阅读下列材料，回答问题。
材料一：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
材料二：……宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
材料三：工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。由此可以明显地看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律强加于社会了。
（1）材料一出自哪个文献？写出该文献的起草者。
（2）写出材料二反映的文献名称。由此可以看出它受到欧洲哪次思想解放运动的影响？
（3）写出与材料三表述有关的思想理论。从此，哪一阶级斗争有了科学理论的指导？
（4）结合上述材料，谈谈你的感悟。
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。
材料一：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
材料二：……宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
材料三：工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。由此可以明显地看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律强加于社会了。
（1）材料一出自哪个文献？写出该文献的起草者。
（2）写出材料二反映的文献名称。由此可以看出它受到欧洲哪次思想解放运动的影响？
（3）写出与材料三表述有关的思想理论。从此，哪一阶级斗争有了科学理论的指导？
（4）结合上述材料，谈谈你的感悟。
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阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：我们认为这些真理是不言自明的：人人生而平等，他们都由“造物主”赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人民建立了政府，而政府的正当权力是得到被统治者同意的。一旦任何形式的政府损害了这些目的，人民有权改变它、废除它，并建立新政府；而新政府必须建立在最能促进人民的安全和幸福的目的上，它的权力组织形式也应以此为依据。
——1776年7月4日《独立宣言》
材料二：各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格……（众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。）
——1787年《美利坚合众国宪法》
请回答：（6分）
(1)材料一的主要观点是什么？（2分）
(2)材料二与材料一相比，有何不同？（2分）
(3)简评1787年美国宪法。（2分）
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阅读下列材料，回答问题
材料一 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权、追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人民中间成立政府。而政府的正当权力，则系得自被统治者的同意。当任何一种形式的政府变成是损害这些目的时，那么人民就有权利来改变它，以建立新政府……
材料二 1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后，永远获得自由；合众国行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。”
材料三 成立国家复兴管理局，指导劳资双方订立本行业的“公平竞争法规”，要求各工业部门制定生产规模、产品价格、市场分配、工人工资标准及工时数等，由雇主、工人和消费者共同监督生产。……规定凡遵守法规的企业在其产品上贴“蓝鹰”标志，以示守法和致力于复兴。几周之内，250万雇主签署了这个法规，全国近90%的企业参加了蓝鹰运动。
请回答：
（1）材料一和二分别出自什么文献？材料三中的法规是依据当时总统颁布的哪一文件？
（2）材料一体现了当时民众的哪些诉求（材料的基本思想）？以史实说明后来民众的目的是否达到？
（3）材料二文件颁布的背景是什么？材料承认奴隶自由，又限定地区，谈谈你是如何认识此规定的。
（4）材料三该法规体现了政府的新政有什么特点？它为什么会成为新政的中心措施？
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阅读材料，回答问题。
材料一：（1776年）《独立宣言》宣布，我们认为以下真理是不言而喻的；人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。 ——北师大版《历史》九年级上册
材料二：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 —1789年《人权宣言》
请回答：
（1）材料一、二分别是哪个国家资产阶级革命纲领？（4分）这两个国家资产阶级革命的名称分别叫什么？（4分）
（2）材料一、二所表达的共同核心内容是什么？（4分）它反映了什么时代的发展要求？（4分）
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阅读材料，回答问题。
材料一 人人生而平等，他们都从“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
材料二 “立法权是制定、修正或废止法律的权力，代表国家的一般意志，应由人民集体享有，人民通过自己的立法机关来行使立法权。立法机关定期开会，除此之外还有权监督法律的执行。”“行政权是决定媾和或宣战，派遣或接受使节，维护公共安全，防御侵略的权力，它执行国家的意志，应该由国王掌握。”“司法权是惩罚犯罪或裁决私人讼争的权力，具有独立性，应由法院和陪审官会使。”
——孟德斯鸠
材料三 一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。
——《大国崛起的文化准备》
(1)概括材料一和材料二体现的欧洲思想家的思想。
(2)根据上述三则材料，列举近代欧洲影响“人心改变”的两个重要历史事件。概括这两次“人心改变”产生的共同影响。
(3)综合以上材料及问题，概括思想解放与社会进步之间的关系。
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阅读材料，回答问题。
材料一 人人生而平等，他们都从“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
材料二“立法权是制定、修正或废止法律的权力，代表国家的一般意志，应由人民集体享有，人民通过自己的立法机关来行使立法权。立法机关定期开会，除此之外还有权监督法律的执行。”“行政权是决定媾和或宣战，派遣或接受使节，维护公共安全，防御侵略的权力，它执行国家的意志，应该由国王掌握。”“司法权是惩罚犯罪或裁决私人讼争的权力，具有独立性，应由法院和陪审官会使。”
﹣﹣孟德斯鸠
材料三 一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。
﹣﹣《大国崛起的文化准备》
（1）概括材料一和材料二体现的欧洲思想家的思想。
（2）材料二中孟德斯鸠所述的权力运行机制最早在哪个国家得到落实？其中立法权、司法权分别由哪两个机构掌握？
（3）根据上述三则材料，列举近代欧洲影响“人心改变”的两个重要历史事件。概括这两次“人心改变”产生的共同影响。
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美国是当今世界头号大国，喜欢在全世界标榜其自由民主的价值观。阅读下列材料，回答问题：
材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可转让的权利，包括生命权、自由权和追求幸福的权利……任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民就有权改变或废除它……
——摘自《独立宣言》（1776年7月4日）
材料二 各州选举人应具该州众议员选举人所需之资格……众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民（“非公民”即黑人——老师注）。并包括须服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。
——摘自1787年《美利坚合众国宪法》
材料三 “7月4日对于美国的奴隶意味着什么？让我来回答吧。对于长期遭受压迫凌辱的奴隶，7月4日是一年中最最屈辱和残酷的一天。对于他们来说，你们今天的庆祝活动仅是一场欺骗，你们吹嘘的自由只是一种亵渎的放肆……你们所谓的自由平等的高唱更是虚伪至极，是对这些口号本身的嘲弄。”
——（美）道格拉斯1854年7月4日在国庆节庆祝大会上的演讲
请回答：
（1）材料一的《独立宣言》发表于什么战争期间？它的发表在当时有什么政治意义？
（2）材料二中美国1787年宪法的规定与《独立宣言》所追求的精神有何差别？
（3）材料三反映美国建国后长期存在什么不合理的制度？这一制度又是在什么战争期间被废除的？
（4）综合三则材料并结合所学知识，谈你的感想。
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阅读材料，回答问题。
材料一 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权力。……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且明正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
材料二 众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括服役数年之人，但未被课税印第安人不算。
——1787年美国宪法
(1)材料一引自美国历史上的什么文献？该文献体现了什么思想？
(2)材料二中1787年美国宪法依据什么原则把美国设计为联邦制共和国？“五分之三非公民”和印第安人不算正式公民，这说明了什么？
(3)结合上述两则材料，你对美国颁布的这两部法律文献有何看法？
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“美国梦”是一种相信只要在美国经过努力不懈的奋斗便能获得更好生活的理想。
阅读材料，回答问题。
材料一 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权、追求幸福的权利。……我们这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应 当成为自由独立的合众国。
——摘编自某历史文献
材料二1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明 地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后，永远获得自由；合众国行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。
——摘编自某历史文献
材料三成立国家复兴管理局，规定凡遵守法规的企业在其产品上贴“蓝鹰”标志，以示守法和致力于复兴。几周之内，250 万雇主签署了这个法规，全国近 90%的企业参加了蓝鹰运动。
——《全国工业复兴法》
（1）结合所学知识指出材料一的出处，它反映了北美人民什么梦想的实现？
（2）材料二摘自什么法律文献？它实现了哪一个群体的“美国梦”？对当时时局的发 展有何积极作用？（3）材料三反映出罗斯福新政的主要特点是什么？新政要实现的“美国梦”是什么？
（4）它山之石，可以攻玉。综合上述材料，说说你对“中国梦”实现的认识。
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读下列材料，回答问题
材料一 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福……我们这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国
——《独立宣言》
材料二 （在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应当在那时（指1861年元旦）及以后永远获得自由。”“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
——《解放黑人奴隶宣言》
（1）材料一颁布的背景是什么？《独立宜言》中的目标实现了没有？说明理由
（2）材料二颁布的原因是什么？起了什么作用？
（3）历史学家认为材料一和材料二分别反映的美国历史上两次重大事件都具有资产阶级革命的性质，你是怎么看的？
（4）国难出英才，华盛顿和林肯都是美国历史上著名的总统，为民族独立和国家统一作出了贡献，作为一名中学生，从他们身上你看到了什么？
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