在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，如图，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（1...

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在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，如图，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：

（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与________ 有关；　　

（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与_________有关．

八年级物理填空题简单题

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在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；
（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与______有关；
（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音______有关．

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在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；
（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与______有关；
（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音______有关．

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（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；
（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与______有关．

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在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，如图，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；
（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与______有关．

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在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，如图，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；
（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与______有关．

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（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与________ 有关；　　
（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与_________有关．

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在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，如图，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与________ 有关；　　
（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与_________有关．

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在探索响度与什么因素有关时，小丽做了以下实验，但忘了做记录，请你帮她把记录填写完整：
(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与_______有关；
(2)使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明人耳听到的声音的响度与_________-有关．

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在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，请你帮她把记录填写完整：
（1）音叉发出声音，并看到乒乓球被弹开，说明发声的物体在______；
（2）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；
（3）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与______有关．

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在探索响度与什么因素有关时，小丽做以下实验，如图，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
(1)使音叉发出不同响度的声音时，通过乒乓球被弹开的距离，说明响度与_____有关，此实验方法叫_____法；
(2)使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与_____有关。

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