下列各句中，表达得体的一句是
A. 班长主持唐诗朗诵会时说：“我们欢迎语文老师抛砖引玉，朗诵一首唐诗，给我们做个示范。”
B. 一位家长说对老师感谢时说：“感谢李老师三年来对令郎的教导，令郎能考上名牌大学，是您辛勤付出的结果。”
C. 保险推销员小李对顾客说：“王大爷，请您记下我们的服务电话，方便您以后垂询。”
D. 一位作者说：“王编辑，现将我修改过的稿子发送给您审核，如还有问题，我一定尽力斧正。”
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下列各句中，表达得体的一句是( )
A. 班长主持唐诗朗诵会时说：“我们欢迎语文老师抛砖引玉，朗诵一首唐诗，给我们做个示范。”
B. 一位家长对老师表示感谢时说：“感谢李老师三年来对令郎的教导，令郎能考上名牌大学，是您辛勤付出的结果。”
C. 保险推销员小李对顾客说：“王大爷，请您记下我们的服务电话，方便您以后垂询。”
D. 一位作者说：“王编辑，现将我修改过的稿子发送给您审核，如还有问题，我一定尽力斧正。”
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 班长主持唐诗朗诵会时说：“我们欢迎语文老师抛砖引玉，朗诵一首唐诗，给我们做个示范。”
B. 一位家长说对老师感谢时说：“感谢李老师三年来对令郎的教导，令郎能考上名牌大学，是您辛勤付出的结果。”
C. 保险推销员小李对顾客说：“王大爷，请您记下我们的服务电话，方便您以后垂询。”
D. 一位作者说：“王编辑，现将我修改过的稿子发送给您审核，如还有问题，我一定尽力斧正。”
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学校要举办一场诗歌朗诵会，请你结合诗歌内容、风格为主持人写两段串联词，将下面三首诗词串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过50字。
第一首诗歌毛泽东《沁园春。长沙》朗诵结束，
串联词（1）：
请听著名诗人徐志摩的深情告白——《再别康桥》。朗诵结束后，
串联词（2）：
接下来，请欣赏配乐诗朗诵戴望舒的《雨巷》。
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下列各句，表达得体的一句是
A. 主持人在介绍专家出场时说：“下面有请北大张教授为我们抛砖引玉，传授经验！”
B. 我是一位高中生，对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。
C. 赵先生给朋友发请帖：犬子新婚之喜，多承厚爱，略备薄酒，恭请到寒舍小聚。
D. 王军对李明说：“你文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”
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下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 唐诗宋词配乐朗诵会，受到首都各界群众热烈欢迎，对这次朗诵会赞叹不已。
B. 虽然国际互联网给我们带来了不少商务、交流、购物上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到怀疑。
C. 昨天，市图书馆举办知识经济讲座，聘请了东南大学的教授，会议室的座位真是座无虚席，好多人站着听了一下午。
D. 他经过长期的探索与实践，终于建立了自己独特的市场经济学研究的基本方法。
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下面是某中学学生代表为举办诗歌朗诵比赛活动而邀请语文老师前来担任评委的一则邀请函，在表达上有五处不当，请指出并改正。
邀请函
尊敬的老师：
您好！春节将至，我校准备举行“迎新春贺佳节”朗诵比赛，胜出者将作为特邀嘉宾参与南阳电视台（（中华诗歌情））节目的全程拍摄。本次比赛将于12月30日下午三点半正式开始。到时候，希望您能对同学们的朗诵发表拙见。我们诚挚地期待您能荣幸作为评委出席此次活动。盼能拨冗来到现场！
英才中学
2019年12月25日
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某校举行诗歌朗诵比赛，蒋玲同学朗诵了一首李清照的《声声慢》。在她之后上台的王飞同学将朗诵苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，请你为主持人写一段串台词，串联两人的朗诵。（不超过80个字）
答：__________________________________________________________________
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某班举行诗歌朗诵比赛，请你结合诗歌内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。（4分）
第一个节目杜甫的《秋兴八首（其一）》朗诵结束——
串联词（1）：_____________________________________________________________________。
下面请欣赏诗朗诵——杜甫的《咏怀古迹（其三）》。
串联词（2）：_____________________________________________________________________。
下面请欣赏诗朗诵——杜甫的《登高》。
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高一年级举办诗歌朗诵比赛，请你结合诗作内容为主持人写一段串联词，将下面两首诗串联起来，要求衔接自然，富有诗意。
第一首诗朗诵《蜀道难》
串联词：____________________
第二首诗朗诵《琵琶行》
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本学期广州六中高一年级举行了主题为“情思飞扬，经典永存”的诗文朗诵比赛，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵比赛。要求：①富有激情和号召力；②至少使用一种修辞手法；③语言连贯得体；④不少于80字。
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