历史老师展示一张图片（见下图）。请同学说出该文物的历史价值，你认为下列说法中最准确的是A....

历史老师展示一张图片（见下图）。请同学说出该文物的历史价值，你认为下列说法中最准确的是

A. 它和四大文明古国有关

B. 它是世界上最精美的雕塑作品

C. 它可以放在博物管里供后人参观

D. 它保留了世界上第一部体系完备的法典，比较全面地反映了当时的社会状况

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历史老师展示一张图片（见下图）。请同学说出该文物的历史价值，你认为下列说法中最准确的是（　　 ）

A.它和四大文明古国有关

B.它是世界上最精美的雕塑作品

C.它可以放在博物管里供后人参观

D.它保留了世界上第一部体系完备的法典，比较全面地反映了当时的社会状况

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历史老师展示一幅历史图片。观察下图所示机构的名称是（　　 ）

A. 海军衙门　　 B. 总理衙门

C. 军机处　　 D. 内阁

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某历史兴趣小组的同学准备举办“第一个五年计划成果”展示会。他们找到了以下的图片资料，你认为适合采用的是（　　　　 ）

A. ①②④　　 B. ①③④　　 C. ①②③　　 D. ②③④

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某历史兴趣小组的同学准备举办“第一个五年计划成果”展示会。他们找到了以下的图片资料，你认为适合采用的是（　　　　 ）

A. ①②④　　 B. ①③④　　 C. ①②③　　 D. ②③④

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学习隋唐史后，同学们进行主题演讲，你认为能准确概括这段历史的基本特征的是

A. 文明初露曙光

B. 政权分立与民族融合

C. 繁荣与开放

D. 封建国家陷入危机

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某班历史老师向全班同学布置了一项作业：利用网络，找到一幅有关新中国成立的历史图片，体会新中国成立对中国人民的重大意义。小华搜集了下列四张老照片，其中符合要求的是

A.

B.

C.

D.

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某班历史老师向全班同学布置了一项作业：利用网络，找到一幅有关新中国成立的历史图片，体会新中国成立对中国人民的重大意义。小华搜集了下列四张老照片，其中符合要求的是

A.

B.

C.

D.

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学习宋元历史后，某班四位同学作了如下主题演讲，你认为最能准确概括这段历史的基本特征的是（　　 ）

A.国家产生和社会变革　　　　　　　　　　　 B.多元文化的碰撞和文明高度发展

C.繁荣与开放的社会　　　　　　　　　　　　 D.经济重心的南移和民族关系的发展

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学习和研究历史要把握历史发展的线索。老师给某学习小组出示了几个时间点，告诉同学们，它们是相互关联的一组时间点，这个学习小组的四个学生做出了下列解读，你认为最准确的是

A. 改革开放后我国农村生产关系的调整

B. 改革开放后我国外交事业的发展

C. 改革开放后邓小平理论的发展确立

D. 改革开放后我国教育事业的发展

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