（1）物质C的化学式：_____；D→E反应的实质为_____。
（2）反应①的化学方程式：_____。
（3）反应②的化学方程式：_____。
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思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：
（1）物质C的化学式：_____；D→E反应的实质为_____。
（2）反应①的化学方程式：_____。
（3）反应②的化学方程式：_____。
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思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：
（1）物质C的化学式：_____；D→E反应的实质为_____。
（2）反应①的化学方程式：_____。
（3）反应②的化学方程式：_____。
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思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：
（1）物质C的化学式：_____；D→E反应的实质为_____。
（2）反应①的化学方程式：_____。
（3）反应②的化学方程式：_____。
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思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：
（1）物质C的化学式：_____；D→E反应的实质为_____。
（2）反应①的化学方程式：_____。
（3）反应②的化学方程式：_____。
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思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：
（1）物质C的化学式：_____；D→E反应的实质为_____。
（2）反应①的化学方程式：_____。
（3）反应②的化学方程式：_____。
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思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。A-D是初中化学常见的四种物质，A可用于金属除锈，B难溶于水。它们相互之间的关系如图所示，“—”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可生成另一种物质。分析推理，回答问题：
(1)A的化学式为_______________。A 与D反应的实质为______________________。
(2)A生成B的化学方程式_______________________________。
(3)C与D反应的化学方程式__________________________。
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