默写。
（1）仍怜故乡水， __________________。（李白《渡荆门送别》）
（2）老骥伏枥，_______________ 。（曹操《龟虽寿》）
（3）山川之美，古来共谈。_____________ ，_______。（陶弘景《答谢中书书》）
（4）树树皆秋色， _________________。（王绩《野望》）
（5）_________________。，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（6）崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，道出了心中深沉的思乡之情的诗句是_____________ ，________。
（7） 《梁甫行》 中咏叹家园荒芜，狐兔出没的诗是：_____________ ，________。
八年级语文句子默写中等难度题
阅读李白的《渡荆门送别》，完成后面问题。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
请结合全诗，赏析“仍怜故乡水，万里送行舟。”
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阅读下面一首诗，完成下列小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.标题中“送别”二字怎么理解？
2.古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。
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阅读下面的古诗，然后回答问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流 。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
⑴“大荒”、“海楼”是什么意思？
⑵“仍怜故乡水，万里送行舟。”从内容和感情表达上分析这句诗。
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阅读下面的唐诗，完成小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.本诗颔联（第三、四句）描绘了怎样的景象？
2.诗中的“故乡水”是指什么？尾联（第七、八句）抒发了作者怎样的思想感情？
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阅读诗歌，完成下列小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游．
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼．
仍怜故乡水，万里送行舟。
李白的诗歌想象丰富、意境奇妙，本诗的颈联“月下飞天镜，云生结海楼”被人誉为“神来之笔”，请你写出诗人笔下这一富有想象力的画面。
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
渡荆门送别
唐代·李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（注）荆门：指荆门山。
1.请赏析“山随平野尽”中“随”字的妙处。
2.发挥联想和想象，用生动形象的话言描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展示的画面。
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阅读《渡荆门送别》，完成下列小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.这首诗是李白青年时期出川所作。一个“____”字，化静为动，表现两岸静止的群山与开阔原野的位置逐渐变换、推移的景象。江面上，有飞天明镜般的月亮。天空中，有______般的壮丽云霞。
2.《黄鹤楼》和《渡荆门送别》两首诗都抒发了诗人怎样的情感？请你结合“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”和本诗“仍怜故乡水，万里送行舟”的内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。
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古诗词阅读
（甲）渡荆门送别（李白）
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，外里送行舟。
（乙）峨眉山月歌（李白）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.两首诗都反映了一个相同的主题_________________。
2.两诗虽同为李白所作，但展现的艺术特点各有千秋，请简要概括各自的典型的艺术特点。
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渡荆门送别
李白 （唐代）
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（注）荆门：指荆门山。
1.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是
A.这是一首写景抒情的五言律诗。
B.首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。
C.颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。
D.尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。
2.诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。
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阅读李白的《渡荆门送别》，完成小题。
渡荆门送别（李白）
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1.颈联描绘了两幅图画，第一幅是______________图；第二幅是______________图。
2.“仍怜故乡水，万里送行舟”这两句诗句表达了作者怎样的感情？
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