“飞蛾扑火”从行为获得途径看属于____________行为，这种行为是由其体内的____...

“飞蛾扑火”从行为获得途径看属于____________行为，这种行为是由其体内的________所决定的，是动物生来就具有的行为。

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“孔雀开屏，蜻蜓点水”从行为获得的途径来看属于_______行为，是生来就有的，由动物体内的_______决定的。“蚯蚓走迷宫”属于_______行为，由_______和_______而获得的行为。

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从获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的（     ）决定的行为，称为（         ）；另一类是在遗传因素的基础上，通过（       ）的作用，由（       ）和（        ）而获得的行为，称为（        ）行为。

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从获得途径上。动物的行为可分为学习行为和____，该行为是动物生来就有的，由体内的____所决定的。

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如图所示的几种动物的行为，回答：

（1）如图4组图中，从行为获得途径分析，属于先天性行为的有　　　　 （只填学序号），该行为是由动物体内的　　　　 决定的．

（2）图3所示黑猩猩从洞穴钓取白蚁的行为从获得途径来看，属于　　　　 行为，这种行为对于生物的生存来说，可以使动物更好的　　　　 ．

（3）图4中大雁分工合作，结队南飞，说明大雁营群体生活，具有　　　　 行为．

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从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。婴儿吮吸生来就具有的，由其体内的遗传物质所决定的行为，称为__。

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如图是海洋馆内动物的表演，对它们整齐划一动作的叙述正确的是(　　)

A. 根据行为获得的途径，该行为属于先天性行为

B. 根据行为获得的途径，该行为属于后天学习行为

C. 该行为是由体内遗传物质决定的

D. 该行为是动物的本能行为

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根据所学知识回答：

（1）从获得的途径来看，动物的行为大致分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的所决定的行为，称为先天性行为。另一类是学习行为，是在遗传因素 　　　　　　 的基础上，通过 　　　　　　 的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

（2）在自然界，正是由于物质流、　　　　　　 和 　　　　　　 的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。

（3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在 　　　　　　 的状态，这种现象就叫生态平衡。

（4）地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类为真菌提供　　　　　　 ，真菌为藻类提供　　　　　 。

（5）生物多样性的内涵包括　　　　　　　 的多样性、　　　　　　 的多样性和 　　　　　　 的多样性。

（6）防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的　　　　　　　　 杀死或抑制它们的　　　　　 。

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请分析下面的资料，并回答问题

资料一老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相 处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。

资料二蚯蚓和小白鼠都能经过训练形成一种新的行为。某生物学兴趣小组训练蚯蚓和 小白鼠走“T形迷宫获取食物。结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。

（1）资料一中的猫和老鼠均属于哺乳动物，其任何动作都是由骨、骨骼肌和_____　　 三者的协调配合，在神经系统的支配和其他系统的协调下完成的。从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为属于_____，该行为是由母猫体内的_____所决定　　 的。

（2）从资料二中可知，蚯蚓走“T”形迷宫获取食物的行为不是生来就有的行为，而是在生 活过程中由_____和学习而获得的行为。蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是_____。

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从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的_____物质所决定的，称为____行为；另一类是在____因素的基础上，通过____因素的作用，由生活经验和____而获得的行为，称为____行为。

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