在学习酸的化学性质后，同学们做了如下两个实验：（观察与讨论1）实验时，甲试管中没有观察到明...

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在学习酸的化学性质后，同学们做了如下两个实验：

（观察与讨论1）实验时，甲试管中没有观察到明显现象，同学们对氢氧化钙和盐酸是否发生化学反应表示怀疑。请你写出能观察到该化学反应发生的一种方法_______________。

（观察与讨论2）实验结束后，同学们将两支试管中的物质倒入同一洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，然后出现白色沉淀。经过讨论确定，甲试管中废液含有的溶质是________________（填化学式，下同），乙试管中废液含有的溶质是________________。为科学处理实验后产生的废液，同学们决定对烧杯中最终废液溶质的成分进行探究。

（提出问题）最终废液中溶质成分是什么？

（猜想与假设）猜想1：NaCl。

猜想2：NaCl、CaCl2。

猜想3：________________。

（实验探究）请你设计实验证明猜想3是正确的，并完成下列实验报告。

实验步骤	实验现象	实验结论
__________________	__________________	猜想3正确

（反思交流）随着大家环保意识的增强，实验室产生的污染越来越受到重视，实验中产生的污染物必须无害化处理后再排放。

九年级化学科学探究题困难题

少年，再来一题如何？

试题答案

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在学习酸的化学性质后，同学们做了如下两个实验：
（观察与讨论1）实验时，甲试管中没有观察到明显现象，同学们对氢氧化钙和盐酸是否发生化学反应表示怀疑。请你写出能观察到该化学反应发生的一种方法_______________。
（观察与讨论2）实验结束后，同学们将两支试管中的物质倒入同一洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，然后出现白色沉淀。经过讨论确定，甲试管中废液含有的溶质是________________（填化学式，下同），乙试管中废液含有的溶质是________________。为科学处理实验后产生的废液，同学们决定对烧杯中最终废液溶质的成分进行探究。
（提出问题）最终废液中溶质成分是什么？
（猜想与假设）猜想1：NaCl。
猜想2：NaCl、CaCl2。
猜想3：________________。
（实验探究）请你设计实验证明猜想3是正确的，并完成下列实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

__________________

__________________

猜想3正确

（反思交流）随着大家环保意识的增强，实验室产生的污染越来越受到重视，实验中产生的污染物必须无害化处理后再排放。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论．
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1）______时．就可以说明两种物质能发生反应．
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）______（3）______（均写化学式），才会出现上述现象．为了科学处理试验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl₂两种物质
乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na₂CO₃两种物质
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象．得出结论：甲猜想不成立，则乙猜想成立．
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀．得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立．
【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价
（4）____________．
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分．你认为处理该废液的方法是
（5）______．
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甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论．
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1）______时．就可以说明两种物质能发生反应．
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）______（3）______（均写化学式），才会出现上述现象．
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甲乙两位同学在学完酸碱盐的化学性质之后，分别作了如下的实验
【观察与讨论1】甲同学实验中没有观察到明显的现象，认为二者没有发生反应．你认为应该先向氢氧化钙溶液中滴几滴______溶液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到______时，就可以说明两种物质发生了反应．
【观察与讨论2】实验结束后，甲乙两位同学依次将各自试管中的废液倒入同一个洁净的废液缸中．当乙同学沿废液缸内壁倾倒液体时，观察到废液缸中先有气体产生，然后又出现白色沉淀．经讨论后确定，甲乙两位同学试管中的废液含有的溶质分别是：甲______、乙______．（均填化学式）为了科学处理实验后产生的废液，两位同学觉定对废液缸中最终的废液进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】
甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl₂两种溶质；
乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na₂CO₃两种溶质；
你的猜想是______．
【活动与探究】
为了验证甲乙两位同学的猜想，请你设计实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量废液于试管中，向其中滴加适量的 ______ 溶液	若观察的 ______	甲的猜想正确
______	若观察到 ______	乙的猜想正确

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甲乙两位同学在学完酸碱盐的化学性质之后，分别作了如下的实验
【观察与讨论1】甲同学实验中没有观察到明显的现象，认为二者没有发生反应．你认为应该先向氢氧化钙溶液中滴几滴______溶液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到______时，就可以说明两种物质发生了反应．
【观察与讨论2】实验结束后，甲乙两位同学依次将各自试管中的废液倒入同一个洁净的废液缸中．当乙同学沿废液缸内壁倾倒液体时，观察到废液缸中先有气体产生，然后又出现白色沉淀．经讨论后确定，甲乙两位同学试管中的废液含有的溶质分别是：甲______、乙______．（均填化学式）为了科学处理实验后产生的废液，两位同学觉定对废液缸中最终的废液进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】
甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl₂两种溶质；
乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na₂CO₃两种溶质；
你的猜想是______．
【活动与探究】
为了验证甲乙两位同学的猜想，请你设计实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量废液于试管中，向其中滴加适量的 ______ 溶液	若观察的 ______	甲的猜想正确
______	若观察到 ______	乙的猜想正确

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在学习第十单元《常见的酸和碱》时，九年级1班的同学按照老师的要求做了如图两个实验，①向盛有氢氧化钠溶液的试管中缓缓吹气，②向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加过量稀盐酸，结果都没有观察到明显现象。为此同学们分甲、乙两组开展了一系列探究活动。

【提出问题】氢氧化钠溶液与二氧化碳和稀盐酸能发生反应吗？

【做出猜想】猜想一：不能发生反应。

猜想二：能发生反应但无明显现象。

【查阅资料】已知通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。

【实验探究】

(1)甲组：探究氢氧化钠溶液与二氧化碳能否发生化学反应。

方案一：向①中得到的液体中滴加某溶液，观察到有气泡产生，说明氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应，产生该现象的化学方程式是_________。

方案二：向充满20ml二氧化碳的密闭注射器中注入3ml氢氧化钠溶液，观察到如图现象时，说明二者已反应。请你解释说明该方案是否严谨?________。

(2)乙组：探究氢氧化钠溶液与稀盐酸能否发生化学反应。乙组设计如下实验进行探究。

	实验过程	实验现象	实验结论
方案一	取②中得到溶液少许于试管中，滴加几滴硝酸银溶液	_______	氢氧化钠溶液能与稀盐酸发生反应
方案二	取②中得到的溶液少许于试管中，滴加_______溶液	无明显现象

【反思与评价】

①通过交流，甲组认为乙组的方案一不太严谨，从微观角度解释原因________。

②乙组同学经过讨论交流后接受了甲组同学的建议，并采用了一种物理方法探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应有新物质生成，该方法可能是______。

【总结与提升】

愉快的探究之旅结束了，留给同学们的不仅仅是化学知识，更获得了解决问题的科学方法。对于无明显现象的化学变化，我们可以通过________的方法探究其反应是否发生。

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某化学兴趣小组的同学在做酸碱中和反应时，将稀盐酸滴加到盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到明显现象（氢氧化钠未变质），小组同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸是否发生了化学反应产生了兴趣，他们做了如下实验｡
（实验一）酚酞溶液在酸和碱溶液中显示不同的颜色，可借助指示剂的颜色变化判断酸碱是否发生了反应，如图 1所示｡
（1）可说明试管中两种物质发生反应的现象是_____，该反应的化学方程式为_____｡
（实验二）化学反应通常伴随能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断酸碱是否发生了反应，如图2所示｡
（2）将盛有氢氧化钠固体的燃烧匙伸入稀盐酸中，观察到U形管中右侧红墨水液面上升，该现象_____（填“能”或“不能”）证明氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应，理由是_____｡
（3）小组同学利用温度传感器测定了盐酸与氢氧化钠反应的时间 -温度曲线如图3所示｡
①由曲线变化情况分析可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应并_____（填 “放出”或“吸收”）热量｡
② 400秒后，曲线开始呈下降趋势的原因是_____｡
（实验三）有同学提出还可利用 pH的变化判断酸碱是否发生了反应，图 4所示是小组同学利用 pH传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的 pH变化曲线｡
（4）该反应是将_____（填序号），M 点溶液中溶质为_____（填化学式）｡
a.稀盐酸加入氢氧化钠溶液　　　　　 b.氢氧化钠溶液加入稀盐酸

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（2010•上海模拟）同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的实验．

（1）实验甲中可观察到的现象是；实验乙中发生反应的化学方程式为；氢氧化钠与盐酸反应没有明显现象，实验丙中滴加酚酞有作用．
（2）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，则：
①废液缸中肯定含有的物质有碳酸钙、指示剂、水和（写物质化学式）．
②为验证废液中呈碱性的物质，设计了如下实验，请将其补充完整．（经查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性）

实验内容	现象	结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．	无明显现象．	废液中肯定没有___________
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．	有白色沉淀，静置后上层溶液呈红色．	废液中肯定有___________

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的实验．

（1）实验甲中可观察到的现象是________；实验乙中发生反应的化学方程式为________；氢氧化钠与盐酸反应没有明显现象，实验丙中滴加酚酞有________作用．
（2）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，则：
①废液缸中肯定含有的物质有碳酸钙、指示剂、水和________（写物质化学式）．
②为验证废液中呈碱性的物质，设计了如下实验，请将其补充完整．（经查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性）

实验内容	现象	结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．	无明显现象．	废液中肯定没有___________
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．	有白色沉淀，静置后上层溶液呈红色．	废液中肯定有___________

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化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，如图所示，结果同学们没有观察到明显现象，于是他们展开了如下探究．

探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？

同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到　　　　　　　证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．

探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？

【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3；

贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH

【查阅资料】CaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液呈碱性，俗称纯碱．

【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想，进行了如下实验，请你补充完整．

实验操作

实验现象

实验结论

①取一定量大试管中的溶液于试管中，加入足量CaCl2溶液，过滤

②向滤液滴加适量　　　　　．

　　　　　　　　　　．

贝贝的猜想成立

【实验反思】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，有同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，边滴边测定混合溶液的pH．请你分析上述方案中，为什么要“当测定pH小于或等于7，”才可证明发生反应了，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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