材料一：浏览名人长廊，领悟文明进步。在学习世界历史活动课上，一组同学展示了四幅历史图片：
材料二：另外一组同学却收集到了一位航海家的部分日记：“我在1492年5月（星期六）离开格拉那达城，到达帕洛斯海港。同年8月3日（星期五）离开帕港，取道该海洋中陛下的加拿利群岛，由彼地出发到印度群岛，向彼国君王们呈递陛下国书，以履行我所接受的命令……”。
“星期四，10月11日……午夜后两点，有人望见2英里外有陆地……星期五到达卡耀斯小岛。……登岸后总司令把两个船长及其他上岸的人传来……忠诚地作证：在大众面前，他已经替他的国王与王后占领此地。”
对此引起了其他组同学的许多兴趣和不少的疑问，如果你是其中的一员，请你帮助回答下列问题：
（1）材料一中四幅图片分别是哪一重大历史事件的代表人物？
图1： ；图2： ；图3： ；图4： 。
（2）请从上面四幅图中任选一个历史人物，简评其主要历史贡献。
（3）材料二日记中的“我”是谁？
（4）材料二日记反映了这一重大事件的根本目的是什么？
九年级历史综合题中等难度题
根据下列材料，探究有关问题。
材料一：浏览名人长廊，领悟文明进步。在学习世界历史活动课上，一组同学展示了三幅历史图片：
材料二：另外一组同学却收集到了一位航海家的部分日记：“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到西班牙，见国王，而国王依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。”
对此引起了其他组同学的许多兴趣和不少的疑问，如课你是其中的一员，请你帮助回答下列问题：
（1）材料一中三幅图片分别是哪些重大历史事件的重要人物？
图1： 图2： 图3： 。
（2）材料二日记中 “我”是谁？“我”此行的根本目的是什么？
（3）材料一中图1和图2历史人物所对应的历史事件，分别与图3历史人物所对应的历史事件之间有什么联系？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
材料一：浏览名人长廊，领悟文明进步。在学习世界历史活动课上，一组同学展示了四幅历史图片：
材料二：另外一组同学却收集到了一位航海家的部分日记：“我在1492年5月（星期六）离开格拉那达城，到达帕洛斯海港。同年8月3日（星期五）离开帕港，取道该海洋中陛下的加拿利群岛，由彼地出发到印度群岛，向彼国君王们呈递陛下国书，以履行我所接受的命令……”。
“星期四，10月11日……午夜后两点，有人望见2英里外有陆地……星期五到达卡耀斯小岛。……登岸后总司令把两个船长及其他上岸的人传来……忠诚地作证：在大众面前，他已经替他的国王与王后占领此地。”
对此引起了其他组同学的许多兴趣和不少的疑问，如果你是其中的一员，请你帮助回答下列问题：
（1）材料一中四幅图片分别是哪一重大历史事件的代表人物？
图1： ；图2： ；图3： ；图4： 。
（2）请从上面四幅图中任选一个历史人物，简评其主要历史贡献。
（3）材料二日记中的“我”是谁？
（4）材料二日记反映了这一重大事件的根本目的是什么？
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浏览名人长廊，领悟文明进步！杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用,根据图片回答问题。材料一：
材料二：我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。
——拿破仑《给儿子的遗训》
（1）图一中的人物是美国的开国元勋，也是美国历史上最受人民爱戴的总统之一，请同学们结合所学知识，谈谈他对美国发展的有哪些贡献？
（2）材料二中“濒于夭折的革命”是什么？图二中的历史人物通过什么方式将其“光辉灿烂地展现给世界”？
（3）图三中的历史人物为人类做出的杰出贡献是什么？人类社会开始进入到什么时代？
（4）综上所述，谈谈谈历史人物对人类社会发展的作用。
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浏览名人长廊，领悟文明进步。
杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用。根据图片回答问题。
请回答
(1)请写出图一、图二、图三、图四代表人物的名字？
(2)请写出图二人物的重大历史贡献。(两点)
(3)图四人物为人类作出的杰出贡献是什么？
(4)概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。
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浏览名人长廊，领悟文明进步。(14分)
杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用，根据图片回答问题：
请回答：
（1）图一人物是谁？写出他的一部代表作品。(4分)
（2）图二人物是谁？说说他的重大历史贡献。(4分)
（3）图三人物颁布的法律文件意义是什么？(2分)
（4）图四人物为人类作出的杰出贡献是什么？(2分)
（5）概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。(2分)
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浏览名人长廊，领悟文明进步。杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用，根据图片回答问题：
请回答：
（1）图一人物是谁？写出他的一部代表作品。
（2）图二人物是谁？说说他的重大历史贡献。
（3）图三人物颁布的法律文件意义是什么？
（4）图四人物为人类作出的杰出贡献是什么？
（5）概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。
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浏览名人长廊，领悟文明进步。根据图片回答问题。
（1）先进思想推动人类文明进步。为建立理想社会，马克思创立了哪一科学理论？
（2）追求政治文明是现代化探索的重要内容。2011年，我们将迎来辛亥革命百年庆典。在促进中国现代化方面，孙中山领导的辛亥革命，有怎样的深远影响？
（3）杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用。在上面人物图片中选择一位历史人物（除马克思、孙中山外），并说明他对人类文明进步作出的贡献。
人物： 贡献：
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浏览名人长廊，领悟文明进步。(9分)
如图，杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用，根据图片回答问题：
图一：多才多艺的文化巨人 图二：开国元勋 图三：当世枭雄 图四：18世纪的技师楷模
请回答：
(1)请写出图一、图二、图四分别是哪一重大历史事件的代表人物？(3分)
(2)图一人物是谁？写出他的一部代表作品。(2分)
(3)请写出图二人物的重大历史贡献。(2分)
(4)图四人物为人类作出的杰出贡献是什么？(1分)
(5)概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。(1分)
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浏览名人长廊，领悟文明进步。(7分)
杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用，根据图片回答问题：
图一：多才多艺的文化巨人 图二：开国元勋 图三：当世枭雄 图四：18世纪的技师楷模
请回答：
（1）图一人物是谁？写出他的一部代表作品。(2分)
（2）说说图二人物的重大历史贡献。(2分)
（3）图三人物颁布的堪称是资本主义社会立法范本的法律文件是什么？(1分)
（4）图四人物为人类作出的杰出贡献是什么？(1分)
（5）概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。(1分)
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浏览名人长廊，领悟文明进步。(7分)
杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用，根据图片回答问题：
图一：多才多艺的文化巨人 图二：开国元勋 图三：当世枭雄 图四：18世纪的技师楷模
请回答：
（1）图一人物是谁？写出他的一部代表作品。(2分)
（2）说说图二人物的重大历史贡献。(2分)
（3）图三人物颁布的堪称是资本主义社会立法范本的法律文件是什么？(1分)
（4）图四人物为人类作出的杰出贡献是什么？(1分)
（5）概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。(1分)
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