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2O 世纪二三十年代是世界历史风云突变的时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“1929 年以前的几年是充满希望的几年，欧洲逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端。相反，1929 年以后的几年充满了忧虑和失望，危机一个接一个，最终导致了 第二次世界大战”。
——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
（1）材料一中欧洲通过建立什么新秩序“逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端”？ “充满了忧虑和失望”主要是因为哪一事件的打击？该事件首先在哪个国家爆发？
材料二：这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安 排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在了一起。
——《大国崛起》
（2）材料二认为“在那个时代，所有的生产、运输、销售”都是如何安排的？这里斯大林 的“创造”有何特点？这种“创造”的最主要成果是什么？
材料三：罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能 奏效，他才试用了试验性疗法。
——（美）内森·米勒《罗斯福正传》
（3）材料三认为罗斯福新政的目的是什么？美国的“试验性疗法”其中心措施是什么？这 种“试验性疗法”与材料二中苏联的做法有何相似之处？
材料四：1939 年 9 月 1 日凌晨 4 时 45 分希特勒按照准备已久的侵略计划（“白色方案”），
向波兰发动突然袭击。……英法两国政府向德国提出停止军事行动的照会遭到拒绝……于 9
月 3 日先后对德宣战。
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史（上卷）》
（5）材料四中的希特勒是在哪一年上台逐渐成为国家元首的？材料四反映的事件标志着哪 一场战争的全面爆发？这场战争结束的标志是什么？
（6）结合材料和所学，说说 20 世纪二三十年代的世界呈现出怎样的特点？
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2O世纪二三十年代是世界历史风云突变的时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“1929年以前的几年是充满希望的几年，欧洲逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端。相反，1929年以后的几年充满了忧虑和失望，危机一个接一个，最终导致了第二次世界大战”。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）依据材料一写出，欧洲通过建立什么新秩序“逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端”？“充满了忧虑和失望”主要是因为哪一事件的打击？
材料二
1913-1937年苏联（俄国）工业总产值及重要工业产品在欧洲和世界所占地位统计表
——录自《苏联国民经济建设计划文件汇编》
（2）依据材料二写出，1928-1937年苏联工业总产值及重要工业产品在欧洲和世界所占地位变化的主要原因是什么？苏联在社会主义建设的探索过程中经济政策发生了哪两次重大变化？
材料三：罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。
——（美）内森·米勒《罗斯福正传》
（3）材料三认为罗斯福新政的目的是什么？“试验性疗法”其中心措施是什么？美国这种“试验性疗法”与材料二中苏联的做法有何相似之处？
（4）纵观美苏两国经济发展模式的调整过程，你能得出什么启示？
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2O世纪二三十年代是世界历史风云突变的时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “1929年以前的几年是充满希望的几年，欧洲逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端。相反，1929年以后的几年充满了忧虑和失望，危机一个接一个，最终导致了第二次世界大战”。
——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
（1）材料一中欧洲通过建立什么新秩序“逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端”？ “充满了忧虑和失望”主要是因为哪一事件的打击？
材料二 这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在了一起。
——《大国崛起》
（2）材料二中斯大林 “创造”的最主要成果是什么？
材料三：罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。
——（美）内森·米勒《罗斯福正传》
（3）材料三认为罗斯福新政的目的是什么？这种“试验性疗法”与材料二中苏联的做法有何相似之处？
材料四：1939年9月1日凌晨4时45分，希特勒按照准备已久的侵略计划（“白色方案”），向波兰发动突然袭击。……英法两国政府向德国提出停止军事行动的照会遭到拒绝……于9月3日先后对德宣战。
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史（上卷）》
（4）材料四反映的事件标志着哪一场战争的全面爆发？
（5）结合材料和所学知识，说说20世纪三十年代的世界呈现出怎样的特点？
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2O世纪二三十年代是世界历史风云突变的时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“1929年以前的几年是充满希望的几年，欧洲逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端。相反，1929年以后的几年充满了忧虑和失望，危机一个接一个，最终导致了第二次世界大战
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中欧洲通过建立什么新秩序“逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端”？“充满了忧虑和失望”主要是因为哪一事件的打击？该事件首先在哪个国家爆发？
材料二：这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在了一起。
——《大国崛起》
（2）材料二认为“在那个时代，所有的生产、运输、销售”都是如何安排的？这里斯大林的“创造”有何特点？这种“创造”的最主要成果是什么？
材料三：罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法
——（美）内森·米勒《罗斯福正传》
（3）材料三认为罗斯福新政的目的是什么？美国的“试验性疗法”其中心措施是什么？这种“试验性疗法”与材料二中苏联的做法有何相似之处？
材料四：1939年9月1日凌晨4时希特勒按照准备已久的侵略计划（“白色方案”），向波兰发动突然袭击。……英法两国政府向德国提出停止军事行动的照会遭到拒绝……于9月3日先后对德宣战
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史（上卷）》
（5）材料四中的希特勒是在哪一年上台逐渐成为国家元首的？材料四反映的事件标志着哪一场战争的全面爆发？这场战争结束的标志是什么？
（6）结合材料和所学，说说20世纪二三十年代的世界呈现出怎样的特点？
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20世纪三十年代是世界历史风云突变的时期。阅读材料，回答问题：
材料一 1929年以前的几年是充满希望的几年，欧洲逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端。相反，1929年以后的几年充满了忧虑和失望，危机一个接一个。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中欧洲通过建立什么新秩序“逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端”？1929年以后“充满了忧虑和失望”主要是因为哪一事件的打击？
材料二 列宁说：“在战争（指1919——1920苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打的半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够柱着拐枝走动了”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史请上，这是一个重大的突破。
——《大国崛起》解说词
（2）材料二中说俄国“能够柱着拐杖走动了”，这主要得益于哪一政策的实施？依据材料说出“在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”的理由。
材料三 这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在了一起。
——《大国崛起》
（3）材料三里斯大林的“创造”有何特点？这种“创造”形成的标志是什么？
材料四 罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。
——内森·米勒《罗斯福正传》
（4）结合所学知识，指出材料四中罗斯福“医治一个资本主义社会的暂时疾病”的中心措施是什么？这种“医治”有何特点？
（5）结合材料和所学，说说20世纪三十年代的世界呈现出怎样的特点？
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二十世纪二.三十年代是世界历史风云突变的时代。阅读材料，回答下列问题：
材料一：1929年以前的几年是充满希望的几年，欧洲逐步解决了一战所造成的各种争端。相反，1929年以后的几年充满了忧虑和失望，危机一个接一个。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产.运输.销售都由国家计划安排。......对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在一起。
——《大国崛起》
材料三：罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制结构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。
——（美）内森.米勒《罗斯福正传》
（1）材料一中欧洲通过建立什途径“逐步解决了一战所造成的各种争端？是什么事件导致1929年以后“充满了忧虑和失望”？
（2）材料二认为“那个时代，所有的生产.运输.销售”都是如何安排的？斯大林的“创造”有何特点？
（3）根据材料三，结合所学知识，指出罗斯福“设法医治一个资本主义社会的暂时疾病”的中心措施是什么？有何特点？
（4）结合材料和所学知识，指出二十世纪二三十年代的世界呈现出怎样的特点？
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战争与和平是一个永恒的历史主题，是现代人类面临的最大课题，二战后，特别是20世纪70年代末以来，时代主题逐渐演变为“和平与发展”。 今天的世界是一个既充满希望又遍布危机的世界，阅读材料回答问题。
材料一：《凡尔赛和约》规定：“德国及盟国应承担战争罪责”它是战胜国强加给德国的十分苛刻的条约。
一一高中人教版《 20 世纪战争与和平》
（1）20世纪上半期的时代主题是“战争与革命”，根据所学知识，说明《凡尔赛和约》对中国产生了怎样的影响？以《凡尔赛和约》为基础建立的凡尔赛体系，对资本主义经济产生了什么重要的影响？此后的什么条约为列强掠夺中国提供了条件？
材料二：1917年11月7日，震动世界的十月革命爆发。……二十年间，在这个政府的领导下，一个贫穷落后的农业国，奇迹般地变成了一个工业化强国。……在第二次世界大战中，他们以巨大的牺牲力挽狂澜，为维护世界和平做出了不可磨灭的贡献。……开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。
——《大国崛起》解说词
（2）材料二中“开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践”是什么？列举事实说明“第二次世界大战中，该国为维护世界和平做出了不可磨灭的贡献”。（至少两例）
材料三：……美苏对立的两极格局不复存在。……冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。
——人教版九年级下
（3）两级格局结束的标志性事件是什么？两极格局结束后世界经济发展呈现出什么特点？材料三中“霸权主义利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平”请列举20世纪末典型事例加以说明。
材料四: 习近平总书记在十九大报告中指出：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
（4）根据以上探究我们可以看出当今世界面临政治、经济格局的深刻变化，今天，有哪些挑战性问题急需解决？根据材料四中习近平同志的报告，说说中国在追求理想的征程中应该怎么做，请你加以归纳。
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反思历史，反省战争，对于维护世界和平与安宁具有深远意义。阅读下列材料，回答问题：
【漫画中的二战】
（1）图一是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》，写出在1929年经济大危机的打击下走上法西斯道路的亚洲国家。
（2）图二是二战时美国印刷的《联合起来力量大，联合起来我们就会赢》。二战时反法西斯国家正式联合的标志是什么？
【伟人眼中的二战】
材料一
斯大林格勒之战，英美报纸比之为凡尔登战役，“红色凡尔登”之名已传遍于世界。这个比拟并不适当……这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不是这次世界反法西斯战争的转折点，而是整个人类历史的转折点。
（3）英美报纸将斯大林格勒战役比之为凡尔登战役的原因是什么？从战争性质的角度分析为什么“这个比拟并不适当”？
【捍卫成果？开创未来】
材料二
站在新的历史起点上，我们纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的伟大胜利，就是要铭记历史、警示未来，动员全党全军全国各族人民更加奋发有为地为实现中华民族伟大复兴而奋斗。——习近平在抗战胜利座谈会上的讲话
（4）根据材料分析我国庆祝抗日战争胜利的主要原因是什么？
（5）二战后，为维护世界和平成立的国际组织是什么？哪次会议决定战后成立该组织？
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20世纪世界局势风云变幻，综合国力的竞争影响并改变着世界政治格局。阅读材料，回答问题。
材料一 1919年1月，美国总统威尔逊怀着处理战后事宜的计划登上了欧洲大陆，他希望能够主宰在巴黎召开的和平会议。然而，英法等战胜国拒绝了威尔逊的基本设想，美国试图构件战后国际秩序的努力无果而终……
1945年2月，美国的罗斯福、苏联的斯大林和英国的丘吉尔，在克里米亚半岛的雅尔塔商议战后事宜。一个新的世界格局出现了。
——《大国崛起·危局新政》
（1）战争带来了空前的浩劫，也催生了新的国际组织。据材料一结合所学知识，写出两次世界大战后分别诞生的国际组织名称。它们的建立，反映出世界人民的什么愿望？（4分）
材料二 世界已分为两个敌对的营垒，一边是“极权政体”，一边是“自由国家”，每个国家都面临着两种不同生活方式的抉择；美国要承担“自由世界”守护神的使命，充当世界宪兵的角色。
——1947年3月美国总统杜鲁门国会咨文
（2）材料二中“极权政体”和“自由国家”分别指的是哪些国家？（4分）为“充当世界宪兵”，美国在欧洲和亚洲分别采取了哪些政策或措施？试各举一例。（2分）
（3）回首20世纪，国际关系格局经历了三次重大变动。依据所学知识，概括指出这三次国际关系格局的变动。（6分）
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有西方学者说：“1929年以前的几年是充满希望的几年欧洲逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端相反，1929年以后的几年充满了忧虑和失望，危机一个接一个，最终导致了第二次世界大战”。1929年如此具有分水岭的地位，是因为（ ）
A. 苏联发展成为世界第二大工业强国
B. 席卷资本主义世界的经济大危机爆发
C. 法西斯政权联合挑战凡尔赛﹣华盛顿体系
D. 帝国主义国家政治、经济发展不平衡