小明在参观博物馆时，发现青铜器上都有绿色的锈蚀，百度得知青铜器出土之前深埋地下，长时间与...

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小明在参观博物馆时，发现青铜器上都有绿色的锈蚀，百度得知青铜器出土之前深埋地下，长时间与水、空气接触，生成了铜绿[Cu2（OH）2 CO3 ]。

（提出问题）Cu 生锈产生的铜绿与什么物质有关呢？

（假设猜想）猜想 1　　需要H2O和O2　　猜想 2　需要H2O和CO2

猜想 3　　需要O2 和CO2　　猜想 4　　需要H2O、CO2 和O2

（讨论分析）小红认为猜想_____不成立，理由是_____；小兰认为猜想_____不成立，理由是_____。

（实验验证）

实验操作	两周后的现象	结论
实验 1		铜片表面_____	猜想 4 成立
实验 2		铜片表面_____

（得出结论）铜在H2O、CO2 和O2同时存在的条件下才能产生铜绿，反应的化学方程式为：_____。

（拓展反思）铁在潮湿的空气易生铁、铜在潮湿的空气中也会生锈、但黄金、白银却能长期保存而不易被氧化，可见，金属被腐蚀的难易程度与_____有关。

九年级化学科学探究题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

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小明在参观博物馆时，发现青铜器上都有绿色的锈蚀，百度得知青铜器出土之前深埋地下，长时间与水、空气接触，生成了铜绿[Cu2（OH）2 CO3 ]。
（提出问题）Cu 生锈产生的铜绿与什么物质有关呢？
（假设猜想）猜想 1　　需要H2O和O2　　猜想 2　需要H2O和CO2
猜想 3　　需要O2 和CO2　　猜想 4　　需要H2O、CO2 和O2
（讨论分析）小红认为猜想_____不成立，理由是_____；小兰认为猜想_____不成立，理由是_____。
（实验验证）

实验操作

两周后的现象

结论

实验 1

铜片表面_____

猜想 4 成立

实验 2

铜片表面_____

（得出结论）铜在H2O、CO2 和O2同时存在的条件下才能产生铜绿，反应的化学方程式为：_____。
（拓展反思）铁在潮湿的空气易生铁、铜在潮湿的空气中也会生锈、但黄金、白银却能长期保存而不易被氧化，可见，金属被腐蚀的难易程度与_____有关。

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小明到博物馆参观时发现，展出的铜器表面有一层绿色物质．他查阅资料后得知：铜在潮湿的空气中能与氧气及二氧化碳等物质作用生成铜绿〔化学式为Cu₂（OH）₂CO₃〕．请写出该反应的化学方程式______．
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（2009•云南）小明同学到博物馆参观，看到在一些古铜器表面有绿色物质．他查阅资料后得知：铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色的物质，其主要成分是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式是Cu₂（OH）₂CO₃．
（1）小明从碱式碳酸铜的组成分析，认为铜锈的生成过程中，参与反应的物质有O₂、______和______（填化学式），他这样判断的理由是______．
（2）小明和他的同学设计对比实验，通过一段时间的观察，证实了他的判断是正确的．其中一个实验的装置如下图所示，根据你的观察及思考，试管中氢氧化钠溶液的主要作用是______，他们设计该实验的目的是______．

（3）请你写出铜锈蚀生成碱式碳酸铜的化学方程式：______．
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绝大多数古代青铜器和铜器上都有绿色斑点，这些绿色斑点是铜长时间和氧气等物质发生化学反应生成的铜绿[Cu₂（ OH ）₂CO₃]，铜绿不稳定，受热后可分解生成三种物质．
为探究铜绿受热后生成的物质，小莉同学从某种铜器上取下适量的铜绿，进行实验．
①连接装置如图，并检查装置的气密性．
②将干燥后的铜绿放入试管A 中加热．
（ l ）试管口为什么要略向下倾斜？______
（ 2 ） A 装置中绿色固体逐渐变成黑色．取少量黑色固体放人另一试管中，加入稀硫酸，观察到黑色固体逐渐溶解，变成蓝色溶液．则可推测铜绿分解产物中有______
（ 3 ） B装置中澄清石灰水变浑浊，则可推测铜绿分解产物中______
（ 4 ） C 装置中无水硫酸铜变蓝色，小莉同学认为铜绿分解产物中有水，但小明同学认为这还不能作出确切的推断．若要推断铜绿产物中是否有水，应如何改进实验装置？______．
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我市天山汉墓出土青铜器表面一些有绿色物质，该物质俗称“铜绿”，其化学组成为Cu₂（OH）₂CO₃，小明同学研究该物质时做了下列实验．
（1）取2.22g“铜绿”固体加热使其分解，绘制出固体的质量随温度的变化关系图．如图到t₁℃时全部变为黑色固体，则此过程中生成的二氧化碳和水的总质量为______g．
（2）根据如图，计算并推理出升温到t₂℃后，BC段残留固体的合理化学式（要求有计算过程）．
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我市天山汉墓出土青铜器表面一些有绿色物质，该物质俗称“铜绿”，其化学组成为Cu₂（OH）₂CO₃．小明同学研究该物质时做了下列实验．
实验一：取2.22g“铜绿”固体，向其中加入足量的7.3%的稀盐酸，使固体完全溶解．反应方程式为：
Cu₂（OH）₂CO₃+4HCl=2CuCl₂+CO₂↑+3H₂O，试求参加反应的稀盐酸的质量．
实验二：（1）另取2.22g“铜绿”固体加热使其分解，绘制出固体的质量随温度的变化关系图．如图到t₁℃时全部变为黑色固体，则此过程中生成的二氧化碳和水的总质量为______g．
（2）根据上图，计算并推理出升温到t₂℃后，BC段残留固体的合理化学式（要求有计算过程）．

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我市天山汉墓出土青铜器表面一些有绿色物质，该物质俗称“铜绿”，其化学组成为Cu₂（OH）₂CO₃．小明同学研究该物质时做了下列实验．
实验一：取2.22g“铜绿”固体，向其中加入足量的7.3%的稀盐酸，使固体完全溶解．反应方程式为：
Cu₂（OH）₂CO₃+4HCl=2CuCl₂+CO₂↑+3H₂O，试求参加反应的稀盐酸的质量．
实验二：（1）另取2.22g“铜绿”固体加热使其分解，绘制出固体的质量随温度的变化关系图．如图到t₁℃时全部变为黑色固体，则此过程中生成的二氧化碳和水的总质量为______g．
（2）根据上图，计算并推理出升温到t₂℃后，BC段残留固体的合理化学式（要求有计算过程）．

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18．物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属．
（1）2009年“拍卖风波”中的兔首和鼠首是青铜器．久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿[Cu（OH）₂CO₃]，铜绿是铜与空气中的氧气、水和________共同作用的结果．
（2）金属单质（Co）能与盐酸发生反应：Co+2HCl=CoCl₂+H₂↑，下列判断正确的是________（填字母）．
A．钴的金属活动性比铜强
B．钻的金属活动性比银弱
C．该反应为分解反应•
D．钴元素的化合价在反应前后的变化是0→+4．
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2009年2月25日法国佳士得拍卖行不顾中国的反对，在巴黎拍卖圆明园流失文物鼠首和兔首
铜像（如图）．这两件文物均为青铜器，其表面呈绿色，小芳查阅资料得知，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]．铜绿可用稀盐酸或稀硫酸来清除，其产物为盐、水和二氧化碳．
回答下列问题：
（1）该青铜器属于________．（填“纯净物”或“混合物”）
（2）根据铜绿的化学式，可知铜绿的形成是铜与氧气、水、________共同作用的结果．
（3）请写出铜绿与稀盐酸反应的化学方程式：________．
（4）在日常生活中为防止铜绿的发生，可采取的措施是________．（写一点即可）

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同学们利用假日去参观博物馆，发现一些青铜器（铜、锡合金）表面呈绿色。老师告诉他们，这是铜器长期暴路在空气中生成了铜锈的结果。为了弄清这种绿色铜锈的元素组成，回来后，他们在实验室进行了如下探究：
[查阅资料]（1）铜锈俗称铜绿，受热易分解。
（2）无水硫酸铜是一种白色粉末，化学式为CuSO4，遇水变蓝，通常实验用作证明有无水分存在。
[实验设计1]采用如图装置进行实验。
[实验步骤]
（1）检查装置的气密性；
（2）装药品：
（3）固定、连接仪器；盛有铜绿的试管应_____固定在铁架台上；
（4）点燃酒精灯；
（5）停止加热。
[实验现象]（1）B中观察到的现象为_____，证明铜绿受热生成了水。
（2）C中观察到澄清石灰水变浑浊，化学方程式为_____。
加热一会儿后，A试管中观察到固体由绿色变为黑色。生成的黑色物质是什么呢？他们进一步进行探究：
[实验设计2]

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量A中的黑色固体于试管中，加入足量的_____

黑色固体消失，_____

黑色固体是氧化铜

[实验结论]铜绿中含有_____元素。
[交流与反思]B与C装置能否互换位置，请说明原因：_____。

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实验步骤	实验现象	实验结论
取少量A中的黑色固体于试管中，加入足量的_____	黑色固体消失，_____	黑色固体是氧化铜